Біяграфічны метад у псіхалогіі

У літаратуразнаўстве, сацыялогіі і псіхалогіі выкарыстоўваюць біяграфічны метад даследавання, які дазваляе вывучыць мастацкі твор, асаблівасці грамадскага развіцця, а таксама псіхалагічны развіццё асобы праз апісанне біяграфіі пісьменніка, асобнага члена грамадства, небудзь канкрэтнай асобы.

У псіхалогіі гэты метад прадстаўлены ў трох варыянтах. Першы - апісанне і аналіз чалавека ў рэтраспекцыі, на падставе ўжо наяўных дакументаў і іншых крыніц. Другі варыянт - доўгі даследаванне, збор біяграфічных дадзеных на працягу жыцця для наступнага іх аналізу. Трэці спосаб - з дапамогай каузометрии, г.зн. ўстанаўлення сувязяў паміж рознымі падзеямі жыцця, названымі і ацэненымі чалавекам па ступені іх значнасці.

Традыцыйны біяграфічны метад

Як правіла, для апісання і даследавання жыццёвага шляху чалавека выкарыстоўваюць розныя дакументальныя крыніцы: лісты, дзённікі, успаміны сучаснікаў і ўласныя, усё тое, што захавалася ў часе. Але такія дадзеныя, як правіла, бываюць няпоўнымі, асобныя перыяды жыцця проста ператвараюцца ў «чорныя дзіркі» біяграфіі, і даведацца пра іх што-небудзь становіцца немагчымым. Яшчэ адна праблема ў вывучэнні post factum - гэта недакладнасць некаторых фактаў, суб'ектыўнасць іх ацэнкі, супярэчлівасць ў апісанні адных і тых жа падзей рознымі людзьмі.

Для даследчыка-псіхолага важна не толькі атрымаць пэўныя звесткі біяграфіі, знешняй жыцця чалавека, апісаннем якой ён займаецца, але, у першую чаргу, яго ўнутраныя эмацыйныя, душэўныя перажыванні, звязаныя з тымі ці іншымі падзеямі, іх значная ацэнка. На жаль, дакументальныя факты адлюстроўваюць псіхалагічны стан чалавека толькі часткова, а часам і зусім не даюць такіх звестак.

Лонгитюдный біяграфічны метад у псіхалогіі

Іншы спосаб даследавання біяграфіі чалавека грунтуецца на працяглых назіраннях яго жыццёвага шляху. Гэта псіхалагічны эксперымент, які доўжыцца часам цэлае жыццё. Падобнымі даследаваннямі займаецца кірунак у навуцы, названае «онтогенетическая псіхалогія», якое шырока развіта ў Амерыцы і Еўропе.

Лонгитюдные назірання ў перспектыве развіцця асобы, безумоўна, больш поўныя і даюць магчымасць для выбару розных аб'ектаў і прадметаў для аналізу. Акрамя таго, такія яны дазваляюць выкарыстоўваць рэальныя вымярэння розных псіхалагічных параметраў, а не спадзявацца на дакументальныя сведчанні. Але працягласць ў часе робіць іх размытымі, і не дае суцэльнага ўяўленні аб развіцці індывідуальнасці. Яшчэ адным недахопам падобных даследаванняў з'яўляецца соразмерение праводзяцца працяглых назіранняў з асобай эксперыментатара, які дае вельмі суб'ектыўную ацэнку жыццёвым падзеям.

Каузометрический біяграфічны метад

Дадзены метад быў заснаваны А.А.Кроником, які паспрабаваў змадэляваць жыццёвы шлях чалавека з дапамогай спецыяльных методык, прасочваецца прычынна-выніковую сувязь жыццёвых падзей. Сутнасць спосабу заключаецца ў тым, што чалавек вылучае самыя значныя для яго падзеі, якім дае пэўную станоўчую ці негатыўную ацэнку ў залежнасці ад іх уплыву на жыццёвы шлях. Звязаўшы гэтыя значэння з асаблівасцямі асобы, яе характарам і тэмпераментам, а таксама значнымі каштоўнасцямі, можна даць ацэнку мiнулага жыцця i выбудаваць правільныя перспектывы ў далейшым. На гэта і нацэлены методыкі каузометрического аналізу, якія выкарыстоўваюць розныя сродкі для атрымання эксперыментальнага матэрыялу: інтэрв'ю, праектыўныя методыкі, мадэляванне гульнявых сітуацый.

Атрыманыя дадзеныя суб'ектыўныя, але дадзены біяграфічны метад, у адрозненне ад традыцыйных, больш терапевтичен і карысны, бо дазваляе чалавеку самому ацаніць свой жыццёвы шлях, структураваць яго, што дае магчымасць для больш глыбокага яго аналізу і ацэнкі.