АдукацыяСярэднюю адукацыю і школы

Гістарычная школа права: прычыны ўзнікнення, прадстаўнікі, асноўныя ідэі

Другая палова XVIII - пачатак XIX стст. - гэта час, калі самая пільная ўвага надавалася праблеме правы, яго з'яўленню і развіццю, яго ўплыву на станаўленне чалавека і на гісторыю асобных дзяржаў. Асаблівае значэнне ў развярнулася вострай палеміцы займала гістарычная школа права, найбольш вядомымі прадстаўнікамі якой былі нямецкія навукоўцы Г. Гуга, Г. Пухта і К. Савіных.

Сваю дзейнасць гэтыя навукоўцы пачалі з крытыкі, якой былі падвергнуты натуральна-прававыя канцэпцыі паходжання права. Г. Гуга і К. Савіных даказвалі, што няма ніякай неабходнасці заклікаць да карэннай змены існуючых парадкаў. На іх думку, для любога чалавека і грамадства нармальным станам з'яўляецца стабільнасць, а не пастаянныя эксперыменты, якія маюць сваёй мэтай прыняцце больш прагрэсіўных законаў, якія павінны карэнным чынам змяніць прыроду чалавека.

Гістарычная школа права грунтавалася на становішчы аб тым, што гэты важнейшы інстытут ні ў якім разе нельга разглядаць як навязаныя зверху ўстаноўкі, якім грамадзтва вымушанае прытрымлівацца. Натуральна, пры фарміраванні прававой прасторы, дзяржава адыгрывае пэўную ролю, аднак далёка не яму належыць у гэтай справе вырашальнае значэнне. Прававыя нормы як асноўны рэгулятар жыцці грамадства ўзнікаюць нечакана, у іх з'яўленні вельмі цяжка знайсці нейкае лагічнае абгрунтаванне. Права ўзнікае спантанна, праз пастаяннае ўзаемадзеянне людзей адзін з адным, калі тыя ці іншыя забаронныя або тыя, што абавязваюць нормы пачынаюць насіць агульнапрызнаны характар. У гэтым выпадку законы, што прымаюцца дзяржавай, гэта ўсяго толькі заключны акт па наданні прававым нормам юрыдычнай сілы.

Гістарычная школа права, а дакладней, яе прадстаўнікі, аднымі з першых ўзнялі пытанне аб тым, што развіццё прававых нормаў у грамадстве мае аб'ектыўны характар, яно не залежыць ад жаданняў асобных, нават вельмі ўплывовых людзей. У той жа час і паўплываць на гэта развіццё звычайныя людзі не ў стане, бо ўсе змены назапашваюцца вельмі павольна. Адсюль і выснова, які быў зроблены К. Савіных: ніякіх правоў на гвалтоўнае змяненне існуючага парадку рэчаў народ не мае. Ён павінен старацца падбудавацца пад існыя ўмовы, нават калі яны супярэчаць яго натуры.

Яшчэ адной асаблівасцю дадзенай канцэпцыі развіцця права было тое, што нямецкія навукоўцы ўпершыню паспрабавалі звязаць нацыянальныя асаблівасці і адрозненні ў сістэме права. Згодна з іх канцэпцыі, права развіваецца разам з развіццём самога народа, больш за тое, у прававых нормах адбіваюцца асаблівасці таго ці іншага нацыянальнага духу. Такім чынам, гістарычная школа права хацела паказаць неўжывальныя адвольнага пераносу прававых нормаў з адной дзяржавы ў другую. На думку навукоўцаў, такое запазычанне здольна толькі стварыць новы ачаг напружанасці ў грамадстве.

Гістарычная школа права, нягледзячы на вельмі сур'ёзную крытыку як з боку сучаснікаў, так і прадстаўнікоў наступных пакаленняў, аказала вельмі прыкметны ўплыў на развіццё грамадскай думкі. У прыватнасці, вучэнне Гегеля аб праве шмат у чым грунтуецца на яго разуменні гэтага інстытута як пастаянна развіваецца з'явы, які мае цалкам пэўныя гістарычныя карані.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.delachieve.com. Theme powered by WordPress.