Даследчыя работы ў пачатковай школе. Дзіцячыя даследчыя работы

Ваша дзіця паведаміў вам, што збіраецца займацца даследчай працай. Вы б не здзівіліся, калі ён быў студэнтам. Аднак ён яшчэ толькі вучыцца ў пачатковай школе. Само сабой, у вас узнікае мноства пытанняў. напрыклад:

• для чаго наогул патрэбна даследчая праца ў малодшай школе;
• што ўяўляе яна сабой;
• як арганізаваны працэс;
• якую ролю ў гэтым працэсе гуляюць дарослыя.

Што такое навукова-даследчая праца ў пачатковай школе

Мэта сучаснай адукацыі - «навучыць дзіця вучыцца». Разнастайныя педагагічныя падыходы і тэхналогіі (у ліку якіх і даследчыя работы ў пачатковай школе) імкнуцца развіць у маляняці такія якасці, як самастойнасць, ініцыятыўнасць, здольнасць да супрацоўніцтва, сацыяльная актыўнасць і адказнасць. З пункту гледжання дзяржаўнага стандарту адукацыі, у пачатковай школе закладваюцца асновы універсальных спосабаў навучальных дзеянняў, навыкаў самаадукацыі. У цяперашні час у педагогіцы распрацаваны разнастайныя адукацыйныя тэхналогіі, якія дазваляюць максімальна развіваць творчы падыход дзіцяці. Існуе два шляхі набыцця ведаў дзіцем - рэпрадуктыўны і прадуктыўны. У першым выпадку дзіця атрымлівае веды ад дарослых, у другім - шляхам самастойнага засваення. Навукова-даследчая работа вучняў - гэта дзейнасць пошукавага характару, якая вядзе да адкрыцця і пазнання новага і з'яўляецца магутным інструментам развіцця малога. Адным словам, суцэльныя плюсы.

Якія навыкі і ўменні навучэнцаў развівае даследчая дзейнасць?

Такім чынам, больш падрабязна. У працэсе напісання даследчай работы дзіця становіцца суб'ектам навучання. Якія чакаць вынікаў? На практыцы драбок вучыцца:

• ўсведамляць навучальныя задачы;
• генераваць ідэі;
• знаходзіць нестандартныя рашэнні праблемных сітуацый;
• выпрацоўваць гіпотэзы;
• назіраць і праводзіць эксперыменты;
• самастойна кантраляваць сваю працу;
• ацэньваць якасць выканання сваёй працы.

Увогуле, прывучайце дзяцей да навукі з ранняга ўзросту. Вы не пашкадуеце. А хлопцы ў будучыні абавязкова вас падзякуюць.

Ўмовы арганізацыі навукова-даследчай работы

Арганізацыя паспяховай навукова-даследчай або праектнай працы - няпростая задача для педагога. Творча мысліць выкладчык павінен стварыць абстаноўку супрацоўніцтва школьнікаў і дарослых, забяспечыць творчы рост дзіцяці. Паўнавартасная даследчая дзейнасць магчымая ў тым выпадку, калі педагогам рэалізаваны наступныя ўмовы:

1. Вызначана матывацыя даследавання. Вучань павінен бачыць сэнс сваёй творчай дзейнасці, магчымасць рэалізацыі сваіх талентаў і здольнасцяў.
2. Створана рабочая творчая среда. Настаўніку варта заахвочваць імкненне да творчага пошуку, падтрымліваць пазнавальны цікавасць у вучняў.
3. Створана камфортная псіхалагічная атмасфера ў калектыве. Пры вядзенні даследчай дзейнасці педагог пастаянна стварае атмасферу «сітуацыі поспеху» для кожнага навучэнца. Кожнаму дзіцяці трэба даць магчымасць паверыць у свае сілы і ўсвядоміць паспяховасць сваёй дзейнасці.

Формы праектна-даследчай дзейнасці

Наступны момант. Працэс даследчай дзейнасці ажыццяўляецца вучнем пад кіраўніцтвам выкладчыка. Пры яго арганізацыі магчыма прымяненне некалькіх формаў дзейнасці. гэта:

• урок-даследаванне па тэме работы;
• кароткачасовыя даследаванні (экспрэс-даследаванні) па тэме ў працэсе ўрока;
• назірання і апісання вынікаў.

Алгарытм навукова-даследчай работы навучэнцаў

Разгледзім парадак арганізацыі. Для арганізацыі дзіцячай даследчай работы неабходна паслядоўная рэалізацыя наступных крокаў:

1. Выбар цікавай і карыснай тэмы.
2. Пошук гіпотэз, магчымых варыянтаў дазволу пастаўленай праблемы.
3. Збор неабходнага матэрыялу.
4. Аналіз атрыманых дадзеных, абагульненне.
5. Калектыўная прэзентацыя і абарона вынікаў.

Што з гэтага вынікае? Даследчыя работы вучняў першага-чацвёртага класа абавязкова павінны быць аформленыя і правільна прэзентаваныя. Такім чынам дзіця разумее сацыяльную значнасць свайго навуковага эксперыменту.

Дарэчы, лепшыя даследчыя работы навучэнцаў пачатковай школы можна выкарыстоўваць для партфоліо педагога пры чарговым пацверджанні кваліфікацыі або партфоліо школьніка. А таксама для правядзення выстаў і конкурсаў. У апошнім выпадку за лепшыя даследчыя работы хлопцам выдаюцца граматы і дыпломы. У далейшым гэтыя моманты могуць ўлічвацца пры паступленні выпускніка ў ВНУ.

Што неабходна ведаць для правядзення даследчай работы

І напрыканцы. Неверагодна важны выбар тым дзіцячых даследчых работ у пачатковай школе. Што неабходна ўлічыць? Самае галоўнае:

• тэма павінна захапіць дзіця;
• тэма павінна быць выканальная;
• тэма павінна несці практычную карысць.

На што звярнуць увагу? Лепш за ўсё падыходзяць для даследчых работ у пачатковай школе тэмы з раздзелаў «Навакольны свет», «Мая сям'я», «Хатнія жывёлы», «Прыгажосць нашай мовы», «Таямніцы сусвету» і т. Д. Усё на меркаванне педагога і дзіцяці. Для збору дадзеных па тэматыцы даследаванні хлопцам можна прапанаваць:

• падумаць пра тое, што ўжо вядома па дадзенай тэме;
• выпісаць важную інфармацыю з кніг, газет і часопісаў;
• даведацца і запісаць інфармацыю, атрыманую ад іншых;
• выкарыстоўваць тэлебачанне;
• выкарыстоўваць інтэрнэт;
• ажыццявіць назіранне і эксперыментальную дзейнасць пад кіраўніцтвам дарослых.

Заданняў нямала. І вельмі важным момантам з'яўляецца прыцягненне да даследчай рабоце вучняў малодшай школы бацькоў. Але дарослыя не павінны брацца за праект самі. Іх функцыя - аказаць дапамогу саветам, інфармацыяй, падтрымаць матывацыю дзіцяці.

Робім высновы. Удзел у праектнай працы:

• спрыяе фармаванню шырокага светапогляду дзіцяці, пашырае кругагляд;
• прышчапляе навыкі універсальных спосабаў вучэбнай дзейнасці;
• дае штуршок да самастойнага развіцця;
• прышчапляе навыкі самаарганізацыі і самакантролю;
• развівае актыўнасць навучэнцаў, умацоўвае пачуццё сацыяльнай адказнасці.

Дзеці прыходзяць у пачатковую і сярэднюю, старэйшую школу вучыцца, што значыць вучыць сябе. Вядзенне даследчай дзейнасці дазваляе атрымаць максімальны эфект у гэтым працэсе.