Дом і сям'яДзеці

Пераадольваем Дзіцячыя Крызісы Гуляючы

Імкліва праляцела першая чвэрць у новым навучальным годзе: дзеці растуць, мяняюцца, прад'яўляючы нам новых сябе. Добра, калі бацькі становяцца старэй і трошкі мудрэй, каб прыняць гэтыя перамены і дапамагчы дзецям пасталець.

Вельмі часта, аднак, чарговы узроставай дзіцячы крызіс застае бацькоў знянацку.

«Як было добра і спакойна, калі малы не ўмеў поўзаць», - кажа маці паўтарагадовага малога.

«Ён зусім не адпускае маму ад сябе і ўвесь час кудысьці лезе», - наракае бабуля малое дзіця ў жонкі.

«Спакойны малы ператварыўся ў бунт падшыванца», - скардзіцца тата трехгодовалого сына.

«Зусім не жадае вучыцца, даводзіцца рабіць хатнія заданні разам» - асноўная праблема сыходу ў доўгатэрміновы адпачынак многіх мам малодшых школьнікаў.

«Зусім ад рук адбіўся», - чуваць кругам пра падлеткаў.

А як складана бывае, калі узроставай крызіс аднаго дзіцяці супадае з нараджэннем або крызісам іншага !?

І бацькі пачынаюць чапляцца за думка, што трэба было б вярнуць усё назад, як было звыкла, спрабуюць зразумець, як загнаць у рамкі, як прымусіць дзіцяці быць зручным для выхавання. Стараюцца самі не ўпасці ў роспач і не ставіць сабе ў віну, што іх дзіця зусім не такі, як яны чакалі. Дзе ўжо тут падумаць пра тое, як у дадзенай сітуацыі цяжка псіхалагічна самому дзіцяці.

У гэтым сэнсе нам, бацькам 21 стагоддзя, значна прасцей, чым было бацькам папярэдніх пакаленняў, таму што ў нас ёсць даступная інфармацыя аб тым, што дапаможа пераадолець і нам, і нашым дзецям ўзнік крызіс.

А вось нашы бацькі нават асабліва і не задумваліся аб тым, што ў дзяцей адбываецца на душы, бо перад імі стаяла зусім іншая задача: забяспечыць базавую бяспеку дзяцей у плане ежы, даху над галавой, ды больш-менш прагназуемага будучага.

З іншага боку, нам значна складаней, таму што да сучасных бацькам грамадства прад'яўляе нашмат больш патрабаванняў, чым гэта было 50 гадоў таму. Адно нашумелае «ранняе развіццё» чаго варта! А ўжо пра «ўсеагульнай супольнасці прыняцці" нашых парой жахлівых (ад слова "цуд") дзяцей безумоўна чулі ўсё хоць колькі-небудзь кампетэнтныя бацькі.

Як жа дапамагчы нашым дзецям пасталець, пры гэтым не сыйшоў зь імі разам з розуму?

Самы просты спосаб пацешыць дзіцяці і развіць яго інтэлект - гэта пагуляць з ім! Пагуляць у тое, што ён хоча, пагуляць з захапленнем, з азартам, з дзіцячымі свавольствамі. Узгадайце, у што вы самі любілі гуляць і выдаткуйце хаця б 15 хвілін на гульню з вашым падрастаючым дзіцем.

Нашмат складаней у крызісны для дзіцяці момант сапраўды прыняць яго такім, які ён ёсць, з усімі капрызамі, страхамі і іншымі не заўсёды прыемнымі для нас эмоцыямі. А прыняць эмоцыі дзіцяці прасцей таму, хто сам у ладу з уласнымі пачуццямі і эмацыйнымі праявамі. Працуйце над развіццём уласнага эмацыйнага інтэлекту, і тады вы зможаце стаць самым лепшым настаўнікам для свайго дзіцяці.

Вельмі важна для ўсіх, па-за залежнасці ад узросту, быць побач з чалавекам, які зразумее, абароніць ад усіх бур і нягод жыцця, паверыць у нас, падтрымае, выслухае і падкажа. У псіхалогіі ёсць нават для такога чалавека зарэзерваваны тэрмін: «кахаючае люстэрка».

Уяўляеце, як важна для дзіцяці, які змяняецца, шукае сябе, каб побач былі вы!

Бо дзіця яшчэ нічога не ведае пра сябе, ён бачыць сябе такім, якім яго бачаць блізкія. Кожным зваротам да яго - словам, інтанацыяй, жэстам, нават маўчаннем - мы паведамляем дзіцяці нешта пра яго.

Паглядзіце, наколькі вам ўдаецца прымаць вашага дзіцяці.

Для гэтага на працягу наступных трох дней̆ паспрабуйце падлічыць, колькі разоў вы да яго звярнуліся з эмацыйна станоўчым настроем і колькі з адмоўным (папрокам, крыкам, заўвагай, критикой̆).

За станоўчае зварот складайце манеткі ў отдельный̆ кашалёк, за адмоўнае - запалкі. Толькі паспрабуйце рабіць гэта не ў розуме, а сапраўды складаючы манеткі і запалкі ў асобнае месца. Справа ў тым, што падсвядомасць можа згуляць з вамі злы жарт: вы будзеце ігнараваць непажаданыя дзеянні і ў розуме складаць толькі манеткі.

Калі колькасць адмоўных зваротаў роўна або больш станоўчых, то ў вас з зносінамі не ўсё добра.

А зараз зачыніце вочы і ўявіце сабе, што вы сустракаеце свайго лепшага сябра (ці сяброўку). Як вы паказваеце, што яму рады, што ён вам дарагі і блізкі?

А цяпер будуць вітаць свайго ўласнага дзіцяці: раніцай, калі ён толькі прачнуўся; днём, калі вярнуўся з заняткаў; вечарам, калі прыйшоў вячэраць ... Не бойцеся "сапсаваць" яго на працягу гэтых хвілін, гэта зусім немагчыма.

Выконваючы два папярэднія заданні, зважайце на рэакцыю дзіцяці, ды і на свае ўласныя пачуцці таксама. Назавіце для сябе гэтыя пачуцці, апішыце свае адчуванні ў целе (можа быць вы дзесьці адчуваеце заціскі, а можа быць, наадварот, вырастаюць "крылы"), якія думкі вас наведваюць у гэтыя моманты.

Падтрымлівайце свайго дзіцяці, кажаце яму, як вы моцна яго любіце, як вы ў яго верыце, як вы рады таму, што ён у вас ёсць. Цікаўцеся жыццём дзіцяці, яго эмоцыямі, яго сябрамі. Шчыра слухайце, шчыра ўсміхайцеся, дапамагайце пазітыўна глядзець на свет, дапамагайце бачыць у праблемах задачы, дапамагайце аналізаваць і выпраўляць памылкі. Шукайце разам выйсце са складаных сітуацый.

Навучыцеся актыўнага слухання вашых дзяцей (аб актыўным слуханні вы можаце пачытаць у кнізе Ю. Гиппенрейтер «Мець зносіны з дзіцем. Як?» Або праслухаць у бясплатных матэрыялах на сайце клуба інтэлектуальнага вольнага часу).

І памятайце выдатную фразу: «Дзіця паводзіць сябе настолькі добра, наколькі можа».

Часам (а на самай справе заўсёды) замест нудных натацый, трэба адарвацца ад сваіх важных спраў і банальна надаць час дзіцяці. Гуляйце і размаўляйце разам з вашымі дзецьмі.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.delachieve.com. Theme powered by WordPress.