Сярэдне-спецыяльную адукацыю ў Расіі

У Расіі, у сувязі з пераменамі ў эканоміцы, з'яўленнем новых формаў уласнасці і структурнымі зменамі ў грамадстве, сярэдне спецыяльную адукацыю таксама перажывае кардынальныя змены. Тут назіраюцца дзве ўзаемавыключальныя тэндэнцыі. Першая - гэта ліквідацыя старой сістэмы прафесійнай адукацыі, які ўключае: планавы набор студэнтаў, цэнтралізаванае праграмаванне, абавязковае размеркаванне і абавязковая адпрацоўка. Звязана гэта, перш за ўсё з тым, што федэральны фінансаванне рэзка скарацілася і было перададзена суб'ектам Федэрацыі.

Другая тэндэнцыя звязана са стварэннем новай сістэмы сярэдняй прафесійнай адукацыі для рэалізацыі якой спатрэбяцца навучальныя ўстановы новага тыпу, новыя навучальныя праграмы і гэтак далей, але самае галоўнае - сярэдне-спецыяльную адукацыю атрымае новы статус і стане паўнапраўнай часткай усяго адукацыі краіны.

Зараз сярэдняе-прафесійнае адукацыю ў Расіі перажывае цяжкія часы, можна сказаць, што яно папросту выжывае. Таму ў рамках сярэдняй спецыяльнай установы адначасова ідзе падрыхтоўка спецыялістаў рознага ўзроўню, то ёсць каледжы адкрываюць агульнаадукацыйныя аддзялення і выконваюць такім чынам роля агульнаадукацыйнай школы, гэта значыць у адной навучальнай установе можна атрымаць і пачатковую адукацыю, і сярэдне-спецыяльную адукацыю. Для падрыхтоўкі спецыялістаў рознага ўзроўню прымяняюцца дыферэнцыраваныя тэрміны навучання.

У многіх краінах свету вышэйшую адукацыю можна атрымаць двума шляхамі: прэстыжнае - ва ўніверсітэце, і менш прэстыжнае - ў каледжы. Некаторыя расійскія прэстыжныя сярэднія прафесійныя ўстановы таксама пайшлі па гэтым шляху, атрымаўшы ліцэнзію, якая дае права на ажыццяўленне праграм ўзроўню бакалаўра, гэта значыць адбываецца інтэграцыя ВНУ і каледжаў.

Такім чынам, сярэдне-спецыяльную адукацыю губляе налёт непаўнавартаснасці і атрымлівае новы статус. Мяркуецца, што ў будучыні гэта будзе самая масавая і перспектыўная частка сістэмы адукацыі ў Расіі. Гэты кірунак лічыцца найбольш перспектыўным, так як у бліжэйшы час чакаецца павелічэнне попыту на вышэйшую адукацыю сярод моладзі, з якім дзяржаўныя ВНУ наўрад ці справяцца. Але ўсе гэтыя змены не заўсёды спрыяюць якаснай падрыхтоўцы спецыялістаў. Выправіць гэта становішча павінна дапамагчы педагогіка сярэдняй прафесійнай адукацыі, якой у цяперашні час не надаецца належнай увагі.

У сувязі з памяншэннем федэральнага фінансавання адукацыйныя ўстановы для прыцягнення дадатковых сродкаў ўводзяць платныя паслугі, без якіх павышэнне якасці выпускаюцца спецыялістаў немагчыма. Павышаецца цікавасць моладзі і бацькоў як да бюджэтнай, так і да платнай форме навучання кажа пра ўсе нарастаючым папулярнасці вышэйшай адукацыі.

У Расіі маецца два ўзроўні сярэдняй прафесійнай адукацыі - базавы і павышаны. Адукацыйныя праграмы, якія адпавядаюць базаваму ўзроўню, рэалізуюцца ў тэхнікумах або вучылішчах, а ў каледжах выконваюцца адукацыйныя праграмы як базавай, так і павышанага ўзроўню. Вышэйшыя навучальныя ўстановы таксама могуць рэалізоўваць адукацыйныя праграмы сярэдняй прафесійнай адукацыі.

Адукацыйныя праграмы сярэдняй прафесійнай адукацыі ўключаюць як федэральны кампанент, які вызначае дзяржаўныя патрабаванні да мінімуму ўзроўню падрыхтоўкі выпускнікоў навучальнай установы, так і нацыянальна-рэгіянальны кампанент.

Паступаюць абітурыенты ў сярэднія-спецыяльныя навучальныя ўстановы на аснове ўступных выпрабаванняў і па іх выніках.