Што такое тэма верша, або Як не заблудзіцца ў схаваных сэнсах?

Школьнікам на ўроках літаратуры вельмі часта даюць заданне хоць бы павярхоўна прааналізаваць верш, каб лепш зразумець яго сэнс. Просьбу зрабіць гэты аналіз пераважная большасць навучэнцаў успрымае як спробу настаўнікаў даць самае непатрэбнае заданне, якое наагул можна прыдумаць. Аднак такое заданне не толькі пашырае кругагляд і паляпшае здольнасць школьнікаў думаць, але і развівае творчыя здольнасці.

Асаблівасці ўспрымання

Тэма і асноўная думка верша рознымі людзьмі могуць быць вызначаны па-рознаму, і адрозненні ў трактоўцы часам проста трасуць. Вядома, некаторыя выкладчыкі працуюць строга па падручніку, таму спробы навучэнца растлумачыць верш неяк па-свойму ўспрымаюць як капрыз і нежаданне выконваць святы стандарт. Такім педагогам варта ўспомніць асноўную мэту адукацыі: перш за ўсё - навучыць дзіця думаць, а не зубрыць і паўтараць тое, што калі-то сказалі «разумныя людзі». А ўжо аб адным-адзіным меркаванні ў такой сферы, як літаратура, наогул казаць не прыходзіцца.

Канцэпт і яго дапамога ў вызначэнні тэмы

Характэрна, што не кожны настаўнік літаратуры зможа з лёгкасцю растлумачыць, што такое тэма верша. У лірычных творах прысутнічае вельмі тонкая грань паміж суб'ектыўнасць і аб'ектыўнасцю, і таму вызначэнне дадзенага паняцця павінна гучаць максімальна проста, каб яшчэ больш не заблытаць навучэнца. Вызначэнне тэмы ў літаратуры - гэта вельмі далікатнае пытанне, які заўсёды быў актуальным. Гэта якраз той выпадак, калі многія могуць сказаць «разумею, але растлумачыць не магу». А што рабіць з тымі, хто нават не разумее? Лічыцца, што асноўная тэма верша вызначаецца з дапамогай аналізу яго концептосферы, аднак такі падыход занадта складаны для прадстаўлення ў школе. Як бы там ні было, менавіта ён з'яўляецца самым аб'ектыўным. Чытач вылучае першыя пяць-сем асацыяцый, якія ўзнікаюць у яго пры чытанні творы, а затым шукае ў тэксце словы, якія выклікалі ў яго гэтыя асацыяцыі. І вось той вобраз, які «набярэ» больш за ўсё слоў, і будзе з'яўляцца тэмай верша.

Постмадэрнізм і праблемы з пошукам сэнсу

Можна сказаць, што канцэпт - гэта і ёсць адначасова і тэма, і галоўная думка твора. Літаратуразнаўцы часам нават ўяўляюць концептосферу візуальна ў выглядзе «павуціны», у цэнтры якой размешчаны самы моцны, асноўны канцэпт, а па ўсёй перыферыі размешчаныя ўсе астатнія асацыяцыі. Такое афармленне дазваляе максімальна выразна ўявіць сабе структуру верша і вылучыць ўсе стылістычныя сродкі, выкарыстаныя аўтарам для стварэння пэўнай атмасферы. Аднак і пасля такога аналізу навучэнцы могуць не зразумець, што такое тэма верша. Асабліва часта пытанні ўзнікаюць пры аналізе вершаў спрэчнага характару, якія адносяцца да постмадэрнізму, дзе ўпор робіцца на вобразнасць і эмацыянальнасць. Аналізаваць творы гэтага кірунку наогул вельмі складана, незалежна ад формы апавядання. Тэма і ідэя верша ў дадзеным выпадку будуць вельмі размытымі, шматграннымі, калі сам аўтар не тлумачыць іх у эпіграфе або тлумачэнні ў зносцы.

Ёсць пытанне? адказ знойдзецца

Аналіз концептосферы падыдзе студэнтам філалагічнага аддзялення або проста людзям, якія разбіраюцца ў стылістычных прыёмах і могуць аналізаваць мову. Школьнікі маюць патрэбу ў спрошчаным варыянце. Для таго каб растлумачыць, што такое тэма верша літаральна на пальцах, можна выкарыстоўваць наступны алгарытм. Тэма верша - гэта пытанне, які задае аўтар, а ідэя - адказ, які ён жа і дае ў ходзе апавядання. Часам тэму можна вызначыць проста зыходзячы з назвы, а над ідэяй даводзіцца пораскинуть мазгамі. Вядома, гэта тлумачэнне выклікае скептычныя смяшкі у лінгвістаў і літаратуразнаўцаў, аднак практыка паказвае, што яно сапраўды дапамагае зразумець сутнасць вызначэння. Напрыклад, у вершы, дзе аўтар плачацца аб непадзеленага кахання, тэма і ідэя могуць быць наступнымі: «Хто вінаваты, што каханне бывае неўзаемнае?» / «Ніхто не вінаваты, так склаўся лёс».

Галоўнае адрозненне лірыкі ад прозы: адсутнасць рыфмы

Тлумачэнне, дадзенае вышэй, добра дапамагае зразумець, што такое тэма верша, але не занадта паглыбляецца ў яго схаваныя сэнсы. Усё ж такі паэзія - гэта вельмі тонкая справа, і эмацыйныя аўтарскія метафары можна разбіраць гадзінамі, перш чым іх сапраўднае значэнне будзе спасцігнуць. Лірыка адрозніваецца ад асноўнай масы прозы як раз тым, што ў ёй аўтары значна часцей выкарыстоўваюць вобразныя стылістычныя сродкі. Гэта можна лёгка растлумачыць: у лірычным творы ў паэта менш часу, каб ўразіць чытача, так як «рэгламент» верша - гэта, часцей за ўсё, некалькі строф. У гэты аб'ём аўтару трэба ўкласці ўсе свае думкі і перажыванні, а лепш за ўсё зрабіць гэта дапамагаюць якраз стылістычныя сродкі. Метафары, алегорыі, гіпербалы, алюзіі, а таксама некаторыя фанетычныя прыёмы (асананс, алітэрацыя) - усё гэта дадае паэтычнаму твору вобразнасці і ўзмацняе яго эмацыйны пасыл.

Тэма - справа аўтарскае і тонкае

Характэрна, што ў сучаснай лірыцы часам і сам аўтар не ведае, якая ў яго тэма верша. Паэт проста піша, што адчувае, і спадзяецца, што гэтыя ж пачуцці ён зможа выклікаць у чытача. Часам з-за празмернай вобразнасці яго праца здаецца перагружаным, і ў падобных творах чытачу вельмі цяжка разабрацца. У іх не заўсёды праглядаецца нават намёк на ідэю, нават калі ў аўтара за плячыма некалькі ўдалых зборнікаў. У любым выпадку вызначэнне тэмы і ідэі верша - гэта вельмі суб'ектыўнае справа. Не варта лаяць навучэнцаў за тое, што ў паэме пра каханне яны ўбачылі намёк на нянавісць, проста пахваліце іх за кемлівасць.