Аплікацыя з геаметрычных фігур - забаўка з навучаннем

Калі раней дзяцей адводзілі ў першы клас без якіх-небудзь навучальных навыкаў, то сёння першакласнік ужо павінен ўпершыню пераступаць школьны парог з пэўнымі ўменнямі і ведамі. І пачынаць рыхтаваць малога да вучобе трэба загадзя, пакуль ён яшчэ з'яўляецца дашкольнікаў. Вядома, вельмі добра, калі заняткі з малымі праходзяць у формах гульняў і забаў.

Адным са спосабаў азнаямлення з найпростымі геаметрычнымі паняццямі ў гульнявой форме з'яўляецца аплікацыя з геаметрычных фігур. Такое цікавае і займальнае занятак, як геаметрычная аплікацыя, акрамя спазнанняў у матэматыцы, развівае ў дзіцяці практычныя навыкі працы з нажніцамі, клеем і паперай. А, як вядома, развіццё маторыкі дзіцячых пальчыкаў аказвае велізарны станоўчае дзеянне на цэнтр гаворкі. Таксама аплікацыя з геаметрычных фігур дапамагае абудзіць у маладой асобы мастацкае і прасторавае ўспрыманне свету, вучыць ў складаным бачыць складовыя часткі, а ў буйным - больш за дробнае.

Самым простым спосабам для зусім маленькіх можа паслужыць заняткі "расаду ў садзе кветкі». Для карцінкі з кветнікам могуць спатрэбіцца колы жоўтага колеру - для серединок кветак - і кругі розных кветак для пялёсткаў. Колькасць аднакаляровых колаў павінна быць кратна 6. Кветачкі трэба «рассаджваць» на лісце зялёнага колеру. Можна ўзяць нават аксамітную паперу, бо траўка павінна быць пухнатай. Пры вырабе гэтай працы ў дзіцяці развіваецца паняцце аб каляровай гаме. Таксама дзіця пазнае, што ў адным кветцы ў прыродзе часцей за ўсё ўсё пялёсткі маюць адзін колер. А казка "Кветачка - вясёлка», расказаная дарослым падчас працы, палепшыць аднастайнасць і пазнаёміць маляня з класічным творам дзіцячай літаратуры.

Для рабят 4-5 гадоў даволі просты, але цікавай з'яўляецца аплікацыя: «Хатка ў вёсцы». Для яе падыдуць прастакутнікі і трыкутнікі. Лепш за ўсё выкарыстоўваць рознакаляровыя нарыхтоўкі для аплікацый ў такім складзе: прастакутнік сцены хаты - аднаго колеру, напрыклад, сіняга, прастакутнік і трохкутнік даху - іншага, напрыклад, чырвонага, а прастакутнік трубы - трэцяга, напрыклад, жоўтага. Можна падрыхтаваць таксама прастакутнік вокны, напрыклад, ружовага колеру, і квадрат дзвярэй, напрыклад, зялёнага колеру.

Для больш развітых дзетак цалкам дапушчальна прапанаваць наклеіць на карцінку яшчэ і дрэвы. Для лісцянага падыдзе доўгі карычневы прастакутнік - ствол і зялёны круг - кроны дрэва.

А можна яшчэ зрабіць і ёлочку! Тады неабходна прыгатаваць таксама ствол - карычневы прастакутнік - і некалькі зялёных трыкутнікаў розных памераў. Зялёныя трыкутнікі будуць схематычна адлюстроўваць шэрагі галінак елкі. Іх трэба размяшчаць на аплікацыі знізу ўверх з улікам памяншэння памеру кожнага наступнага трыкутніка. Такім чынам у малога замацоўваецца навык параўнання памераў фігур.

Перад Новым годам такую ёлочку нядрэнна ўпрыгожыць елачныя цацкамі: рознакаляровымі шарамі і гірляндамі сцяжкоў - трохвугольнікаў і прастакутнікаў.

Аплікацыя з геаметрычных фігур для дзяцей больш сталых і ўмелых можа называцца «Поросёнок» і складацца з трох разноразмерных авалаў ружовага колеру, але трохі адрозніваюцца адценнямі, двух трыкутнікаў - вушак і чатырох палачак (прастакутнікаў) - ножак. Адзін вялікі авал будзе адлюстроўваць тулава, другі паменш - галаву, а трэці, зусім маленькі - пятачок.

Спачатку на чысты ліст наляпляем тулава. Затым ўнутры авала, які паказвае тулава, маем галаву, зрушыўшы сярэдні авал да самага краю вялікага авала, каб вытанчаныя краю авалаў супадалі. Пятачок прыляпляем на сярэдзіне галавы. Такім чынам, у нас атрымаўся «бутэрброд» з ружовых авалаў, дзе кожная новая, больш дробная, дэталь ўкладваецца па-над папярэдняй.

Далей да галавы далучаем вушкі, а да тулава - ножкі. Ноздры, вочы і хвосцік ў самым канцы працы намалюем фламастэрам. Але хлопцам, для якіх такі занятак, як аплікацыя з геаметрычных фігур, не з'яўляецца адкрыццём, рэальна выразаць з чорнай паперы і вочкі, і ноздры для свайго поросёночка.

Дарэчы, працуючы з такімі аплікацыямі, у малянят падсвядома ў мозгу закладваецца спосаб найпростага схематычна малявання, што таксама надзвычай важна для яго развіцця.

А ўжо колькі радасці і задавальнення атрымліваюць дзеткі, калі з-пад іх рук выходзяць сапраўдныя, хай і вельмі прасценькія, але ўжо - творы мастацтва!