Забаўка ў сярэдняй групе: ідэі. Вольны час у сярэдняй групе

У дзіцячых садках рэгулярна праводзяцца вечары забавак або вольнага часу і святы. Тэматыка іх разнастайная. Дзеці з нецярпеннем чакаюць гэтыя мерапрыемствы і з дапамогай выхавацеля старанна рыхтуюцца да іх, вырабляюць атрыбутыку, вучаць вершы, запамінаюць мелодыю. Вядучыя на такія мерапрыемствы выбіраюцца самыя кемлівыя і знаходлівыя, якія ўмеюць вольна трымацца на публіцы.

мэты забаў

Святы і забавы для дзяцей дзіцячага сада ладзяцца з мэтай напаўнення яркімі ўражаннямі, эмацыйнымі перажываннямі іх будняў. Ўдала арганізаваныя святы праходзяць з вялікім поспехам і запамінаюцца на ўсё жыццё. Чытанне вершаў, удзел у тэатралізаваных паказах, рытмічных і танцавальных кампазіцыях, вакальнае выкананне народных або кампазітарскіх песень - усё гэта ўключаецца ў забаўка ў сярэдняй групе. Таму, можна сказаць, што гэта сінтэтычныя віды дзейнасці, якія аб'ядноўваюць розныя сферы мастацтва, тым самым аказваюць комплекснае станоўчы ўплыў на свядомасць і пачуцці дзяцей. Гэтыя мерапрыемствы спрыяюць пашырэнню кругагляду, развіццю гаворкі, памяці, уяўленні, так як у працэсе ўспрымання матэрыялу яны даведаюцца шмат новага.
Падчас падрыхтоўкі да свята ў дзяцей фармуюцца камунікатыўныя здольнасці, якія дазваляюць ім знаходзіць агульную мову з аднагодкамі, яны вучацца дысцыплінаванасці і культуры паводзін.

ідэя вольнага часу

Кожны вольны час грунтуецца на пэўнай ідэі, якая праходзіць чырвонай ніткай праз усю імпрэзу. Таму ўсе песні, танцы, гульні, тэатралізаваныя сцэнкі і музычна-мастацкае афармленне павінны гэтую ідэю цалкам раскрыць. Яна будзе засвоена кожным дзіцем, калі будзе адказваць наступным патрабаванням:

• Даступнасць. Яна мае на ўвазе адаптаваны мастацкі матэрыял пад пэўны ўзрост дзяцей з улікам іх індывідуальных асаблівасцяў. Забаўка ў сярэдняй групе і іншых грунтуецца на праграме навучання і выхавання дзяцей, ухваленай міністэрствам адукацыі. Улічваюцца іх пеўчыя і харэаграфічныя навыкі, інтарэсы. Каб дзеці не ператаміліся, мерапрыемства варта пачынаць і сканчаць выразна па часе. Бо матэрыял па насычанасці ў кожнай групы розны, то забаўка ў сярэдняй групе доўжыцца 20-30 хвілін, у старэйшай - ад 45 да 60.

• Спалучэнне розных відаў мастацтваў у калектыўным і індывідуальным выкананні. Вырашаючы агульныя задачы, віды мастацтваў адзін аднаго дапаўняюць і з большай сілай насычаюць эмацыйнымі перажываннямі дзяцей. Таксама асобны від творчасці аказвае свой уплыў на кожнае дзіця. З прычыны хуткай стамляльнасці дзяцей, забаўка ў сярэдняй групе і старэйшай неабходна выбудоўваць з чаргаваннем відаў дзейнасці. Напрыклад, калі дзеці стаялі нерухома і спявалі песню, то наступным нумарам павінен быць танец.

Вольны час сіламі дарослых

Забавы могуць праводзіцца толькі дарослымі, дзеці выступаюць у ролі гледачоў, пры гэтым сцэнары забавак у сярэдняй групе і старэйшых бяруцца больш складаныя ў выканаўчым плане, але даступныя для ўспрымання дзяцей. Дзеці вельмі любяць спектакль, таму можна падрыхтаваць казку і паказаць за шырмай з дапамогай цацак "бі-ба-бо" ці нават на стале - гэта будзе тэатр цацкі. Персанажы перасоўваюцца на вачах у дзяцей, у якасці дэкарацый можа выступаць будаўнічы матэрыял.
Для спектакля малюнкаў спатрэбяцца раздрукаваныя на каляровым прынтары персанажы казак, іх лепяць на фланэлевую тканіна або аксамітную паперу. Падчас казкі персанажы з'яўляюцца на фланелеграфе. Дзеці будуць у захапленні.

Па змесце такія мерапрыемствы носяць пазнавальны характар. Даступныя апавяданні пра кампазітараў, музычныя замалёўкі аб жанрах, пісьменніках, пра з'явы прыроды, аб грамадскіх нормах - такія тэмы забавак у сярэдняй групе.

Забавы, падрыхтаваныя дзецьмі

Калі магчымасці дзяцей малодшых груп яшчэ малыя і яны ў асноўным толькі гледачы, то дзеці сярэдніх і старэйшых груп ўжо могуць многае. Таму ў дзіцячых садках арганізоўваюць забавы, дзе дзеці з'яўляюцца актыўнымі ўдзельнікамі уяўленняў. Гульні-драматызацыі, лялечныя спектаклі могуць паставіць і самі хлопцы, пачынаючы з сярэдняй групы. Дзецьмі старэйшага ўзросту з задавальненнем паказваецца казка за шырмай з дапамогай тэатра "Пятрушкі". Нават сарамлівыя хлопцы ахвотна прымаюць удзел і выступаюць перад малодшай і сярэдняй групамі, бо за шырмай іх не відаць. Але гэтым іх самастойная дзейнасць на забаўцы не абмяжоўваецца.

Можна расказаць казку Катаева "Кветачка-вясёлка", каб дзеці не стамляліся сядзець - "разбавіць" музычнымі нумарамі, чытаннем вершаў і выкананнем вырабы. Таксама арганізаваць вольны час сумесна з бацькамі, напрыклад, папрасіць падрыхтаваць апавяданне-прэзентацыю з фотаздымкамі пра сваю сям'ю бацькоў, чые дзеці нарадзіліся восенню, прымеркаваўшы да дня імянінніка.

канцэрт

Музычнае забаўка ў сярэдняй групе можа праходзіць у форме канцэрта. Пад адной якая аб'ядноўвае тэмай дзеці спяваюць, танчаць, чытаюць вершы, гуляюць на музычных інструментах. Напрыклад, па тэме "Зіма" дзеці малююць, а затым выконваюць знаёмыя нумары. У вольны час ўключаецца новы матэрыял, які спецыяльна падрыхтаваны для пэўнай тэмы, і паўтараюцца варыяцыі старых нумароў. Дзеці любяць паўтараць вывучанае, таму яны выразна і з задавальненнем выканаюць любімыя прыпеўкі або ритмопластику. Неабходна памятаць, што забаўка напаўняе радасцю ўсіх дзяцей, таму кожны дзіця павінен унесці пасільную лепту ў агульную весялосць.

Дзяцей сярэдняй групы неабходна прывучаць да слухання сур'ёзнай класічнай музыкі. Вечары-канцэрты ладзяцца некалькі разоў на год і ўключаюць у сябе творы кампазітараў-класікаў. Дзеці могуць не толькі седзячы слухаць, але і выказваць свае эмоцыі пры дапамозе рухаў, напрыклад, пад вальс можна імправізаваць руху. Выконваючы п'есу "Баба-Яга" з "Дзіцячага альбома" П.І.Чайкоўскага, можна папрасіць дзяцей адлюстраваць яе пад музыку, распавёўшы пластыкай, што яна робіць.

сюрпрызных момант

Каб надоўга пакінуць у дзіцячай памяці вольны час, забаўка ў сярэдняй групе і старэйшай павінна ўключаць нечаканае з'яўленне персанажа. У кульмінацыйны момант свята можа запрашаем у госці Кікімара ці іншай адмоўны герой, якія ўнясуць сумятню і блытаніну, дзеці з задавальненнем вырашаць зададзеныя "замарочкі", і ўсе будуць задаволеныя, а свята завершыцца перамогай дабра і справядлівасці.

фактары аздараўлення

Паўсюль у дзіцячых садках ва ўсіх групах праводзяцца шумныя і рухомыя спаборніцтвы, спартовае забаўка ў сярэдняй групе праходзіць з цікавымі гульнямі і займальнымі атракцыёнамі. Гэтыя мерапрыемствы характарызуюцца станоўчымі эмоцыямі, радасцю зносін, шчырым ветлівым смехам, здзіўленнем і захапленнем, творчасцю - усе гэтыя фактары спрыяюць аздараўленні дзяцей.

Спецыялістамі даказана, што калі дзіця з калыскі пагружаны ў атмасферу радасці, душэўнага цяпла, то ён вырастае моцным духам і не пасуе ў розных жыццёвых сітуацыях. Таму і праводзяцца розныя фізкультурныя святы і забавы.

Дзіця і рух

Спартовае забаўка ў сярэдняй групе праходзіць весела. У дзяцей развіваецца кемлівасць, кемлівасць, уяўленне і творчасць. Асноўная задача такіх мерапрыемстваў у эмацыйным ўспрыманні жыцця і выхаванні патрэбы ў руху. Калі дзіця рухаецца, ён спазнае сябе, вучыцца арыентавацца ў прасторы і мэтанакіравана дзейнічаць у свеце. Сумесныя з бацькамі святы, такія як "Тата, мама, я - дружная сям'я", аб'ядноўваюць дзяцей і дарослых радаснымі перажываннямі і прыносяць вялікую эмацыйнае задавальненне. Святы і забавы фармуюць правільнае стаўленне да адпачынку, знаходзячы ў ім весялосьць, прыгажосць і крыніца радасці.