Тэатральны гурток у школе: праграма, план, апісанне і водгукі

Тэатральны гурток - гэта выдатная ідэя для школы або любога іншага навучальнай установы. Падобная дзейнасць спрыяе агульнаму развіццю чалавека, а таксама дазваляе максімальна выкарыстоўваць свае творчыя здольнасці.

асаблівасці

Паступовасць, Рознастароннасць і крэатыўнасць - гэта далёка не поўны пералік асаблівасцяў, якімі валодае тэатральны гурток у школе. Праграма арыентуецца на рознабаковае развіццё асобы дзяцей, на іх індывідуальнасць і непаўторнасць. План гуртка складаецца з улікам псіхалагічных асаблівасцяў развіцця школьнікаў у розных узроставых групах.

Традыцыйна праграма прадбачыць выкарыстанне гульнявых і тэатральных формаў дзейнасці, якія накіраваны на прымяненне розных відаў дзіцячай творчасці. Тэатральны гурток у школе мае яшчэ адну асаблівасць. Тут важным зьяўляецца ня канчатковы вынік, т. Е. Сам выступ, а працэс падрыхтоўкі - рэпетыцыі, моманты перавыканання і перажыванні. Менавіта ў працэсе працы над канкрэтнай роляй і ладам развіваюцца асабістыя якасці дзяцей, іх сімвалічнае мысленне, эмоцыі, а таксама адбываецца засваенне канкрэтных роляў сацыяльнага характару.

задачы

Пэўныя мэты і гіпотэзы - неад'емная частка асаблівасцяў, якімі валодае тэатральны гурток у школе. Праграма пабудавана з улікам наступных задач:

• Знаёмства з паняццем тэатра, а таксама з розных яго відамі.
• Засваенне розных відаў творчасці. Увесь працэс ажыццяўляецца паэтапна.
• Удасканаленне артыстычных уменняў і навыкаў.
• Мадэляванне сітуацый паводзін у рамках устаноўленага задання.

Дзякуючы гэтаму гурток накіраваны адразу на два аспекты: выхаваўчы і адукацыйны. Першы прадбачыць выкананне заданняў, накіраваных на развіццё інтэлекту, эмоцый, а таксама разнастайных камунікатыўных навыкаў дзяцей. Другі аспект адказвае за развіццё артыстызму і канкрэтных навыкаў сцэнічных увасабленняў.

Спосабы працы з дзецьмі

Тэатральны гурток уяўляе сабой сукупнасць разнастайных відаў дзейнасці, накіраваных на дасягненне пэўных мэтаў. Працэс ажыццяўляецца ў некалькіх напрамках:

• Тэатральная гульня. Вучыць дзіцяці арыентавацца ў зададзеным прасторы, самастойна будаваць дыялогі на канкрэтныя тэмы, развіваць увагу, памяць, вобразнае мысленне і агульны інтарэс да мастацтва.
• Ритмопластика. Ўтрымлівае ў сабе гульні і практыкаванні рытмічнага, паэтычнага і музычнага характару. Гэты кірунак забяспечвае прыродную патрэба дзяцей да руху.
• Тэхніка і культура прамовы. Ўтрымлівае ў сабе розныя віды дзейнасці, якія дазваляюць развіваць дыханне і раскрываць дадатковыя магчымасці маўленчага апарата. Для гэтага выкарыстоўваюцца песні, хуткамоўкі, розны ўзровень інтанацыі і інш.
• Базавая тэатральная культура. Дзеці маюць магчымасць пазнаёміцца з асноўнымі тэрмінамі і паняццямі тэатральнага мастацтва. Яны атрымліваюць веды датычна асноў акцёрскага майстэрства, а таксама вывучаюць правілы культуры гледача.
• Знаёмства з канкрэтнымі п'есамі, байкамі, казкамі і інш. Гэта дазваляе не толькі развіваць навыкі дзеянняў з уяўнымі прадметамі, але таксама спрыяе агульнаму інтэлектуальнаму развіццю дзіцяці.

Комплекснасць і адначасовае выкарыстанне названых кірункаў - бясспрэчная перавага, якім валодае тэатральны гурток. Планаванне тут гуляе вельмі важную ролю, паколькі менавіта ад яго будзе залежаць выніковасць ўсяго працэсу.

задачы планавання

Для забеспячэння максімальнай эфектыўнасці трэба надаць асаблівую ўвагу працэдуры падрыхтоўкі. План тэатральнага гуртка прадбачыць рашэнне наступных задач:

• Развіццё чуласці.
• Удасканаленне памяці, назіральнасці, увагі, мыслення і хуткасці рэакцыі.
• Разьвіцьці самастойнай.
• Удасканаленне натуральных творчых здольнасцяў канкрэтнага дзіцяці.
• Развіццё ўмення валодаць уласным целам.
• Актывізацыя мыслення асацыятыўнага тыпу.
• Пашырэнне агульных ведаў дзяцей.
• Навучанне натуральнасці на сцэне.
• Пагаршэнне прадстаўлення дзяцей аб тэатры, яго тыпах і інш.
• Пашырэнне слоўнікавага запасу дзіцяці.
• Удасканаленне миологической і дыялагічным прамовы.

Акрамя таго, тэатральны гурток таксама спрыяе выхаванню павагі да працы, фарміраванні ўяўленні аб сумленнасці, справядлівасці, дабрыні і інш.

Уменні і навыкі дзіцяці

У працэсе рэпетыцый і тэатральна-гульнявой актыўнасці ў дзяцей фармуюцца наступныя навыкі:

• Ўмець рухацца ў зададзеным рытме, а таксама адвольна сціскаць або расціскаць пэўныя групы цягліц.
• Ўмець імправізаваць ў любой сітуацыі.
• Добра валодаць сваім маўленчым апаратам.
• Хутка складаць маналог або дыялог з партнёрам.
• Умець ствараць канкрэтны вобраз ці характар.

Акрамя таго, дзеці вучацца працаваць у парах і камандах, а таксама вырашаць разнастайныя канфліктныя сітуацыі.

Што ўплывае на выбар тэатральнага гуртка?

Для дасягнення максімальнага выніку для дзіцяці трэба падабраць тэатральны гурток з улікам наступных фактараў:

• Вопыт выкладчыкаў. Дапамагчы кожнаму дзіцяці змогуць толькі вопытныя педагогі з адпаведным адукацыяй.
• Адкрыццяў і гуманны падыход да пастановак. У працэсе гульні дзіця павінна адчуваць сябе камфортна і бяспечна.
• Працягласць навучання. Вынік працэсу наўпрост залежыць ад таго, колькі часу будзе адводзіцца на падрыхтоўку і рэпетыцыі. Аптымальным будзе ажыццяўленне работы тры разы на тыдзень.
• Важным таксама з'яўляецца наяўнасць зручнага графіка. Заняткі павінны праходзіць у зручных месцах і невялікімі групамі. Гэта дазволіць надаць кожнаму дзіцяці максімальную колькасць часу.

Тэатральны гурток - выдатны варыянт для пазакласных заняткаў. Водгукі сцвярджаюць, што падобная дзейнасць развівае асобу дзіцяці, дазваляе яму прымяраць неўласцівыя ролі, дае новыя ўменні і навыкі. Рэпетыцыі і падрыхтоўка да спектакляў вучаць дзяцей зносінам, уменню працаваць у групах і парах, імправізаваць і быць натуральным у любой сітуацыі.