Чаму дзяўчынкі думаюць, што хлопчыкі разумнейшыя іх?

Большасць дзяўчынак, калі спытаць іх аб каханым прадмеце ў школе, хутчэй за ўсё, адкажуць вам, што гэта літаратура ці мастацтва. І напэўна дададуць, што не любяць матэматыку. Прычынай гэтага можа быць дрэнная паспяховасць па гэтым прадмеце. Дзяўчыны усіх узростаў маюць ўнутраныя прадузятасці з нагоды сваіх здольнасцяў. Акрамя таго, яны нашмат часцей хлопчыкаў могуць мець нізкую самаацэнку. І вось зараз нядаўна апублікаваныя вынікі даследаванняў паказваюць, што прыкладна ў шасцігадовым узросце дзяўчынкі пачынаюць думаць, што ўсе хлопчыкі разумнейшых за сябе.

даследаванне

Гэтыя дадзеныя былі апублікаваныя ў часопісе Science. У ходзе даследавання навукоўцы далі розныя заданні групе 5-7-гадовых дзяцей. Да прыкладу, у першай задачы яны распавялі дзецям гісторыю пра вельмі разумным чалавеку, не называючы яго полу. Гэта трэба было высветліць дзецям. Але калі іх спыталі, кім быў гэты разумны чалавек - мужчынам ці жанчынай - дзяўчынкі якім больш за шэсць гадоў абралі першы варыянт. У сувязі з гэтым дзяўчынкі таксама часцей адмаўляліся ад гульняў, якія нібыта былі прызначаныя для «занадта разумных дзяцей». Аднак малодшыя дзяўчынкі, якія яшчэ не дасягнулі 6-гадовага ўзросту, не мелі падобных прадузятасцяў.

меркаванне экспертаў

Адным з экспертаў, які патлумачыў гэтыя высновы, была Хізэр Прессли, віцэ-прэзідэнт па праграмаванні для дзяўчынак на The Run (GOTR). Яна кантралюе распрацоўку праграм для арганізацыі фізічнай актыўнасці для дзяўчынак 3-8 класаў і таксама з'яўляецца былым выкладчыкам, мае доктарскую ступень у галіне адукацыі.

Прессли кажа, што вынікі гэтага даследавання не былi нечаканымі. Хутчэй за ўсё, гэты стэрэатып фармуецца таму, што большасць дзяўчынак ідуць у школу менавіта ў шасцігадовым узросце, і, такім чынам, падвяргаюцца ўплыву іншых людзей, чыё меркаванне можа быць прадузятым. Школа, настаўнікі, бацькі і іншыя вучні могуць ненаўмысна выклікаць гэтыя пачуцці ў дзяўчынак.

Прессли мяркуе, што настаўнікі і адміністрацыя школы могуць быць згодныя са стэрэатыпам, згодна з якім хлопчыкі разумнейшыя дзяўчынак, і нават ненаўмысна перадаваць яго дзецям, звяртаючы іх увагу на розныя прадметы. Акрамя таго, яны дапамагаюць дзяўчынкам выбіраць факультатыўныя праграмы, якія маюць на ўвазе наяўнасць таленту. Гэта дае дзецям зразумець, што талент і моцныя бакі ў іх можна развіць, у той час як здольнасці да матэматыкі і да навукі ў цэлым альбо ёсць ад нараджэння, альбо няма.

Крысцін Каррутерс, клінічны псіхолаг, які спецыялізуецца на СДВГ і засмучэннях паводзін, згодна з гэтым меркаваннем.

Каррутерс кажа, што патэнцыйна невысокае меркаванне дзяўчынак пра свае разумовых здольнасцях можна змяніць, калі ўвесь час хваліць іх за дасягненні. Да прыкладу, вы можаце пахваліць сваю дачку за тое, што яна правільна падлічыла кошт пакупак у супермаркеце або жа атрымала добрую адзнаку за тэст па матэматыцы. Гэта дапаможа дзяўчынцы павысіць самаацэнку і ўпэўненасць у сабе. Бацькам варта памятаць, што нізкая самаацэнка ў доўгатэрміновай перспектыве можа паўплываць на выбар каледжа і на кар'еру. Некаторыя дзяўчынкі, лічачы сябе не занадта разумнымі, могуць адмовіцца ад таго, чым сапраўды хочуць займацца ў жыцці, толькі таму, што гэта супярэчыла б думку грамадства.

выбар прафесіі

Жанчыны схільныя выбіраць сабе прафесіі, не звязаныя з навукай, матэматыкай ці тэхналогіямі, паколькі гэтыя тэмы традыцыйна прынята лічыць «складанымі» для іх. Згодна з дакладам Нацыянальнага навукова-даследчага цэнтра Student Clearinghouse, менш за 30% жанчын ў 2014 годзе скончылі універсітэт са ступенню ў галіне навукі або тэхнікі. Больш за тое, гэты паказчык вырас толькі на 1% за апошняе дзесяцігоддзе.

Наступствы нізкай самаацэнкі

Нізкая самаацэнка таксама можа быць фактарам рызыкі для іншых праблем, такіх як трывожнасць, дэпрэсія, павелічэнне вагі і засмучэнні харчовай паводзінаў, што пазней паўплывае на іншыя аспекты жыцця. Акрамя таго, няўпэўненасць у сабе таксама часта прыводзіць да цяжкасцяў у адносінах.

Што рабіць бацькам

Змяніць якія склаліся стэрэатыпы могуць бацькі. Вось што для гэтага ім трэба рабіць.

1. Пры кожным зручным выпадку кажаце дачкі, што яна можа займацца ўсім, чым хоча, калі яна пацікавіцца.

2. Ставіцеся аднолькава да дачкі і сыну. Калі вы просіце дачка дапамагчы з посудам, не забывайце даваць той жа заданне па хаце і свайму сыну.

3. Звяртайце ўвагу на стэрэатыпныя ролі жанчыны, якія паказаны ў СМІ ці ў Інтэрнэце. Калі вы бачыце, да прыкладу, падобнае відэа, выкарыстоўвайце яго ў якасці навучальнага моманту і пагаворыце пра гэта з дзецьмі.

4. Калі вы ведаеце жанчыну, якая з'яўляецца добрым узорам для пераймання, пагаворыце пра яе са сваімі дзецьмі. Гэта можа быць зорка спорту або кіно, ці да прыкладу, ваша сяброўка, дырэктар школы, або нават вучаніца з класа вашых дзяцей, якая з'яўляецца выдатніцай.

Але самае галоўнае, вы самі павінны стаць добрым прыкладам для пераймання. Дзеці схільныя паўтараць тое, што робяць бацькі, а не тое, што яны гавораць. Калі дзяўчынка бачыць, што яе маці крытычна ставіцца да сябе, асабліва ў дачыненні да таго, як яна выглядае і наколькі яна разумная, малая пачне атрымлiваць у спадчыну яе паводзіны.

Памятаеце, што мамы павінны ганарыцца сабой і сваімі дасягненнямі. Толькі робячы гэта, яны змогуць навучыць дачок паступаць так жа і ўсведамляць, што яны вартыя займацца ўсім, чым хочуць.