Дробная маторыка рук: што гэта і рэкамендацыі па развіцці маторыкі

Многія сучасныя мамы і таты ўжо паспелі пазнаёміцца з паняццем «дробная маторыка рук». Імкнучыся станоўча паўплываць на развіццё дзіцяці, бацькі ўпарта падсоўваюць малышу сортеры і пальчыкавыя лабірынты, а з дзеткамі старэй малююць і лепяць цэлымі днямі.

Але як даведацца, верныя Ці прынятыя дзеянні? Ці адпавядае ступень нагрузкі ўзросту маляняці і прыносяць Ці практыкаванні патрэбны эфект? Каб адказаць на гэтыя і іншыя пытанні, варта паставіцца да тэмы развіцця дробнай маторыкі больш уважліва.

агульнае паняцце

Маторыка - гэта сукупнасць рухаў цела, якія здзяйсняюцца пад кіраваннем псіхалагічных рэакцый арганізма. Маторныя працэсы, якімі валодае чалавек, даюць уяўленне аб узроўні развіцця яго каардынацыі і інтэлекту.

Псіхолагі класіфікуюць рухальную актыўнасць, вылучаючы некалькі яе выглядаў:

• Агульная, або буйная, маторыка адказвае за руху групы цягліц. Прыклад падобнай актыўнасці - бег або прысяданне.
• Дробная маторыка - руху пэндзля рук або пальцаў. Развітыя рухальныя рэакцыі рук дапамагаюць нам шнураваць чаравікі або закрываць дзверы на ключ. Да дробнай маторыкі ставяцца дзеянні, у якіх неабходна сумяшчаць рухі вачэй і рук, як у маляванні, напрыклад.
• Артыкуляцыйная маторыка - гэта ўменне каардынаваць працу маўленчага апарата, гэта значыць гаварыць.

трохі фізіялогіі

Займаючыся даследаваннем пытанняў дзіцячай псіхалогіі і педагогікі, навукоўцы прыйшлі да ашаламляльным высноў. Аказваецца, каля траціны кары галаўнога мозгу адказвае за развіццё маторыкі рук. Акрамя таго, гэтая траціна размешчана максімальна блізка да маўленчых цэнтру. Супастаўленне гэтых фактаў дало падставы лічыць рухальную актыўнасць пэндзляў і пальцаў адказнай за гаворка чалавека.

У сувязі з гэтым развіццё дробнай маторыкі рук дзіцяці ранняга ўзросту з'яўляецца адной з асноватворных задач пры навучанні маўленчым навыкам. Зразумела, нароўні з удасканаленнем артыкуляцыйнай актыўнасці. Вынікі шматгадовага вопыту даказваюць, што высновы навукоўцаў апынуліся вернымі.

Акрамя вышэйпаказанай залежнасці, дробная маторыка аказвае непасрэдны ўплыў на фарміраванне логікі, разумовых навыкаў, умацаванне памяці, трэніроўку назіральнасці, ўяўлення і каардынацыі. Дзеці, якія лепш валодаюць сваімі рукамі, праяўляюць уседлівасць і павольней стамляюцца.

Каляндар развіцця дробнай маторыкі

У кожным узросце дзіця здольны выконваць некаторыя дзеянні. Новыя магчымасці з'яўляюцца ў яго па меры паспявання нервовай сістэмы. Кожнае новае дасягненне з'яўляецца дзякуючы таму, што быў паспяхова асвоены папярэдні навык, таму за ўзроўнем фарміравання маторыкі неабходна сачыць.

• 0-4 месяцы - дзіця ўмее каардынаваць рухі вачэй, спрабуе дацягвацца да прадметаў рукамі. Калі атрымоўваецца ўзяць у рукі цацку, то сцісканне пэндзля адбываецца, хутчэй, дзякуючы рэфлексія, якія згасаюць да паўгода. Дамінантных пераваг, якія дазваляюць выконваць дзеянні больш «зручнай» рукой, у малога пакуль няма, і з'явяцца яны няхутка - ён пакуль і «правша», і «ляўшун».
• 4 месяцы - год - навыкі дзіцяці актыўна ўдасканальваюцца, цяпер ён можа перакладаць прадметы з рукі ў руку, здзяйсняць нескладаныя дзеянні накшталт перагортвання старонак. Цяпер двума пальчыкамі маляня зможа схапіць нават дробную пацерку.
• 1-2 гады - руху ўсё больш упэўнена, цяпер дзіця больш актыўна карыстаецца паказальным пальцам. З'яўляюцца першыя навыкі малявання - малы выводзіць кропкі і гурткі, а хутка зможа накрэсліць на лісце лінію алоўкам. Цяпер ён пачынае аддаваць перавагу адну руку другой.
• 2-3 гады - маторыка рук дазваляе трымаць нажніцы і нават разрэзаць імі паперу. Манера малявання мяняецца разам са спосабам ўтрымання алоўка, і на лістку з'яўляюцца першыя ўсвядомленыя фігуры.
• 3-4 гады - маляня ўжо ўпэўнена малюе, умее разрэзаць ліст ўздоўж накрэсленай лініі. Ён ужо вызначыўся з дамінантнай рукой, аднак у гульнях ўмела карыстаецца абедзвюма. Хутка дзіця навучыцца трымаць ручку або аловак, зусім як дарослы, таму да 4 гадоў ён ужо будзе гатовы вучыцца пісьмовым навыкам.
• 4-5 гадоў. Дробная маторыка рук у дзяцей гэтага ўзросту ўжо нагадвае руху дарослых. Звярніце ўвагу: падчас малявання або разукрашивания дзіця рухае ня ўсёй рукой адразу, а толькі пэндзлем. Руху больш вывастраныя, таму выразаць з паперы прадмет або разукрашивать, не выходзячы за контуры, ужо не так складана.
• 5-6 гадоў. У гэтым узросце ў дашкольніка пэндзля павінны быць выдатна скаардынаваны, дзіця ўжо трымае ручку трыма пальцамі, малюе дробныя дэталі, як дарослы, умее карыстацца нажніцамі. Ўсе навыкі маляняці кажуць пра тое, што ён не будзе адчуваць цяжкасцяў у школе.

Нізкі ўзровень развіцця маторыкі - чым гэта багата?

Недастаткова сфармаваная маторыка рук перашкаджае не толькі развіццю маўленчых навыкаў. Такое дзіця можа адчуваць праблемы з памяццю, логікай. Калі гэта дашкольнік, то яму неабходна тэрмінова дапамагчы, бо да школы ён апынецца абсалютна не гатовым. У такога вучня паўстануць цяжкасці з канцэнтрацыяй увагі, ён стане хутка стамляцца і непазбежна пачне адставаць.

Калі і як пачынаць займацца з малым?

З самага нараджэння можна пачынаць надаваць увагу развіццю малога. Зразумела, нованароджанага ня зацікавіць сортером або цацкай са шнуроўкай. Але можна пачынаць укладваць яму ў ручку бразготкі, даваць дакрануцца пальчыкамі да тканін розных фактур, зрабіць малому масаж ручак.

Вызначаны ўзрост, у якім важна актыўнае развіццё маторыкі пальцаў рук, - 8 месяцаў. Калі да гэтага моманту гэтым пытанні не надавалася ўвагі, то зараз самы час рабіць якія-небудзь дзеянні.

практыкаванні

Каб ладзіць сапраўдныя заняткі з уласным малым, маме не патрэбныя прафесійныя педагагічныя навыкі. Для практыкаванняў падыдуць самыя простыя прадметы, якія заўсёды знойдуцца ў любым доме. Галоўны прынцып, на якім пабудавана развіццё маторыкі рук, - «ад вялікага да маленькага». У чым гэта выяўляецца?

• Пачніце катаць з дзіцем шарыкі з пластыліну. Хай маляня слепіць што-небудзь. Калі яму гэта пад сілу - можна паступова перайсці да больш дробным і складаным дэталяў.
• Можна проста парваць паперу. Спачатку на буйныя кавалачкі, затым на маленькія. Чым больш дробныя дэталі ў выніку атрымаюцца, тым больш высокі ўзровень развіцця маторыкі ў дзіцяці.
• Можна разам з малым нанізаць пацеры на нітку, завязаць шнуркі, зашпіліць гузікі.

Пасіўная гімнастыка (масаж)

Выдатны памочнік ў развіцці каардынацыі дзіцяці пісьменны масажыст. Вопытны спецыяліст дапаможа і з маторнымі навыкамі ручак малога. Пачынаць заняткі можна ўжо ў першыя 3-4 месяцы дзіцяці, пры гэтым сеансы могуць праводзіцца па 5 хвілін да некалькіх разоў на дзень.

Сеансы масажу лепш даверыць прафесіяналу, але пры неабходнасці некаторыя практыкаванні дапушчальна выконваць самастойна. Так, ручкі маляняці трэба пагладзіць з хвіліну, пасля злёгку расцерці. Затым вырабіць вібруюць пастукванні пальцамі па кісцях і далоняў. Яшчэ адно эфектыўнае практыкаванне пры масажы - згінанне і разгінанне пальцаў з наступным Масажаванне кожнага.

цацкі

Цацкі для маторыкі рук у велізарнай колькасці прадаюцца ў крамах дзіцячых тавараў. Да іх нават інструкцыя прыкладаецца з указаннем рэкамендуемага ўзросту і апісаннем працэсу гульні. Але купляць што-небудзь зусім не абавязкова. Гуляць можна з любымі прадметамі - для развіцця маторыкі падыдзе практычна любая рэч у доме (бяспечная для дзіцяці).

Дошка для развіцця маторыкі, сваімі рукамі зробленая, або бизиборд па методыцы Мантэсоры, - выдатны падарунак для маляняці ва ўзросце ад года да 3 гадоў. Такую цацку зможа змайстраваць тата. Для гэтага спатрэбіцца ліст фанеры і самыя небяспечныя прадметы ў хаце: разетка з відэльцам, мэблевая фурнітура, выключальнікі, шпінгалеты і іншыя бытавыя дэталі. Сэнс цацкі заключаецца ў спазнаньні дзіцем падобных рэчаў у іх бяспечным выглядзе. Пасля знаёмства з разеткай на стэндзе, малы не стане цікавіцца сапраўднай, а абмацваючы гэтыя прадметы пальчыкамі, ён разаўе маторыку пальцаў.

Калі каханаму дзіцяці ўжо стукнула 3 гады, то можна прапанаваць гульню ў "Золушку". Для гэтага ў мяшочак высыпаюцца розныя крупы або бабовыя, а дзіцяці даецца заданне ўсе перабраць.

Чаму б не пагуляць у «Угадайка»? Можна завязаць малому вочы і па чарзе укладваць у яго рукі хатнія прадметы - хай ён іх адгадае.

Акрамя гэтага, дзіця ўхваліць гульні ў мазаіку, пальчыкавыя тэатр, сумесныя аплікацыі. Дапамагчы каханаму дзіцяці самаўдасканальвацца зусім не складана, галоўнае - злёгку прымяніць уласную фантазію.