Займальная матэматыка для дашкольнікаў вуснамі бацькоў

Займальная матэматыка для дашкольнікаў заўсёды выклікала цікавасць не толькі дзяцей, але і дарослых. Бо менавіта цікавыя, пазнавальныя заданні спрыяюць развіццю лагічнага мыслення ў дзяцей, рыхтуюць іх да ўспрымання асноўных матэматычных паняццяў, неабходных у якасці падрыхтоўкі да школьнай праграмы. Займальныя рэбусы, супастаўлення прадметаў і лікаў, «разумныя» галаваломкі і нестандартныя рашэнні якіх-небудзь задачак дапамогуць выклікаць цікавасць і ў вашага дзіцяці да навукі, калі ўмець правільна данесці да яго свядомасці асноўныя матэматычныя ісціны і заканамернасці.

Матэматыка - «каралева навук», яна аддае перавагу дакладнасць, лаканічнасць, канкрэтыку і абстрагаванне. Навучыць дзіця думаць, знаходзіць выйсце з нестандартных сітуацый, прычым не толькі матэматычных, але і няпісаных, жыццёвых, - задача не толькі школы і дзіцячага саду, але ў першую чаргу - бацькоў.

Што такое займальная матэматыка?

Займальная матэматыка для дашкольнікаў - гэта цікавыя і займальныя заняткі, якія праводзяцца ў форме дыдактычных гульняў. Матэматыка для малышей пачынаецца са знаёмства з лікавымі велічынямі і лічбамі. Гэтая база ведаў неабходная дзіцяці яшчэ да паступлення ў школу. Для таго каб паспяваць за школьнай праграмай, патрэбныя элементарныя матэматычныя ўяўленні. Бо ў рамках класнага урока шмат чаго не паспееш, а індывідуальна тлумачыць кожнаму першакласніку, улічваючы яго разумовыя здольнасці і шпаркасць асваення матэрыялу, настаўнік не мае часу і магчымасці. Таму дапамога з боку бацькоў неабходная менавіта ў пачатковай школе і ў дашкольны перыяд.

Так, пачынаючы з 4 гадоў, дзяцей трэба зацікавіць арыфметыкай як навукай. Бо матэматыка для самых маленькіх пачынаецца дома. Дашкольнікі гэтага ўзросту павінны ўсвядоміць, што прадметы можна палічыць, назваць колькасць прадметаў лічбай. У гульнявой форме менавіта бацькі знаёмяць сваіх дзяцей з геаметрычнымі фігурамі, вучаць знаходзіць гэтыя фігуркі ў навакольным асяроддзі, параўноўваць іх з простымі прадметамі (кубікамі, мячыкамі і іншымі). Далей дашкольнікі пачынаюць вырабляць нескладаныя вылічальныя аперацыі з аднолькавымі прадметамі. Зноў жа ў гульнявой форме яны вучацца пад кіраўніцтвам дарослых складаць і адымаць, памнажаць, а таксама дзяліць, знаёмяцца з паняццямі шырыні, даўжыні, вышыні.

Калі дашкольнікі атрымліваюць неабходныя веды ў форме прадуманай, пазнавальнай гульні, матэматыка для дзяцей становіцца цікавай і займальнай. Вырашаючы лагічныя задачкі, яны ўсё з вялікай цікавасцю чакаюць нейкай загадкі, таящейся ў славесным апісанні. Ім становіцца цікава шукаць нейкі «падвох».

Прыклады дыдактычных гульняў

Займальная матэматыка для дашкольнікаў ад 4 гадоў пачынаецца з самых простых пазнавальных гульняў, якія можна прыдумляць самім, жадаючы навучыць дзяцей самым элементарным паняццях.

1. 1. Для дзіцяці ад чатырох гадоў рэкамендуецца выкарыстоўваць для вучобы пазнавальную гульню «Займальны канструктар». Выразаць з рознакаляровага кардона геаметрычныя фігуры (кругі рознага дыяметра, квадраты, прастакутнікі, трыкутнікі і ромбы). Паказваеце дзіцяці, што з такіх фігурак лёгка можна сканструяваць, да прыкладу, караблік, машыну і інш. Дзіця візуальна вучыцца распазнаваць фігуры, вызначае памер той ці іншай дэталі канструктара у параўнанні з іншымі.
2. Гульня «Хто больш?» Дапамагае хутка навучыць лічыць прадметы. Гульня праводзіцца з групай хлопцаў, якія дзеляцца на дзве каманды. Перад дзецьмі размешчаныя дзве купкі фасолек. За хвіліну гульцы павінны па адной фасолине адкладаць у іншую купку. Потым дзеці лічаць, колькі яны адклалі фасолинок.

Дзеці ад пяці гадоў любяць разгадваць загадкі. Таму ўжо зараз можна вучыць іх вырашаць простыя задачкі на складанне і адніманне, уключаючы казачных герояў у апісанне задачы. Лагічныя задачы вучаць думаць нестандартна, аналізаваць, абагульняць і развіваюць уяўленне.

Займальная матэматыка для дашкольнікаў павінна фарміраваць у дзяцей першыя матэматычныя веды, замацоўваць навыкі колькаснага і парадкавага рахунку, першых вылічэнняў з дапамогай аперацый складання і аднімання. Заняткі займальнай матэматыкай павінны доўжыцца не больш за 15 хвілін у дзень. Вучыць лічыць можна не толькі за пісьмовым сталом, але і ў двары, пералічваючы, да прыкладу, дзяцей на пляцоўцы і прыступкі ў пад'ездзе, і нават за абедам, перакладаючы кавалачкі бульбы ў супе.