Дом і сям'яДзеці

Методыка Домана: водгукі. Методыка ранняга развіцця Глена Домана

Кожны бацька марыць, каб яго дзіця вырасла разумным, цямлівыя і карысным грамадству чалавекам. З самага нараджэння людзі адпраўляюць сваіх дзяцей у спецыялізаваныя сады, на гурткі. Папулярнасцю карыстаюцца заняткі з рэпетытарам. Аднак не ўсе могуць дазволіць сабе такое навучанне, бо за ўсё ў нашым жыцці даводзіцца плаціць. Ўсебаковае развіццё можна забяспечыць свайму маляню і ў хатніх умовах. Існуе мноства методык развіцця, для выкарыстання якіх не абавязкова мець педагагічную адукацыю. Адна з такіх - методыка Домана.

Методыкі ранняга развіцця

Усіх іх можна ўмоўна падзяліць на тры выгляду. Кожная мае пэўны накірунак:

  1. Фізічнае развіццё (асабліва актуальна для малых да года).
  2. Творчае развіццё.
  3. Ўсебаковае развіццё (памяць, мысленне, логіка).

Лепш, вядома, выкарыстоўваць усё ў комплексе. Нельга рабіць акцэнт толькі на творчасці або на фізічным выхаванні.

Вялікай папулярнасцю карыстаюцца ў бацькоў і педагогаў наступныя методыкі:

  • Методыка Марыі Мантэсоры. М. Мантэсоры - вядомы італьянскі педагог, лекар і філосаф 19-га стагоддзя. Яе педагагічная сістэма пабудавана па прынцыпе «зрабі сам». Ролю дарослага - накіраваць малога ў патрэбнае рэчышча. Дзіця ўсё ўбірае як губка. Таму бацькі і выхавальнікі павінны навакольны свет зрабіць максімальна даступным і зразумелым. Гульні галоўным чынам засяроджаны на развіцці вобразнага мыслення.
  • Методыка сям'і Нікіціных. Асноўны акцэнт зроблены на працоўным выхаванні і развіцці творчых здольнасцяў. Дзіцяці прадастаўляецца свабода дзеянняў. Ён сам вырашае, колькі і як яму займацца. Задача бацькоў - не перашкаджаць, а стварыць неабходныя ўмовы для развіцця.
  • Методыка Н. Зайцава. Ўяўляе сабой навучанне чытанню з дапамогай кубікаў. На думку педагога, адзінка маўлення - гэта склад. Кожнаму інтэлігентныя адведзена грань на кубіку. Дзіця сам вучыцца ствараць слова. Кубікі розныя па сваім колеры, форме, памерах. Такім чынам, дзеці хутчэй асвойваюць галосныя і зычныя, звонкія і мяккія гукі.
  • Вальдорфская методыка. Гэта развіццё дзіцяці згодна яго ўзросту. Ўпор у большай ступені зроблены на актывацыю творчых здольнасцяў. Вітаюцца заняткі музыкай і практыкаванні на дробную маторыку.
  • Методыка Васкабовіча. Асноўны інструмент педагога - гульня. Толькі калі маляня найграўшыся, ён будзе гатовы да ўспрымання «школьнай» навукі.
  • Методыка Кітаева і Трунова. Гэта дынамічная гімнастыка для падгадаваных дзетак. Дзякуючы фізічным практыкаванням дзіця пачынае раней сядзець і хадзіць. Таксама актыўна развіваецца яго мозг.
  • Методыка Глена Домана. Асноўная мэта - ранняе развіццё ва ўзросце ад нараджэння да сямі гадоў, калі мозг дзіцяці актыўна расце і развіваецца.

Хто такі дома?

Глен Дома - вядомы амерыканскі нейрахірург, які даследаваў чалавечы мозг. Ён таксама займаўся лячэннем дзяцей з разумовымі засмучэннямі. Асноўная задача, якая стаяла перад спецыялістам, - актывізаваць мозг хворых малых. У адрозненне ад сваіх папярэднікаў, якія безвынікова стараліся навучыць рабят чытаць, дома дасягнуў велізарных поспехаў. Вельмі хутка дзеці, адсталыя ў развіцці, пачыналі пераўзыходзіць сваіх аднагодкаў па многіх паказчыках.

А ўсё дзякуючы спецыяльна распрацаванай методыцы лекара. Па яго праграме ўрокі доўжыліся па пяць-дзесяць секунд, а іх колькасць даходзіла да некалькіх дзясяткаў у дзень.

Сутнасць навучання - дэманстрацыя картак са словамі, напісанымі буйным шрыфтам чырвонага колеру. Кожнае слова гучна прамаўлялася услых. Мозг дзяцей настолькі актывізаваўся, што яны пачалі асвойваць беглае чытанне.

Неўзабаве методыку ўжылі і ў іншых школьных дысцыплінах. Дзіця, які займаецца па праграме Домана, мог стаць эрудытам. Навучаць па сістэме лекара сталі і здаровых дзяцей.

Асаблівасці працэсу

Методыка Глена Домана карыстаецца велізарнай папулярнасцю ва ўсім свеце. Не адзін нобелеўскі лаўрэат выхоўваўся па яе прынцыпе. Сутнасць методыкі складаецца ў выкарыстанні спецыяльных картак, на якіх намаляваныя слова ці карцінкі са словамі. Дэманструючы дзіцяці матэрыял, абавязкова трэба прамаўляць яго змесціва. Калі намаляваны кавун, то казаць трэба менавіта «кавун», не замяняючы слова сінонімамі і красамоўнымі апісаннямі.

Адно занятак павінен доўжыцца 10-15 секунд. За гэты час неабходна паказаць 10-15 малюнкаў. На адну карцінку - адно імгненне. Карткі можна падбіраць як па тэматыцы (гародніна, садавіна, транспарт, прафесіі), так і вразнобой.

Абавязковае патрабаванне да матэрыялу - малюнкі павінны быць выразнымі, буйнымі і ня расплывістымі, словы пішуцца разборліва.

Дзякуючы такой сістэме актывізуецца мозг дзіцяці, фармуецца яго мысленне, памяць. Методыка развіцця Домана з поспехам ужываецца не толькі ў дашкольных установах і школах, але і ў ВНУ, тэхнікумах.

дыдактычны матэрыял

Карткі для навучання па метадзе Домана можна набыць у спецыялізаваных крамах ці вырабіць іх самастойна.

Робяць матэрыял з белага кардона. На палосках памерам 10 х 40 (50) см пішуць словы друкаванымі літарамі чырвонага колеру. Вышыня літар - каля 7 см, а таўшчыня шрыфта - 1,5 см. Паступова шрыфт можна паменшыць, а колер замяніць на чорны. З часам замест слоў на палосках пішуць цэлыя словазлучэнні, такім чынам, максімальна набліжаючы дзіцяці да чытання.

Методыка ранняга развіцця Глена Домана паспяхова ўжываецца і на занятках па матэматыцы. Для гэтага на кардон наносяць розная колькасць чырвоных кропак (не лічбаў!). Лічба - паняцце абстрактнае, а дзіця павінен адчуваць рэальнае колькасць. Кропкі на кардоне можна замяніць рэальнымі прадметамі - мячыкамі, матылькамі, вішанькай. Галоўнае правіла - выявы павінны быць буйнымі і мець чырвоны колер (ён добра прыцягвае ўвагу). Таксама можна вырабляць асобна карткі з матэматычнымі знакамі.

Вынік навучання з'явіцца толькі пасля сістэматычных заняткаў. Так, выхаваць эрудыяванага і таленавітага дзіцяці дапамогуць простыя карткі. Методыка Домана - гэта выдатны спосаб навучання ў гульнявой форме. Галоўнае - не забываць аб заахвочванні!

Калі лепш пачынаць заняткі?

Г. дома сцвярджае, што чалавечы мозг найбольш гатовы да пазнання падчас свайго актыўнага росту. Гэта адбываецца ва ўзросце ад нараджэння і да сямі гадоў. Таму заняткі па методыцы Домана лепш за ўсё пачынаць з самага нараджэння, калі малы пачаў ужо рэагуе на прадметы. Бацькі адзначаюць, што дзеці такое навучанне ўспрымаюць як займальную гульню.

Прыступаць да заняткаў неабходна з картак, на якіх намаляваны розныя прадметы - цацкі, садавіна, гародніна, транспарт і гэтак далей. Методыка спрыяе фармаванню фатаграфічнай памяці, развіццю мыслення, логікі, прамовы.

Мозг маленькага чалавека з самага нараджэння накіраваны на пазнанне ўсяго новага. Дзіця сам цікавіцца назвамі жывёл, прадметаў побыту і ўсяго таго, што яго акружае. Таму ідэальны час для навучання - маленства. Не спатрэбіцца нават матывацыя.

Кожны нованароджаны - нібы чысты ліст паперы. Тое, якім ён стане, шмат у чым залежыць ад яго бацькоў. Найбольшы багаж ведаў дзеці атрымліваюць ва ўзросце да трох гадоў - не выпусціце магчымасць!

Методыка ранняга развіцця Домана: як займацца?

Навучацца можна і нават трэба некалькі разоў на дзень па пяць-дзесяць секунд. Дзіця павінен успрымаць заняткі як гульню. Пачынаць варта з тэматычных картак. Для кожнай карткі адводзіцца адна секунда. За гэты час дарослы паспявае прагаварыць слова, намаляваны на малюнку. Для аднаго занятку не трэба выбіраць занадта шмат картак. Навучанне трэба скончыць, перш чым у малога знікне цікавасць. Такім чынам, у яго заўсёды будзе жаданне займацца.

Методыка Домана выкарыстоўваецца для навучання чытанню і матэматыцы. Такія заняткі можна праводзіць з падгадаваным малянём. Вядома, дзіця не зможа чытаць да двух, але ўжо ў тры-чатыры гады пасля сістэматычных заняткаў гэта цалкам рэальна.

Пры выкарыстанні методыкі на занятках па матэматыцы ў дзяцей значна хутчэй развіваецца абстрактнае мысленне. З часам яны абсалютна беспамылкова будуць называць колькасць прадметаў «на вока», нават не лічачы іх!

адмоўныя бакі

Методыка Глена Домана, як і любая іншая, мае свае недахопы. Перш за ўсё, гэта пасіўнае навучанне, адсутнасць творчасці і стварэння. Велізарная колькасць бясспрэчных фактаў, якія дзіця запамінае з дапамогай картак, можа захоўвацца ў яго галаве як хлам, калі маляня не навучыцца іх выкарыстоўваць. Больш за тое, пастаянныя нагрузкі на мозг могуць прывесці да псіхічных засмучэнняў.

Таму выкарыстоўваць для навучання толькі адну методыку не рэкамендуецца. Лепш сумяшчаць некалькі праграм ранняга развіцця. І не варта забываць, што дзіця - гэта не кампутар. Абавязкова варта пакідаць час для іншых гульняў і пястоты.

Методыка Домана: водгукі псіхолагаў

Несумненна, спосаб, распрацаваны нейрахірургам Доманом, працуе. На думку многіх педагогаў, дзякуючы гэтай праграме можна выхаваць генія. Аднак неабходна кіравацца і іншымі метадамі навучання, абавязкова пакідаючы час на творчасць і самастойнае пазнанне свету.

Большасць псіхолагаў сцвярджаюць, што методыка Домана, хоць і дае свае вынікі, мае шмат недахопаў, галоўны з якіх - пасіўнасць. Развіваецца толькі зрокавая і слыхавая сістэма, дзеці ахопліваюць толькі той матэрыял, які намаляваны на малюнках. Дзіцяці нагружаюць фактамі, якія ён не заўсёды можа ўжыць.

Урач-неўролаг Е. Меланченко - праціўніцай любых методык ранняга развіцця. Яна тлумачыць гэта тым, што перапоўнены інфармацыяй дзіцячы мозг часта дае збоі, і ў выніку малыя сутыкаюцца з такімі праблемамі, як галаўныя болі, неўрозы, энурэз і т. П. Псіхалагічнае напружанне, якое адчуваюць дзеці раней часу, прыводзіць да спазму сасудаў і шэрагу іншых захворванняў.

Мозг дзіцяці спее паступова, таму і нагрузка павінна быць падабрана па ўзросту.

заключэнне

Методыка Домана - надзвычайны інструмент для выхавання геніяльных дзяцей, калі яна ўжываецца з розумам. Падбіраючы праграму для ранняга развіцця свайго дзіцяці, варта ўлічваць яго індывідуальныя асаблівасці, узрост, стан здароўя. Ніколі не прымушайце малога. Праводзіце заняткі ў форме гульні і не забывайце аб сістэме заахвочванняў!

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.delachieve.com. Theme powered by WordPress.