Паказчыкі якасці адукацыі як паказчыкі якасці жыцця індывіда

Паказчыкі якасці жыцця чалавека сёння напрамую залежаць ад таго, на якой прыступкі ў сацыяльнай пірамідзе ён знаходзіцца, якое месца займае ў грамадстве. Яны выяўляюцца сумай даходаў, працягласцю жыцця, сацыяльнымі ўмовамі і сацыяльнай абароненасцю, колькасцю працоўнага і вольнага часу, якасцю адпачынку.

Што вызначае паказчыкі якасці жыцця насельніцтва як цяпер, так і ў перспектыве? У сучасным грамадстве як ніколі ўзрасла роля адукацыі. Час, калі паспяховасць залежала толькі ад умення прабівацца ці ад выпадковага шанцавання, прайшло. Становішча ў грамадстве ў наш час наўпрост залежыць ад таго, дзе чалавек працуе, а таксама ад яго прафесіяналізму.

Натуральна, што чалавек з добрай адукацыяй мае больш шанцаў на больш высокі ўзровень жыцця за кошт магчымасці знайсці добрую працу, якая задавольвае яго духоўныя запыты, якая адпавядае яго навыкам, з наяўнасцю большай зарплаты, магчымасцяў для развіцця, са спрыяльнымі ўмовамі працы.
Паказчыкі якасці адукацыі - гэта той узровень атрыманых ведаў, дзякуючы якому чалавек знаходзіць сваё месца ў жыцці. Ад таго, наколькі высокія гэтыя паказчыкі, наўпрост залежаць магчымасці прымянення ведаў на практыцы ў пэўных умовах для павышэння ўзроўню жыцця чалавека. Галоўны вынік адукацыі - практычнае прымяненне атрыманых ведаў.

А ці ўплывае ўзровень адукацыі індывіда на паказчыкі якасці яго жыцця? Навукоўцы высветлілі, што адукацыя, занятасць ўплываюць на працягласць жыцця. Чалавек адукаваны жыве ў сярэднім на 6 гадоў даўжэй неадукаванага аднагодка. Яно забяспечвае лепшую працу, фінансавы стан, лепшае здароўе.

Паказчыкі якасці адукацыі - гэта не заўсёды вышэйшую адукацыю. Бо дыплом - не самы галоўны пункт у дасягненні поспеху. Галоўнае - запатрабаванасць прафесіі на рынку працы і дастасавальнасць яе для павышэння асабістага дабрабыту. Таму прыклад: цяпер шмат запатрабаваных рабочых спецыяльнасцяў (напрыклад, Газазваршчык, машыніст бетаназмешвальніка, каваль ручной кавання і інш.), Якія даюць чалавеку з сярэдняй спецыяльнай адукацыяй прыбытак вышэй, чым у выпускніка гуманітарнага ВНУ.

Спецыяльнасць павінна даваць чалавеку матэрыяльную аддачу ў выглядзе добрай зарплаты і атрымання сацыяльнага пакета. Але сярэднюю спецыяльную адукацыю ўсё-такі лічыцца неперспектыўным. А бо шчаслівым можа быць прадстаўнік любой прафесіі. У грамадстве існуе устоянае меркаванне аб тым, што добры бацька абавязкова павінен даць свайму дзіцяці вышэйшую адукацыю.

Якасць атрымліваецца адукацыі залежыць яшчэ і ад таго, наколькі будучая прафесія адпавядае інтарэсам, здольнасцях і схільнасцям дзіцяці, якія дапамогуць яму прыстасавацца ў жыцці. Таму зусім не варта завальваць маладога чалавека ўрокамі, мноствам факультатываў і ведамі, якія могуць цалкам не спатрэбіцца ў будучыні.

Грамадскія каштоўнасці пастаянна змяняюцца. Вядома, неабходнасць адукацыі ў сучасным свеце надзвычай ўзрасла. Стары, але ў цэлым няправільны, стэрэатып кажа сёння аб тым, што чалавек без дыплома - низкостатусный, і ён валодае значна меншымі шанцамі ў кар'еры і ў жыцці.

Але ж насамрэч было так, што быць сучасным адукаваным і высокапрафесійным рабочым з добрай зарплатай, мабыць, прэстыжней, чым неперспектыўным офісным работнікам. Не толькі працоўныя спецыяльнасці, але і такія, як, напрыклад, вадалаз, інструктар па спорце, кіроўца, даюць вельмі нядрэнны сацыяльны пакет і дазваляюць зарабіць нядрэнныя грошы.

Такім чынам, паказчыкі ўзроўню жыцця залежаць не толькі ад атрыманай адукацыі, не толькі ад асобасных якасцяў індывіда, але і ад таго, наколькі правільна абраная яго прафесія: наколькі яна запатрабаваная ў сучасным грамадстве, наколькі аптымальна задзейнічаны чалавечыя здольнасці і таленты, якія дазваляюць яму самарэалізавацца ў прафесійнай дзейнасці.