Педагогіка - што такое? Паняцце "педагогіка". прафесійная педагогіка

Адукацыя як адмысловую вобласць чалавечай дзейнасці вывучае педагогіка. Што такое педагогіка, як яна ўзнікла і якое вызначэнне ёй можна даць?

этымалогія

У гэтага паняцця вельмі цікавае паходжанне. У Старажытнай Грэцыі суправаджэнне рабом дзяцей свайго спадара ў школу насіла пэўную назву - педагогіка. Што такое значэнне абумовіла? Проста на мове старажытных грэкаў слова «дзіця» гучала як «пайдос», а дзеяслоў «весці» вымаўляецца як «АГО». Вось і атрымлівалася, што «раба-павадыра» называлі «пайдогогосом».

З цягам часу змянілася значэнне слова «педагогіка». Што такое педагогіка сёння? У штодзённым разуменні гэта ўсё тое ж суправаджэнне дзіцяці, вучня, толькі маштабы такой сказанай на дарогу дзейнасці іншыя. Педагог - гэта той, хто суправаджае дзіцяці па жыцці.

З гісторыі педагогікі. заходняя школа

Пра тое, як трэба вучыць, казалі яшчэ знакамітыя філосафы. Да прыкладу, Імануіл Кант, які жыў у XVIII стагоддзі, лічыў, што сацыялізацыя індывіда ў працэсе навучання - галоўны інструмент, які дапамагае стварыць выхаванага асобу, здольную жыць у цывілізаваным грамадстве і прыносіць чалавецтву карысць.

Такія разважанні могуць лічыцца перадавымі для свайго часу, бо аж да XIX стагоддзя адукацыя была найцяснейшым чынам звязана з рэлігіяй. Пісьменнымі людзьмі тады з'яўляліся ў асноўным духоўнікі, служыцелі цэркваў і манастыроў, якія і займаліся педагагічнай дзейнасцю нароўні з багаслоўскага.

Вялікія перамены заходняя школа педагогікі зведала ў пачатку XX стагоддзя. Адукацыя паступова пачатак адыходзіць ад дагматычных канонаў рэлігійнасці і стала абавязковым атрыбутам чалавека самастойнага і заможнага. У сярэдзіне мінулага стагоддзя па Заходняй Еўропе і Амерыцы пракаціліся рэформы сістэмы адукацыі. Вынікам іх стала пабудова новай сістэмы, больш гуманным і арыентаванай адначасова і на інтарэсы кожнага канкрэтнага вучня, і на патрэбы ўсяго чалавечага грамадства.

Педагогіка на Русі

Адукацыю ў Кіеўскай Русі таксама заставалася звязаным з рэлігіяй. Больш за тое, асноўнай мэтай навучання грамаце тады была падрыхтоўка новых святароў, людзей, здольных прапаведаваць і несці слова божае ў масы.

Аднак вучылі грамаце і дзяцей. У сярэднія вякі гэта былі ў асноўным атожылкі багатых і ўплывовых бацькоў. Але павольна, паступова адукацыю ішло ў масы.

Прафесійная падрыхтоўка настаўнікаў пачалася ў XVIII стагоддзі. Адкрываліся настаўніцкія семінарыі і інстытуты, і гэтым прызнавалася важнасць адукацыі ў жыцці расійскага грамадства і педагогікі як навукі.

Толькі ў часы СССР, у 30-я гады мінулага стагоддзя, адукацыя стала абавязковым. Маленькія дзеці пачынаючы з 7 гадоў павінны былі прайсці ўсе ступені школьнага навучання, каб у выніку стаць пісьменнымі і інтэлектуальнымі асобамі.

Але давайце ж завершым наш кароткі гістарычны экскурс і пяройдзем да тэорыі педагогікі.

навука педагогіка

Што такое педагогіка як навука? На сённяшні дзень вызначэнняў яе прапануецца вялікае мноства. Аднак самым кароткім і ёмістым можа лічыцца наступнае: педагогіка - гэта навука аб выхаванні.

Як жа яшчэ вызначаюць гэтае паняцце? Педагогіка - гэта навука аб перадачы вопыту ад старэйшага пакалення да маладога, а таксама аб актыўным засваенні вучнямі паведамляных ім ведаў. Як бачыце, у гэтай дэфініцыі з'яўляецца скіраванасць педагагічнай дзейнасці: яна здзяйсняецца настаўнікам і ўспрымаецца яго вучнямі.

Педагогіка - гэта таксама навука аб навучанні, выхаванні і адукацыі, а таксама саманавучання, самавыхаванні і самаадукацыі. Гэта вызначэнне паказвае на працэсы, якія суправаджаюць гэтую дысцыпліну як дзейнасць. У дадзеным выпадку акцэнт таксама робіцца на тое, што паняцце «педагогіка» прадугледжвае ўдзел у працэсе двух бакоў: таго, хто вучыць, і таго, хто вучыцца.

Што ж вывучае гэтая навука? Давайце пагаворым аб яе характэрных атрыбутах.

Прадмет і аб'ект педагогікі

У любой навукі ёсць свой аб'ект і прадмет. І педагогіка, вядома ж, не выключэнне. Так, прадметам педагогікі выступаюць фарміраванне асобы вучня і яго развіццё, якія адбываюцца падчас навучання. Аб'ект педагогікі - гэта працэс выхавання навучэнцаў. Яно пры гэтым вызначаецца як перадача жыццёвага вопыту ад старэйшага пакалення да малодшага.

Існуе памылковае меркаванне пра тое, што аб'ект педагогікі - гэта вучань, раз на яго накіравана навучалая дзейнасць выхавацеля. Гэта не так. У працэсе авалодання ведамі сам індывід не мяняецца, перамены адбываюцца на ўзроўні тонкай матэрыі - асобы чалавека. І таму дзейнасць псіхолага часта аказваецца звязанай з педагогікай, а кожны добры настаўнік па сутнасці ў душы крыху псіхолаг.

Функцыі педагогікі як навукі

Як і любая навука, педагогіка мае свае функцыі. Ўмоўна падзяліць іх можна на тэарэтычныя і практычныя.

Да тэарэтычным функцый педагогікі адносяцца:

• вывучэнне назапашаных за стагоддзі існавання чалавецтва ведаў аб педагогіцы, а таксама засваенне апошніх перадавых напрацовак у галіне адукацыі;
• дыягностыка існуючых педагагічных сітуацый і з'яў, ўстанаўленне прычын іх узнікнення і развіцця;
• складанне выразнага плана дзеянняў, накіраваных на пераўтварэнне існуючай педагагічнай сітуацыі і яе паляпшэнне.

Практычныя функцыі:

• распрацоўка метадычных дапаможнікаў, планаў, кіраўніцтваў, прызначаных для педагогаў;
• ўкараненне ў выхаваўчую практыку свежых напрацовак;
• ацэнка і аналіз атрыманых вынікаў педагагічнай дзейнасці.

Што такое педагагічная дзейнасць?

Праца настаўніка, настаўніка ў выхаванні асобы дзіцяці - асноўная. Педагогіка, вядома ж, ўлічвае пры гэтым сямейную сітуацыю і заручаецца падтрымкай бацькоў дзіцяці. Аднак асноўная навучалая і выхаваўчая работа выконваецца ўсё ж педагогам. Што ж такое педагагічная дзейнасць і якое вызначэнне ёй можна даць?

Педагагічная дзейнасць - гэта практыка перадачы вучням сацыяльнага вопыту, назапашанага чалавецтвам, а таксама фарміраванне спрыяльных для развіцця асобы дзіцяці умоў. Яна неабавязкова здзяйсняецца толькі школьным настаўнікам або выкладчыкам універсітэта. Сапраўды, прафесійная педагогіка прадугледжвае наяўнасць у настаўніка профільнай адукацыі. Аднак, калі мы ўспомнім з бацькоў, павучаць сваіх дзяцей, мы зразумеем, што яго дзеянні таксама можна аднесці да педагагічнай дзейнасці. Бо ён перадае малодшаму пакаленню свой вопыт і тым самым змяняе асобы дзяцей.

Тое, што адрознівае накіраваную педагагічную дзейнасць ад любой іншай, - наяўнасць у яе выразна пастаўленай мэты. І мэта гэтая - выхаванне.

У якіх напрамках педагагічнай дзейнасці працуе настаўнік?

Педагагічная дзейнасць не абстрактнае паняцце. Яна падзяляецца на некалькі асобных відаў, кожны з якіх мае сваё практычнае ўтрыманне і прызначэнне. Так, кожны выкладчык аналізуе навучальны працэс і вывучае тэарэтычныя асновы сваёй прафесіі. Акрамя таго, настаўнік у ходзе педагагічнага ўзаемадзеяння спазнае асаблівасці асобы сваіх вучняў. Такая дзейнасць называецца пазнавальнай, або гнастычнай.

Выкладчык займаецца праектаваннем. Ён распрацоўвае новыя методыкі і праграмы навучання, рыхтуецца да ўрокаў, па форме адрозным ад стандартных. Настаўнік аналізуе задачы, якія ставіць перад ім сістэма адукацыі, і на іх падставе знаходзіць адэкватныя рашэнні. Выкладчык ажыццяўляе арганізатарскую дзейнасць. Гэта значыць, што пад яго кіраўніцтвам вучні выконваюць пэўныя педагагічныя задачы. Камунікатыўная дзейнасць, таксама якая ажыццяўляецца выкладчыкам, складаецца ў яго ўменні будаваць дыялог як з самімі навучэнцамі, так і з іх бацькамі, а таксама з адміністрацыяй і калегамі.

Існуе асобны кірунак дзейнасці настаўніка - карэкцыйная педагогіка. Што ж гэта такое? Карэкцыйная педагогіка ўяўляе сабой развіваюць і навучальныя заняткі з дзецьмі з асаблівасцямі псіха-фізічнага развіцця, якія праводзяцца па спецыяльных праграмах. Такую дзейнасць звычайна ажыццяўляюць настаўнікі, якія прайшлі адпаведную адукацыйную падрыхтоўку.

Настаўнік: які ён?

Выхаванне асобы чалавека - цяжкая і адказная праца. Педагогіка тым не менш у наш час усё часцей абясцэньваецца. Аднак матываваныя на дасягненне поспеху прафесіяналы ўсё яшчэ сустракаюцца, працуюць на сваім месцы і сапраўды сеюць «разумнае, добрае, вечнае».

Якім жа павінен быць паспяховы настаўнік? Якія якасці душэўнай арганізацыі яго адрозніваюць? На самай справе рысы характару настаўнікі шмат у чым вызначаюцца спецыфікай яго працы. Але пры гэтым як характарызуецца выразна накіраванай дзейнасцю прафесія педагога прад'яўляе да будучыні настаўніку не менш выразныя патрабаванні. Так, педагог павінен быць гатовы да выкладання. Гатоўнасць гэтая адлюстроўваецца ў яго тэарэтычных ведах і практычных навыках і уменнях, а таксама мае фізічную і псіхалагічную складнікі. Педагог павінен быць гатовы да стрэсаў, умець ім супрацьстаяць. Акрамя таго, настаўніку трэба моцнае здароўе і немалая цягавітасць для таго, каб працаваць з вялікай колькасцю вучняў.

Настаўнік павінен і сам увесь час вучыцца, старацца павышаць узровень свайго інтэлектуальнага развіцця і выкладчыцкага майстэрства. У працы яму варта выкарыстоўваць інавацыйныя формы арганізацыі навучальнага працэсу. Пры гэтым абавязковай умовай паспяховай педагагічнай дзейнасці з'яўляецца любоў да дзяцей і гатоўнасць перадаваць ім не толькі свае веды, але і часцінку ўласнай душы.

Дзе атрымаць прафесію настаўніка?

Педагагічных ВНУ цяпер досыць шмат, практычна ў кожным больш-менш буйным горадзе ёсць свой. Да таго ж у многіх універсітэтах маюцца кафедры або факультэты педагогікі. Да прыкладу, ёсць факультэт педагогікі ў МДУ, адным з найстарэйшых ВНУ Расіі. А ў прэстыжным універсітэце Рэспублікі Беларусь - БДУ - працуе кафедра педагогікі.

Акрамя таго, у Расіі і на ўсёй тэрыторыі постсавецкай прасторы ў апошнія дзесяцігоддзі адкрылася велізарная колькасць камерцыйных вышэйшых навучальных устаноў. Адукацыя ў многіх з іх атрымліваць прэстыжна, а паступіць у некаторыя бывае значна складаней, чым у дзяржаўныя універсітэты. Такім з'яўляецца і вядучы камерцыйны ВНУ педагагічнай накіраванасці ў Маскве, гаворка пра які пойдзе ніжэй.

Інстытут псіхалогіі і педагогікі

Гэтая навучальная ўстанова вырасла з навукова-практычнага цэнта «Карэкцыя». У 1990 годзе ўстанова атрымала назву "Інстытут псіхалогіі і педагогікі".

На сённяшні дзень існуе шэсць псіхолага-педагагічных спецыяльнасцяў, а формы навучання застаюцца традыцыйнымі: дзённая, завочная і вячэрняя. Акрамя таго, выкладчыкі універсітэта рыхтуюць абітурыентаў да паступлення ў інстытут на нядзельных курсах і занятках па інтэнсіўнай адукацыйнай праграме.

Навучаюцца студэнты гэтага інстытута 5-6 гадоў, тэрмін навучання залежыць ад абранай імі формы атрымання адукацыі і факультэта.

заключнае слова

Існуе адмысловая, высакародная і высокая місія чалавека. Яна заключаецца ў прафесійнай дзейнасці, і дзейнасць гэтая - педагагічная. Педагогіка - гэта не проста навука або галіна прафесійнай тэорыі і практыкі. Гэта яшчэ і пакліканне, якому трэба адпавядаць. Менавіта таму людзі, якіх можна назваць настаўнікамі, прафесіяналамі з вялікай літары, вартыя павагі.