Сацыялізацыя асобы: этапы жыццёвага шляху

Пад працэсам сацыялізацыі асобы псіхолагі разумеюць засваенне і асэнсаванне чалавекам сацыяльнага вопыту, агульнапрынятай маралі, правілаў паводзінаў, культурных і бытавых традыцый. Пры гэтым кожны індывід вырабляе сваю пераацэнку каштоўнасцяў, прымаючы або адпрэчваючы тыя ці іншыя прапанаваныя або навязваюцца нормы соцыўма. Менавіта ў працэсе гэтага выбару адбываецца працэс станаўлення і самавыхавання асобы.

Сваё "месца пад сонцам" чалавек шукае з самага нараджэння, праходзячы першасны працэс сацыяльнай адаптацыі, спачатку ва ўласнай сям'і, затым у дзіцячай установе і школе.

Для пачатковага этапу характэрна некрытычнае стаўленне індывіда да агульнапрынятым стандартам. Дзіцяці і падлетку ў большай меры ўласціва пераймаць калектыву, адаптавацца. І калі маляня дзіцсадкоўскага ўзросту прымае мадэль паводзінаў сваёй сям'і, школьнік малодшых класаў ужо больш нацэлены на калектыў. Ён імкнецца не адрознівацца ад сваіх аднагодкаў па знешніх прыкметах. Эталонам для яго становяцца яго прыяцелі, аднакласнікі. Ад іх дзіця пераймае манеры паводзінаў, стыль адзення і нават захапленні і інтарэсы.

Ужо да сямігадоваму ўзросту дзіця пачынае ўсведамляць, што бацькі не адзіны ўзор для пераймання. А да дзевяці гадоў дзеці і зусім набываюць крытычны погляд на рэчы. Мамы і таты перастаюць быць для іх бясспрэчным аўтарытэтам. Аднак павагу да вопыту дарослага чалавека ў дзіцяці ўсё яшчэ захоўваецца, таму вельмі важна каб у гэты перыяд побач з ім апынуўся добры педагог або трэнер.

На свядомасць дзіцяці аказваюць ўплыў розныя знешнія фактары. Гэта сродкі масавай інфармацыі (радыё, тэлебачанне, інтэрнэт), бацькі і педагогі. Але сацыялізацыя падлеткаў неймаверная без іх зносін з аднагодкамі. Больш за тое, сяброўкі і сябры, на пэўным этапе жыцця дзіцяці пачынаюць гуляць ролю нават большую, чым мама і тата. Але гэта не азначае, што бацькі павінны заўзята агароджваць падлетка ад падобнага зносін, груба ўмешвацца ў яго асабістае жыццё.
Такія паводзіны дарослых перашкаджае развіццю самасвядомасці дзіцяці, фарміраванню ў ім адказнасці за ўласнае паводзіны і ўчынкі.

Сацыялізацыя асобы - гэта пошук свайго месца ў грамадстве, для школьніка ў ролі такога грамадзтва выступаюць аднакласнікі, бацькі, настаўнікі. Менавіта ў працэсе ўзаемадзеяння з імі дзіця адточвае найважнейшыя навыкі зносін, прыняцця устаноўленых нормаў паводзін, традыцый. На гэтым этапе складана абысціся без канфліктаў, але пошук эфектыўных рашэнняў па іх пераадоленні аказвае прыкметны ўплыў на станаўленне асобы ў цэлым.

У далейшым сацыялізацыя індывіда праходзіць стадыю індывідуалізацыі, для якой характэрна імкненне чалавека стаць непадобным на астатніх, вылучыцца з натоўпу. У гэты перыяд юнак або дзяўчына ўжо маюць пэўны жыццёвым вопытам, на аснове якога яны крытычна пераацэньваюць маральна - маральныя нормы, прынятыя ў грамадстве. На думку псіхолагаў, менавіта ва ўзросце ад 18 да 25 гадоў адбываецца выпрацоўка ўстойлівых уласцівасцяў асобы, фарміраванне светапогляду.

Сацыялізацыя асобы працякае паспяхова, калі ў працэсе чалавек прадуктыўна ўзаемадзейнічае з грамадствам, захоўваючы пры гэтым уласную непаўторнасць.

Стадыя індывідуалізацыі пераходзіць у стадыю інтэграцыі, на якой індывід імкнецца заняць сваё месца ў грамадстве, якое альбо прымае, альбо отторгает яго. У апошнім выпадку магчымыя два варыянты паводзінаў: індывід захоўвае сваю непадобнасць, уступаючы ў канфлікт з грамадствам, ці ж, наадварот, стараецца адаптавацца, звяртаючыся да згодніцтва і канфармізму.

Можна сказаць, што сацыялізацыя асобы - гэта працэс які доўжыцца ўсё жыццё. Чалавек не толькі набывае новы вопыт, але і ўзбагачае яго ў працэсе працоўнай і грамадскай дзейнасці. У тым выпадку, калі асабістыя якасці і творчы патэнцыял асобнага прадстаўніка цалкам запатрабаваны грамадствам, можна казаць пра тое, што сацыялізацыя асобы праходзіць паспяхова.