Складанне "Мой Пушкін". Сачыненне-разважанне на тэму "Мой Пушкін" па літаратуры (10 клас)

Аляксандр Сяргеевіч Пушкін - зліццё ўсяго самага душэўнага, роднага, самабытнага і асаблівага, што ёсць у душы рускага чалавека. Гэта сапраўды народная асобу, ўвасабленне ўсяго мінулага, сучаснасці і будучыні. "Пушкін - наша ўсё", як справядліва напісаў паэт Апалон Грыгор'еў.

Складанне падрабязнага плана

Каб паспяхова напісаць сачыненне "Мой Пушкін", папярэдне неабходна скласці падрабязны план. Зрэшты, і для любой іншай тэмы план патрэбны абавязкова. Перш за ўсё прадумваецца ўступленне, якое звычайна складаецца з некалькіх фраз, здольных ўвесці чытача ў курс: пра што будзе ісці гаворка і чаму, якая мэта складання за ўсё дадзенага тэксту.

Далей, калі ўступленне ўжо напісана, можна прыступіць да праблемы, якая зьявіцца галоўнай ва ўсёй кампазіцыі. Складанне "Мой Пушкін" будзе чырвонай ніткай праводзіць, напрыклад, праблему значнасці праўдзіва народнага паэта ў Расіі альбо тую, якую навучэнец палічыць больш важнай. Пасля абазначэння праблемы некалькімі разгорнутымі фразамі да яе пішацца каментар спачатку ад асобы самога паэта (напрыклад, цытатай з верша "Помнік"). Затым ужо больш падрабязна падае сваю пазіцыю па гэтым пытанні аўтар дадзенага даследавання.

Прыклады падачы праблематыкі

Сачыненне на тэму "Мой Пушкін" па літаратуры ў дадзеным раздзеле можа складацца з выказванне нязгоды, згоды ці ж частковага згоды навучэнца з раскрыццём ролі паэта самім паэтам; тут можа быць і супярэчлівая ацэнка, і дваістая. Напрыклад, адносна "народнай сцежкі", якая "не зарастёт", можна захоплена пагадзіцца, маўляў, вядома, яна не зарастае, прыводзячы прыклады ўсенароднай любові да Пушкіна.

А можна і пачаць палеміку: "У нашы дні Пушкіна мала хто разумее, таму што сярод пушкінскі архаізмаў можна заблудзіцца: загадзе Божую, прыемшы, прах, тлен, пиит - амаль увесь слоўнік Пушкіна сёння не ўжываецца". Выбар танальнасці залежыць ад поглядаў самога пішучага складанне "Мой Пушкін". Замест верша "Помнік" можна даследаваць любое іншае, нават самае хрэстаматыйнае (у малодшых класах): фурман, пояс, на облучке і гэтак далей. Тут слушна панаракаць на тое, наколькі я стаў бедны рускую мову і засмеціўся иностранщиной.

Аргументацыя пры раскрыцці тэмы

Аргументы, прыводныя ў пачатку раскрыцця праблематыкі, неабходна працягнуць прыводзіць. Звычайна пераканаўчыя пры чытанні не менш за два выразна прадстаўленых, падтрыманых жыццёвым або чытацкім вопытам аргументаў.

Фразы лепш за ўсё ўжываць разгорнутыя, пісьменна пабудаваныя. Так будзе скончана асноўная частка, калі гэта міні-сачыненне "Мой Пушкін". Калі ж патрабуецца складанне больш разгорнутае, трэба працягваць аргументаваць, шырэй раскрываючы пастаўленую праблему альбо дадаючы да яе іншыя.

Неабходна пазначыць Пушкінскую тэматыку, найбольш блізкую вучню: дружба Ці гэта, каханне і іншыя адносіны ці грамадзянскі пафас. Абавязкова пазначыць жанры, ўпадабаныя таму, хто піша гэта сачыненне-разважанне "Мой Пушкін" - лірыка, казкі, драматургія, ці ён наогул любіць прозу, якая ў паэта не менш выдатная.

Высновы і заключэнне

У апошняй сваёй частцы сачыненне звычайна падводзіць вынікі: дзеля чаго падымаліся тэмы, раскрываліся праблемы, ладзілася палеміка. Тут "Мой Пушкін" - сачыненне па літаратуры, таму вучню трэба пазначыць сваё стаўленне да творчасці і жыццёваму шляху вялікага паэта: як творы Пушкіна паўплывалі на аўтара радкоў, чаму навучылі, чым адштурхнулі, калі такое здаралася, і т. Д.

Пасля зробленых высноў варта заключэнне, якое надае ўсім складання скончаны выгляд. Яна звычайна складаецца з некалькіх разгорнутых фраз, накіраваных на завяршэнне ўсёй тэматыкі.

Сакрэты ўдалага пачатку

Апярэдзіць складанне "Мой Пушкін" невялікім інфармацыйным уступленнем, дзе расказана пра жыццё і творчасць паэта - значыць, пачаць даследаванне класічна, правільна. Напрыклад: "Аляксандр Сяргеевіч Пушкін - стваральнік сучаснай беларускай літаратурнай мовы, праўдзівы майстар па-сапраўднаму мастацкага слова, у якім невычэрпнае жыццялюбства суседнічае з ярка выяўленай грамадзянскай пазіцыяй, што мне асабліва блізка ў яго творчасці". Лагічна пацвердзіць гэтую заяву старанна падабранай цытатай.

Пачынае Ці складанне на тэму "Мой Пушкін" 10 клас з адцягнутасьць паняццяў? Адказ - так. Гэта цалкам можна зрабіць па-даросламу. Галоўнае тут тое, што адцягненыя паняцці абавязкова павінны мець дачыненьне да Пушкіна. Напрыклад: "Дружба, любоў, вернасць, узаемадапамога, спачуванне - гэтыя маральныя паняцці лакмусавай паперкай характарызуюць чалавечую асобу. У сваёй творчасці галоўны паэт Расіі кіраваўся менавіта гэтым пастулатам." Далей цалкам дарэчы даць ізноў жа цытату.

Пытанні і разважанні

Таксама можа пачынаць складанне на тэму "Мой Пушкін" 10 клас і з рытарычных пытанняў, якія немінуча падводзяць да тэмы або галоўнай думкі даследавання. Напрыклад: "Як магчыма ў наш жудасны стагоддзе з такімі жудаснымі сэрцамі абуджаць лірай добрыя пачуцці? Хто здолее прадбачыць шлях уласнага генія, са зладзействам несумяшчальнага? Чым адрозніваецца жыццялюб ад распуста? Кожны чытач абавязкова разважаў пра гэта над вершамі А.С. Пушкіна".

А можна адразу пачынаць з уласных разважанняў на тэму "Мой Пушкін". Складанне 10 клас ужо павінен пісаць смела. Напрыклад: "Мне заўсёды здавалася дзіўным, як у Пушкіна атрымалася такімі простымі сродкамі растлумачыць чалавецтву вельмі складаныя маральныя паняцці, такія як вера, шчасце, надзея, сяброўства, каханне да радзімы ... Усё шукаюць, напрыклад, каханне ці шчасце ад пачатку да канца вякоў , а вось растлумачыць, што менавіта шукаюць, змаглі нямногія. Пушкін зрабіў гэта больш зразумела ўсіх. ва ўсякім выпадку, перачытваю я яго не таму, што чагосьці не зразумеў, а таму, што згодзен з паэтам. І гэта меркаванне выказана ў яго самымі правільнымі, самымі простымі і найпрыгажэйшыя з ловами. Я б так не змог ".

Фрагментарнасць і цэласць

Напісаць на такую добрую тэму, як "Мой Пушкін", складанне 10 клас можа па любым плане, галоўнае - гэта ўсё-ткі яго скласці. І варта памятаць, што, разбіваючы план сачынення на падпункты, трэба мець на ўвазе зрошчванне гэтых фрагментаў па меры напісання. Дрэнна, калі думка пойдзе па крузе - значыць, план выйшаў з-пад кантролю. Аднак "закольцевать" складанне адзінай думкай дарагога варта: з'яўляецца завершанасць усяго пабудовы.

Складаючы план, нельга забываць аб асноўных этапах шляху, па якіх пабяжыць думка дзесяцікласніка. Кожны мікратэкст ў фрагменце - абзац або некалькі - павінен цалкам адпавядаць гэтаму пункту плана, не сыходзячы з рэек адзінай думкі, якую нясе сачыненне. На тэму "Мой Пушкін" сабраць аднастайнага матэрыялу можна колькі заўгодна, паколькі на кожную радок вялікага паэта даводзіцца некалькі тамоў усялякіх даследаванняў.

Некаторыя парады па складанні плана

План лепш за ўсё пісаць разгорнута, гэта значыць замест простых назваў (уступ, асноўная частка, заключэнне) патрэбныя нават не асобныя словы або словазлучэнні - "я і Пушкін" ці "жыццё і творчасць", а квінтэсенцыя тэмы, якую зручна будзе раскрываць. Напрыклад, замест ўступлення - "Святло і цені пушкінскага часу". Нельга і захапляцца занадта, складаючы шырокае прапанову, якое ўжо само па сабе з'яўляецца скончанай думкай. Тут самае галоўнае - зручнасць для далейшага напісання сачынення.

План патрэбен для таго, каб інфармаваць навучэнца пра будынак працы, пра змест паасобку кожнай часткі і ўсяго сачыненні ў цэлым. Ўступленне ўводзіць тэматычна галоўную думку, дае танальнасць апавядання, апісвае круг праблем. Асноўная частка ўжо раскрывае кожную капсулу пытанняў, прад'яўляе доказы ўсіх вылучаных палажэнняў. Заключэнне падводзіць ўсе вынікі, робіць канчатковыя высновы і ставіць адзнакі.

прыкладны план

I. Пушкін і помнікі яму.
II. Шпацыр па пушкінскім месцах: біяграфія і творчасць. Сувязі з сучаснасцю, як я іх бачу.

а) Царскае сяло, пачатак дружбы ліцэістаў.

б) Дзекабрысты: нават пры расстанні сяброўства не перарываецца. Ўзаемаадносіны з царом.

в) болдзінскай восень, любоў да роднай прыроды, якую я ўбачыў яго вачыма. Асэнсаванне жыцця, каханне і сяброўства. "Маленькія трагедыі". "Яўген Анегін". "Аповесці Вавёрчына". Верша.

г) "Капітанская дачка" і Гісторыя Пугачова. Стоадсоткавых нягоднікаў сярод персанажаў няма! Хрысціянская любоў да ўсіх людзей. Дзмітрыеў, падказаў сюжэт і які стаў прататыпам Гринёва.

III. Пушкін жывы ў творах, якія я перачытваю. Актуальнасць творчасці Пушкіна.

Вельмі многія маглі б паўтарыць цветаевскую фразу - "Мой Пушкін". Перш за ўсё таму, што практычна для ўсіх людзей з любога часу ў сваіх творах ён паўстае адным. І.Д. Якушкин пра свой Кучаравая таварышу казаў, што любы пісьменны прапаршчык у арміі ведае рэвалюцыйныя вершы Пушкіна. Якушкин быў дзекабрыстам, Пушкін - не. Але сяброўства вышэй за ўсё. Бялінскі, наадварот, лічыў паэта найвялікшым гуманістам і натурай незвычайна кахаючай. І той і іншы маюць рацыю.