Сродкі навучання ў педагогіцы

Сродкі навучання ў педагогіцы - гэта ўсе матэрыялы, якія выкарыстоўвае выкладчык для ажыццяўлення навучальнага працэсу. Разам з жывым словам выкладчыка яны ўяўляюць сабой важны кампанент адукацыйнага працэсу, а таксама элемент вучэбна-матэрыяльнай базы навучальнай установы. Выступаючы ў ролі важнага кампанента вучэбна-выхаваўчага працэсу, сродкі навучання аказваюць уплыў і на іншыя кампаненты, такія, як метады, формы, змест і мэты.

Класіфікацыі сродкаў навучання

Сродкі навучання ў педагогіцы дзеляць на ідэальныя і матэрыяльныя. Ідэальныя сродкі - гэта атрыманыя раней уменні і веды, якія выкарыстоўвае выкладчык і навучэнцы для атрымання і асваення новых ведаў. Матэрыяльныя ўяўляюць сабой фізічныя аб'екты, якія выкарыстоўваюцца навучэнцамі і выкладчыкам для дэталізаванай навучання. Калі казаць пра суб'екта дзейнасці, то ўсе сродкі навучання ўмоўна можна падзяліць на сродкі вучэнні (часцей выкарыстоўваецца навучэнцамі, радзей - выкладчыкамі) і сродкі выкладання (выкарыстоўваюцца ў большасці выпадкаў настаўнікам). У сваю чаргу ідэальныя і матэрыяльныя сродкі падзяляюцца на:

· Друкаваныя дапаможніка - карціны, графікі, падручнікі, табліцы і да т.п.

· Аб'ёмныя дапаможнікі - мадэлі, прыборы, калекцыі, апараты і т.п.

· Праекцыйны матэрыял - відэафільмы, слайды, кінафільмы.

Сучасная тыпалогія класіфікуе сродкі навучання ў педагогіцы наступным чынам:

· Друкаваныя - кнігі для чытання, падручнікі, навучальныя дапаможнікі, хрэстаматыі, працоўныя сшыткі, раздатачны матэрыял, атласы і г.д.

· Навочныя плоскасныя - карты насценныя, магнітныя дошкі, плакаты, ілюстрацыі насценныя.

· Дэманстрацыйныя - макеты, стэнды, гербарыі, мадэлі ў разрэзе, муляжы і г.д.

· Электронныя адукацыйныя рэсурсы - мультымедыйныя падручнікі і ўніверсальныя энцыклапедыі, сеткавыя адукацыйныя рэсурсы і г.д.

· Аўдыёвізуальныя - слайды, адукацыйныя відэафільмы, навучальныя фільмы, у тым ліку на лічбавых носьбітах і да т.п.

· Навучальныя прыборы - колбы, барометр, компас і да т.п.

· Спартыўнае абсталяванне - трэнажоры, гімнастычнае абсталяванне, мячы, спартыўныя снарады і г.д.

· Вучэбная тэхніка - трактар, аўтамабілі і да т.п.

На сённяшні дзень найбольшую ўздзеянне на навучэнцаў аказваюць сучасныя сродкі навучання ў педагогіцы: аўдыёвізуальныя і мультымедыйныя. Менавіта іх лічаць самымі эфектыўнымі сродкамі навучання і выхавання.

Матэрыяльныя сродкі навучання, якія так неабходныя для засваення вучэбнай інфармацыі, складаюць сістэму, якая ёсьць вытворнай ад агульнай сістэмы вучэбнага прадмета. Такая сістэма сродкаў навучання будуецца па наступных прынцыпах:

· Абсталяванне павінна цалкам адпавядаць прад'яўленым педагагічным патрабаваннямі: наглядна і зразумела прайграваць істотнае ў з'яве, мець эстэтычны выгляд, быць лёгка агляднай і успрыманым, і г.д.

· Сродкі навучання павінны сваім колькасцю цалкам павінны забяспечваць матэрыяльныя патрэбы навучальнага працэсу.

· Сродкі навучання павінны адпавядаць патрэбам навучэнцаў і рэальных умоў працы.

Варта адзначыць, што кожны навучальны прадмет мае патрэбу ў сваіх асаблівых сродках навучання. Так сродкі навучання рускай мове прадстаўлены такімі сродкамі, як навучальны дыдактычны матэрыял (паняцці, тэрміны, правілы, тэксты), метады і прыёмы навучання (пазнавальныя, трэніровачныя, кантрольна-праверачныя), а таксама арганізацыя выхаваўча-навучальнага працэсу. Матэрыяльныя сродкі рускай мове прадстаўлены навучальнымі комплексамі (дапамогі, зборнікі, падручнікі), комплексам тэхнічных сродкаў навучання (мультымедыйныя сродкі, персанальны кампутар), кабінетамі (кабінет рускай мовы, мультымедыйны клас, видеокласс). Сродкі навучання замежнай мове будуць амаль такімі ж, за выключэннем некаторых асаблівых сродкаў. Напрыклад, калі казаць пра кабінетах, то для замежных моў больш падыдзе лінгафонны кабінет.