Андрэй Вярбіцкі - расійскі пісьменнік, педагог і аўтар унікальнай методыкі навучання

Андрэй Аляксандравіч Вярбіцкі нарадзіўся ў СССР у 1941 годзе. На дадзены момант з'яўляецца псіхолагам нашай краіны, педагогам і загадчыкам кафедры псіхалогіі, у дадзеным выпадку грамадскай і выкладчыцкай ў МГГУ імя М.А. Шолахава.

біяграфія

Андрэй Вярбіцкі ў 1964 годзе паступіў на дзённае навучанне ў МДУ на аддзяленне псіхалогіі і з адзнакай скончыў яго ў 1969 годзе. З гэтага ж года і па 1974 год праходзіў навучанне ў аспірантуры і пачаў сваю працоўную дзейнасць у НДІ ОиПП АПН СССР.

Па заканчэнні аспірантуры ён абараніў кандыдацкую дысертацыю на тэму «Аб механізмах самастойнай рэгуляцыі сенсомоторной працы ў сітуацыі стымулюючай нявызначанасці». Стажыроўку Вярбіцкі Андрэй праходзіў за мяжой, у арганізацыі ЮНЕСКА ў ЗША, а затым у Францыі па пытаннях вышэйшай адукацыі, у прыватнасці звязаных з псіхалогіяй і преподавательством.

Пасля праходжання стажыроўкі і вяртання ў краіну Вярбіцкі выйшаў на працу ў НДІ, у аддзяленне праблем вышэйшай школы. Працу пачаў з пасады старшага навуковага супрацоўніка, а затым быў прызначаны загадчыкам напрамкі педагагічнай псіхалогіі. Яго праца ў дадзенай арганізацыі працягвалася да канца 1990 года. У 1991 годзе ён абараніў чарговую дысертацыю, толькі цяпер доктарскую па тэме «Псіхолага-педагагічныя асновы кантэкстнага навучання ў ВНУ".

У 1990 годзе быў прызначаны кіраўніком напрамкі псіхолага-педагагічных цяжкасцяў адукацыі Даследчага цэнтра. Ён займаўся праблемамі якасці перападрыхтоўкі спецыялістаў МО РФ. На дадзенай пасадзе ён прабыў да 1995 года. У гэтым жа годзе Вярбіцкая прапанавалі працаваць памочнікам дырэктара Федэральнага інстытута планавання адукацыі. А ў 1997 годзе Вярбіцкі Андрэй Аляксандравіч стаў ўзначальваць кафедру грамадскай псіхалогіі па кірунку педагогікі.

Навуковая дзейнасць псіхолага

Андрэй Вярбіцкі прысвяціў сваю дзейнасць распрацоўцы і выяўленню не толькі сацыяльна-педагагічных праблем, але і навукова-метадычных цяжкасцяў адукацыі. Усе свае даследаванні ён накіроўваў на рашэнне ключавога супярэчнасці высокапрафесійнага адукацыі. Ён рэгулярна прымаў удзел у розных праектах Міністэрства адукацыі нашай краіны, сярод іх - Вышэйшая школа Расіі і "Інавацыйныя педагагічныя тэхналогіі". Ён сам кіраваў і прымаў удзел у фарміраванні канцэпцый дзяржаўнага пастаяннага навучання і пераддыпломную адукацыі.

Тэорыя пісьменніка па кантэкстнага навучанню

Андрэй Вярбіцкі ў сваёй канцэпцыі выступае з нагоды таго, што ключавыя разыходжанні і велізарная колькасць непрыкметных разыходжанняў можна пераадолець пры дапамозе кантэкстуальную навучання. Яго сутнасць заключаецца ў пачарговым прагназаванні ўсіх формаў навучальнага напрамкі кожнага студэнта, а ў прыватнасці не толькі грамадскае ўтрыманне, але і прадметнае, якое накіроўваецца менавіта на яго будучую спецыяльнасць.

Ўтрыманне дадзенага навучання абапіраецца на два асноўных крыніцы - гэта навуковыя звесткі і заключэнне высокапрафесійнай працы спецыяліста. У мадэлі канцэпцыі яны прадастаўлены як афіцыйныя функцыі, праблематычныя сітуацыі і задачы. Пры выкарыстанні дадзеных мадэляў можна забяспечыць ўраўнаважанае кірунак працы студэнта.

Навуковыя працы і працы

Андрэй Вярбіцкі за гады свайго жыцця напісаў больш за 200 навуковых прац, 5 даследаванняў і некалькі кніг сацыяльна-псіхалагічнага характару.

Да яго самым папулярным прац ставяцца:

• "Новая асветная парадыгма і кантэкстуальную навучанне" (была напісана і выпушчана ў 1999 годзе);
• "Матываванасць студэнтаў па кантэкстуальную навучанню" (выпушчана ў канцы 2000 года);
• "Асновы працы рэпетытара" (напісана і выпушчана ў свет у 2002 годзе).

Дадзеныя метады ён выкарыстоўваў у сваёй працы і ў некаторых праведзеных даследаваннях.

літаратурная дзейнасць

Псіхолаг таксама з'яўляецца аўтарам вялікай колькасці кніг, якія ён пісаў падчас сваёй працоўнай і навуковай дзейнасці. Самымі папулярнымі сталі:

• "Бязлітасны край";
• "Выпрабаванні на трываласць";
• "Псіхалогія матывацыі студэнтаў;
• "Хронікі Зареченска" ў чатырох частках.

Андрэй Вярбіцкі ўсе кнігі пісаў, грунтуючыся на выніках уласных даследаванняў і перакананняў. У іх аснову пакладзена не толькі псіхалогія кожнага асобнага чалавека, але і даследчая і навуковая праца, якой ён займаецца на працягу ўсяго свайго жыцця. Гэтыя кнігі пісаліся выключна для людзей, а не для працы па іх.

Асаблівасці яго кніг

Кожная з кніг давалася з вялікай цяжкасцю, таму што ў іх зьбіраліся пэўныя факты, якія ён пераправяраў не адзін раз, каб нідзе не памыліцца. Менавіта з гэтай прычыны яны здабылі гэтак вялікую папулярнасць і сваю пэўную публіку.

Апошняя кніга пісьменніка ўсё яшчэ знаходзіцца ў працэсе напісання, бо для яго яна стала самай цяжкай. Замест псеўданіма выкарыстоўваюцца сапраўдныя дадзеныя аўтара - Вярбіцкі Андрэй. Самвыдат - асноўны спадарожнік пісьменніка. У аснову новай кнігі пакладзены ўсе праблемы не толькі адукацыі, але і сучаснай моладзі, а пэўнасць напісаных фактаў старанна правяраецца і даследуецца.

У адрозненне ад навуковых прац, якія ён пісаў у суаўтарстве з калегамі па працы і рознымі навукоўцамі, напісаннем кніг ён займаецца самастойна, а таксама кантралюе працэс выдавецтва.

Нягледзячы на вялікую колькасць навуковых тэорый і доказаў, якія разглядаюцца і прыводзяцца ў якія выдаюцца кнігах, у якіх ёсць фантазія самога пісьменніка. Некаторыя з іх носяць звышнатуральны характар.

Такое перапляценне рэальнага і выдуманага стварае ў кнігах асаблівае значэнне, у выніку чытач не толькі чытае дапаможнік па псіхалогіі, але і акунаецца ў іншы свет, у якім ён можа зразумець думкі пісьменніка, улавіць яго жадання.

Падчас прэзентацыі адной з кніг пісьменнік сказаў, што пасля працяглай жыцця ў навуцы ён вырашыў падзяліцца з чытачамі сваімі фантазіямі.

Яго кнігі напісаны лёгкім і даступным мовай, шырокі палёт фантазіі пісьменніка зачароўвае кожнага чытача і трымае ў напружанні да канца чытання, усе героі ўнікальныя, а сам сюжэт працяты захапляльнымі момантамі і дасціпным гумарам.