Асабістыя заканчэння дзеясловаў 1 і 2 спражэння: правапіс

Адной з самых складаных тым на ўроку беларускай мовы з'яўляецца «Асабовыя канчаткі дзеясловаў 1 і 2 спражэння». Шмат каму школьнікам даводзіцца прыкладаць намаганні, каб разабрацца ў тонкасцях гэтага пытання. Паспрабуем высветліць асноўныя палажэнні і правілы.

Дзеяслоў як часціна мовы

Наша мова вельмі багаты і разнастайны. Асаблівае месца ў ім займае такая важная і часам проста незаменная частка прамовы, якую мы штодня выкарыстоўваем, як дзеяслоў. Менавіта ён прымушае нашу гаворка быць рухомы і дынамічнай. Перш чым даведацца, якія заканчэння ў дзеясловаў 1 і 2 спражэння, разбярэмся, што сабой уяўляе гэтая марфалагічная група.

Гэтая частка прамовы выкарыстоўваецца вельмі часта і стаіць на другім месцы пасля ўжывання імёнаў назоўнікаў. А ўсё таму, што яна паказвае дзеяньне ці якое-небудзь стан прадмета. У пачатковай форме адказвае на пытанне "што рабіць?".

Дзеясловы з'яўляюцца змянянай групай прамове з лікам (бяжыць - бягуць), а таксама па тварах (сціраю - сціраць - сцірае). Спражэнне - так лінгвісты называюць такая з'ява. Кожнае з іх мае свой асаблівы склад канчаткаў, гаворка пра якія пойдзе далей. У прапанове дзеясловы могуць быць самымі рознымі членамі прапановы. У асноўным яны выконваюць ролю выказнікам.

1 спражэнне

У залежнасці ад таго, на якое спалучэнне літар канчаецца дзеяслоў, яго адносяць да першага або да другога спражэньня. Зразумець гэта правіла лёгка. Калі перад намі слова, якое мае ў аснове -оть, -ять і іншыя (акрамя -ить), то яно мае 1 СПР. Напрыклад: балбатаць, скакаць, чырванець, прыганяць, змагацца. Звярніце ўвагу, што гэта менавіта спалучэнне літар, а не флексія, як няправільна лічаць многія школьнікі.

Запомніце: правільна пісаць асабістыя заканчэння дзеясловаў 1 і 2 спражэння дапаможа ўзвядзенне слова ў інфінітыў. Менавіта па ім мы зможам адрозніць адну форму ад іншай. Да прыкладу, слова «голіцца» у інфінітыва будзе «галіць». Яно заканчваецца на -ить, але тым не менш адносіцца да 1 СПР. Тое ж самае і з дзеясловам «слаць». Гэтыя словы прынята адносіць да выключэнняў.

2 спражэнне

Гэтая група адрозніваецца ад першай і другой асновай, а таксама наяўнасцю выключэнняў. Ведаючы ўсе гэтыя тонкасці, вы лёгка адрозніце заканчэння дзеясловаў 1 і 2 спражэння. Як вызначыць іх, даведаемся далей.

Калі перад намі дзеяслоў, які мае ў пачатковай форме аснову на -ить, можам смела сцвярджаць, што гэтае слова 2 СПР. Напрыклад: казаць, прасіць, купіць, прыходзіць. Аднак у гэтую групу таксама ўваходзяць словы, якія сканчаюцца на іншую аснову. Іх трэба запомніць, тады вы не выпрабуеце ніякіх цяжкасцяў, вызначаючы асабістыя заканчэння дзеясловаў I і II спражэння. Спіс выключэнняў складае 11 дзеясловаў: гнаць (у шыю), дыхаць (носам), глядзець (на настаўніка), бачыць (бойку), чуць (у цішыні), ненавідзець (вайну), залежаць (ад мамы), трываць (боль), круціць (мяч), пакрыўдзіць (малодшага), трымаць (у руках).

Асабістыя заканчэння дзеясловаў 1 і 2 спражэння

Цяпер, калі мы ведаем самую асноўную інфармацыю аб гэтай часціны мовы, нам трэба будзе даведацца і пра некаторыя складанасці. Кожнае з спражэньняў мае свой адмысловы набор канчаткаў. Змяняючы дзеясловы па тварах, мы ўбачым, што да 1 СПР. адносяцца такія, якія ў множным ліку маюць флексію -ут (або -ют). Напрыклад: бялець - бялеюць, паказаць - пакажуць. У адз. ч. у заканчэнні абавязкова будзе літара «е»: кідаць - кідаеш, кідае, сеяць - сее, сееш.

Памятаеце, што такім чынам вызначаюць толькі флексіі ў ненаціскным становішчы. Разгледзім слова "жыць". Здавалася б, яно канчаецца на -ить і адносіцца да 2 СПР. Цяпер паставім яе ў другую твар, атрымаем «жывеш» ( «жывяце»), у трэцяе - «жыве» ( «жывуць»). Гэты прыклад наглядна паказвае, што слова адносіцца да першага СПР., Паколькі ў адзіным ліку ў заканчэнні прысутнічае літара «е», а па мн. ч. - ут. Такім чынам, робім выснову, што з дапамогай інфінітыва правяраем спражэнне толькі тады, калі сумняваемся ў ненаціскным становішчы. Менавіта тады арфаграм аказваецца ў слабой пазіцыі.

практыка

Для якаснага замацавання любога правілы неабходна выканаць шэраг трэніровачных заданняў. Паколькі пачынае вывучаць тэму «Асабовыя канчаткі дзеясловаў 1 і 2 спражэння» 4-й клас, практыкаванні неабходна даваць зыходзячы з узроўню іх ведаў. Навучэнцы яшчэ вернуцца да гэтага пытання ў сярэднім звяне. Напрыклад, у 6-7 класах. Таму ў пачатковай школе даюцца самыя простыя і зразумелыя заданні, якія здольныя вырашыць чацвёртакласнікі.

Пасля вывучэння дзеяслова і яго спражэньняў варта прапанаваць дзецям паспрабаваць вызначыць іх самастойна. Гэта можа быць гатовы спіс слоў, а таксама тэкст, у якім дзецям мае быць самастойна заняцца пошукам гэтай часціны мовы. Ужо ў старэйшых класах можна ўскладніць задачу: даць навучэнцам магчымасць самім напісаць сачыненне на якую-небудзь тэму з выкарыстаннем дзеясловаў абодвух спражэньняў ў асабістых формах. Такім спосабам яны змогуць адлюстраваць свае веды і прабелы па пройдзеным матэрыяле. Пасля праведзенай працы абавязкова патрэбен аналіз тэмы і рэфлексія, якая дапаможа дзецям засвоіць атрыманыя веды.

Мэтазгодна выкарыстоўваць дыдактычны матэрыял, у якім будуць выкарыстоўвацца выключэнні. Толькі ў практыцы дзеці змогуць добра патрэніравацца і зразумець, як пішуцца асабістыя заканчэння дзеясловаў 1 і 2 спражэння. Таксама можна выкарыстоўваць карткі, на якіх будуць прапушчаныя літары ў канчатках дзеясловаў. напрыклад:

Снегу тая ... т у палях.

Калі ты напішы ... шь ліст?

Мы выканалі ... м кантрольную на «выдатна»!

Пры гэтым навучэнцам неабходна не толькі ўставіць патрэбную літару, але і растлумачыць свой выбар. Для гэтага папытаеце іх прапісаць алгарытм вызначэння заканчэння. Толькі пасля такой працы можна ацаніць, ці зразумелі дзеці гэтую складаную тэму ці не.

выснову

Вывучэнне марфалогіі ў школьным курсе - справа няпростая. Яно патрабуе ад дзіцяці не толькі запамінання правілы, але і ўменні разважаць. Наяўнасць вялікага спісу выключэнняў можа збіць навучэнца з панталыку. Але пры добрай трэніроўцы любы школьнік зможа лёгка адрозніваць адно спражэнне дзеяслова ад іншага. А з гэтага вынікае, што і ў асабістых канчаткамі гэтай часціны мовы праблем паўстаць не павінна.