Грамадзянска-патрыятычнае выхаванне

Грамадзянска-патрыятычнае выхаванне - гэта нястомная штодзённая дзейнасць усіх, хто мае дачыненне да фарміравання нацыянальных і агульных маральных каштоўнасцяў у маладога пакалення. У першую чаргу ў гэтай ролі выступае школа, вышэйшыя навучальныя ўстановы і, вядома, сям'я.

Грамадзянска-патрыятычнае выхаванне школьнікаў у першую чаргу праходзіць у сценах навучальнай установы. Менавіта тут пачынаюцца першыя крокі ў пазнанні і ўдзеле дзіцяці ў грамадскім жыцці краіны. Найлепшы спосаб выклікаць бязмежную гонар за сваю Радзіму ў дзіцяці - гэта пазнаёміць яго на ўроках гісторыі і літаратуры са слаўным, гераічным мінулым дзяржавы, у якім ён жыве. Так адбываецца яго першае далучэнне да высокай нацыянальнай культуры, мове, а таксама да шматвяковым традыцыям, якія трапятліва перадаюцца з пакалення ў пакаленне.

Варта звярнуць увагу на тое, якія значныя гістарычныя падзеі адбываліся ў родным горадзе, распавесці пра подзвігі землякоў у мінулым і сучаснасці. Таксама рэкамендуецца паказваць дзецям на канкрэтных прыкладах, як можна годна пражыць жыццё, прынёсшы карысць грамадству. Для гэтага варта дадаткова распавесці аб вядомых фактах самаахвяраванне ў імя міру і дабра на Зямлі.

Грамадзянска-патрыятычнае выхаванне - гэта таксама і знаёмства падрастаючага пакалення з сямейнымі дынастыямі, якія шмат гадоў стаяць на варце парадку або нясуць вайсковую службу. Такія прыклады могуць выклікаць фарміраванне асаблівых грамадзянскіх якасцяў, актыўнай жыццёвай пазіцыі, глыбокай і шчырай любові да свайго народу і Айчыне.

Карпатлівыя намаганні педагогаў, бацькоў і ўсяго грамадства ў цэлым абавязкова прывядуць да фарміравання высакароднай асобы, якая да самага канца будзе ўсведамляць сваё дачыненне да лёсу Айчыны. Грамадзянска-патрыятычнае выхаванне на ўвазе развіццё высокіх маральных і маральных каштоўнасцяў. У гэтым пытанні нельга абысціся без ведання гісторыі сваёй краіны, павагі да яе культуры і мове.

Грамадзянска-патрыятычнае выхаванне школьнікаў - гэта першачарговая задача сучаснага дэмакратычнага грамадства, якая з поспехам сёння рэалізуецца. Для гэтага не патрэбныя вялікія матэрыяльныя ўкладанні, так як найбольш даступнай формай зносін і атрымання першых маральных прыкладаў могуць быць тэматычныя ўрокі мужнасці, гарадскія экскурсіі па месцах воінскай славы, калектыўнае абмеркаванне патрыятычных фільмаў.

Пасля такіх мерапрыемстваў у кожнага маладога чалавека з'явіцца натуральнае жаданне, як у сапраўднага патрыёта, сумленна служыць сваёй Радзіме і спрыяць росквіту Бацькаўшчыны. Малады грамадзянін сёння ясна разумее, што ён павінен з гонарам выконваць свой канстытуцыйны абавязак па абароне Айчыны, і што менавіта ён нясе асабістую адказнасць за сучаснасць і будучыню Расіі.

Праява высокага патрыятызму і грамадзянскай подзвігу можна прасачыць на шматлікіх прыкладах, якія мелі месца ў часы Вялікай Айчыннай вайны. Салдат ні на хвіліну не задумваўся пра свой абавязак перад Радзімай, а выразна выконваў яго.

Звычайна грамадзянска-патрыятычнае выхаванне ў школе праводзіцца кожным педагогам, паколькі менавіта чалавек гэтай прафесіі з'яўляецца ўзорам для пераймання для сваіх вучняў, а кожнае яго слова ўспрымаецца дзіцем як ісціна. Выказванні настаўнікаў аб любым значным падзеі ў краіне павінны быць дэмакратычнымі і настроенымі на актыўную жыццёвую пазіцыю.

Роля школы ў грамадзянскім выхаванні неацэнная, бо яна закладвае такія неабходныя асабістыя якасці, як мэтанакіраванасць, настойлівасць, імкненне да праўды, неабыякавасць і ўзаемадапамога. Менавіта яна першапачаткова бярэ на сябе функцыі па фарміраванні разумення дзіцем справядлівасці, а таксама дае магчымасць ацаніць грамадзянскія ўчынкі асобных людзей. Вось якую важную ролю адыгрывае грамадзянска-патрыятычнае выхаванне ў школе.