Картатэка тэатралізаваных гульняў у другой малодшай групе. Правядзенне тэатралізаваных гульняў у другой малодшай групе: картатэка з мэтамі

Дзеці дашкольнага ўзросту спазнаюць навакольны свет больш сэрцам, эмоцыямі, пачуццямі, чым розумам. Менавіта таму асноўная дзейнасць малых - гэта гульня. Дашкольнікі з задавальненнем прымяраюць на сябе розныя ролі, абапіраючыся на свой невялікі жыццёвы вопыт. Дзеці могуць пераймаць персанажам любімых мультфільмаў, казак, паўтараць паводзіны дарослых, напрыклад пераўвасабляцца ў доктара, прадаўца крамы, настаўнікі. Для таго каб гульні прыносілі адукацыйную і выхаваўчую карысць, у дзіцячых садках прадугледжана планаванне такой працы. Дапаможа педагогу эфектыўна арганізаваць дзейнасць чатырохгадовых выхаванцаў картатэка тэатралізаваных гульняў у другой малодшай групе. Як скласці такое метадычны дапаможнік, як ім карыстацца - у нашай артыкуле.

Задачы гульняў-тэатралізацыі ў малодшай групе ДОУ

Навошта патрэбныя тэатралізаваныя гульні малышам? Такая дзейнасць вырашае цэлы комплекс пастаўленых праграмай і ФГОС задач:

• фармуецца сацыяльная адаптацыя (дзеці вучацца мець зносіны са аднагодкамі, слухаць іншых, аргументаваць ўласнае меркаванне і т. д.);
• пазнанне навакольнага свету (дашкольнікі знаёмяцца ў працэсе гульні з самымі рознымі абласцямі ведаў);
• развіццё прамовы (малыя вучацца фармаваць прапановы, кантраляваць сілу голасу і інтанацыю і т. п.);
• развіццё творчых магчымасцяў і эстэтычнага густу.

змест

Варта ўдакладніць, што тэатралізаваныя гульні - гэта не толькі спектаклі. Змест ўключае розныя формы і віды работ з дзецьмі. Гэта могуць быць наступныя гульні:

• артыкуляцыйныя;
• пальчыкавыя;
• пантамімы;
• дэклямаваньне малых літаратурных формаў;
• лялечныя спектаклі;
• міні-пастаноўкі.

Планаванне тэатралізаванай дзейнасці ў ДОУ

Адукацыйна-выхаваўчы працэс згодна ФГОС прадугледжвае правядзенне ўсіх пералічаных вышэй гульняў у групе дзяцей названага ўзросту. Таму педагогу трэба будзе прадумаць план арганізацыі такой дзейнасці. Дапаможа ў гэтым картатэка тэатралізаваных гульняў у другой малодшай групе з мэтамі. Гэта дапаможнік варта скласці структураваны, выбраўшы найбольш цікавыя заняткі. Ніжэй прапануем некалькі эфектыўных займальных тэатралізаваных гульняў.

Артыкуляцыйная гімнастыка

Такі від дзейнасці спрыяе развіццю артыкуляцыі, умацоўвае мімічныя мышцы.

Картатэка тэатралізаваных гульняў у другой малодшай групе можа ўтрымліваць наступныя віды работ, накіраваныя на развіццё маўленчага апарата:

1. «Хомячок». Калі выхавальнік прамаўляе словы: «З'еш хутчэй, хомячок, свежесорванных струк», дзеці надзімаюць шчокі, перакочваць паветра з аднаго боку на іншую.
2. «Собачка». Дзецям прапануецца высунуць мову, «як сабачка».
3. «Каток п'е малако» - імітацыя лакания малака мовай.

пальчыкавыя гульні

Гульні, накіраваныя на развіццё дробнай маторыкі, шырока ўжываюць у дзіцячым садзе. Цікавым відам такой дзейнасці для чатырохгадовых стане пальчыкавыя тэатр. З дапамогай маленькіх лялек можна абыграць знаёмыя малышам казкі, напрыклад «Калабок», «Рэпка», «Церамок», «Каза-дереза» і іншыя.

Тэатр ценяў таксама спрыяе развіццю прамовы і творчых здольнасцяў. Дзецям чацвёртага года жыцця яшчэ будзе складана прадэманстраваць так цэлую казку. Але можна прапанаваць малянятам паўтарыць асобныя элементы, напрыклад адлюстраваць палёт птушкі, сабаку, аленя.

пантамімы

Жэсты і міміка спрыяюць развіццю эмацыйнай сферы дзіцяці, камунікатыўных здольнасцяў, адаптацыі ў калектыве аднагодкаў. Арганізацыя такой дзейнасці можа праходзіць як у гульнявым пакоі, на музычных занятках, так і на прагулцы.

Прапануем тэатралізаваную гульню-пантаміму: «Што елі (рабілі, ляпілі, дзе былі) - ня скажам, лепш мы хутчэй пакажам!» Правілы гульні простыя: выхавальнік прапануе дзецям выбраць наўздагад картку з выявай. Затым па чарзе кожнае дзіця дэманструе з дапамогай мімікі і жэстаў тое, што намалявана на яго картцы. Астатнія ўдзельнікі адгадваюць.

Дэкламацыя пацешак, прибауток, вершаў

Картатэка тэатралізаваных гульняў у другой малодшай групе па ФГОС абавязкова ўключае такія формы работы, як абыгрываннем пацешак і прибауток. Дзеці з задавальненнем прымаюць удзел у такіх гульнях-забавах. Для малых трох-чатырох гадоў рэкамендуюцца творы: «Сарока-белабока», «Нашы курачкі з раніцы ...», «Каток шэранькі», «Лады-лады-ладачкі» і іншыя.

тэатралізаваныя спектаклі

Картатэка тэатралізаваных гульняў у другой малодшай групе ўключае лялечныя і пастановачныя спектаклі. Але такая дзейнасць патрабуе працяглай падрыхтоўкі і правільнай арганізацыі. Акрамя таго, неабходна вызначаны матэрыяльна-тэхнічнае абсталяванне.

Эфектыўным спосабам развіцця творчых магчымасцяў дзяцей-чатырохгадовых, замацавання іх камунікатыўных і маўленчых навыкаў з'яўляецца прымяненне ў педагагічнай практыцы такога віду дзейнасці, як тэатралізаваныя гульні ў другой малодшай групе. Картатэка дапамагае выхавальніку структураваць запланаваную дзейнасць з малымі, правільна і эфектыўна арганізаваць працу.