Лагапедычныя Практыкаванні для дзяцей

Выразная і добрая размова зусім неабходна для ўсебаковага своечасовага развіцця дзіцяці. Калі ў яго правільная гаворка, ён добра вымаўляе словы, то ён можа значна прасцей выказаць свае думкі. Дзіця атрымлівае значна больш магчымасцяў для спазнання навакольнага свету і зносін. Дзеці, якія не могуць добра казаць, могуць стаць нерашучымі і замкнёнымі. Таму ўжо на ранніх стадыях развіцця дзіцяці так важна выкарыстоўваць лагапедычныя практыкаванні.

Дарослыя людзі могуць прамаўляць добра любы гук ізалявана і ў працэсе гаворкі, так як у іх развіта рухомасць маўленчага апарата. У маленькага чалавека, які толькі знаёміцца з светам, дакладнасць і сіла такіх рухаў развіваецца падчас маўленчай дзейнасці паступова. Абследаванне дзіцяці часта дапамагае выявіць у будынку артыкуляцыйнай апарата парушэнні і ліквідаваць іх з дапамогай спецыяльных методык, выконваючы лагапедычныя практыкаванні для дзяцей.

Асноўная задача такіх практыкаванняў - развіццё і ўмацаванне рухомасці органаў гаворкі. Яны звычайна прызначаюцца з мэтай адпрацоўкі і ўмацавання тых рухаў, якія неабходныя для атрымання пэўнага канкрэтнага гуку. У іх уваходзіць гімнастыка для трэніроўкі рухомасці і переключаемость артыкуляцыйных органаў, адпрацоўка тых рухаў і палажэнняў вуснаў і мовы, якія патрабуюцца пры правільным вымаўленні гукаў. Лагапедычныя практыкаванні павінны выконвацца з канкрэтнай мэтай, то ёсць асноўная ўвага павінна ўдзяляцца не колькасці практыкаванняў, а выбару правільнага комплексу заняткаў, якія дапамагаюць мэтанакіравана ліквідаваць праблему.

Пры падборы такіх практыкаванняў ўлічваюцца руху і палажэнні маўленчага апарата, неабходныя для адукацыі гукаў. Уся сістэма такой гімнастыкі падзяляецца на два тыпу: статыстычны і дынамічны. Да статыстычных практыкаванням адносяцца: «Кубачак», «іголачкі», «лапатачка», «стрэлачкі», «птушаня», «Люлечка». Яны ўсё складаюцца ў тым, каб Артыкуляцыйная позу ўтрымліваць 6-15 секунд. Дынамічныя лагапедычныя практыкаванні: «Лошадка», «Маляр», «Грыбок», «Арэлі», «Маятнік», «Смачнае варэнне», «Змейка», «Гадзінічкі», «Шпулька». Яны патрабуюць рытмічнага паўтарэння рухаў 6-7 разоў, каб палепшыць переключаемость і каардынацыю маўленчага апарата.

Некаторыя з іх выкарыстоўваюцца, як лагапедычныя практыкаванні для літары Р, напрыклад «Кубачак» - вучыць трымаць мову ў форме кубачкі у верхніх зубоў. Або «Арэлі» - рух напераменку мовы ад носа да падбародка. Ёсць практыкаванні для адпрацоўкі рухаў па вымаўленню канкрэтных гукаў, а ёсць проста ўмацоўваюць для мовы, які з'яўляецца самым рухомым органам. Напрыклад «іголачкі» - вузкі і напружаны мову трэба высунуць з адкрытага рота, «Маятнік» - кончык мовы рухаецца то ў правы, то ў левы кут рота. Для адукацыі гукаў таксама гуляе немалаважную ролю рухомасць вуснаў. Выцягнутыя ў трубачку акругленыя вусны дазваляюць выразна прамаўляць гукі: у, і, о, з, с, ц.

Мэтанакіраванасць заняткаў і старанна выконваюцца лагапедычныя практыкаванні дапамогуць падрыхтаваць да правільнага вымаўлення гукаў маўленчай апарат дзіцяці. Іх трэба падбіраць і аб'ядноўваць у комплексы, каб дамагацца поўнай правільнай артыкуляцыі гукаў. Кожны комплекс прызначаецца для канкрэтнага становішча вуснаў, выгляду руху мовы, трэніруе фарміраванне патоку паветра, гэта ўсё вельмі патрэбныя элементы для стварэння правільнага гуку. Заняткі артыкуляцыйнай гімнастыкай пачынаюцца з трэніровак асноўных рухаў, а таксама палажэнні вуснаў, потым варта пераходзіць ужо да адпрацоўкі спецыяльных палажэнняў. Праводзіць лагапедычныя заняткі для найхуткага замацавання набытых навыкаў трэба штодня.