Мастацтва выхавання дзяцей. Педагогіка як мастацтва выхавання

Кожны з бацькоў хоча вырасціць з свайго дзіцяці выхаванага чалавека, незалежную, выдатную, мэтанакіраваную асобу. Працэс гэты вельмі складаны і бесперапынны. Трэба разумець, што дзіцяці для развіцця патрабуецца засвоіць вялікі аб'ём інфармацыі, у гэтым чаду неабходна дапамагаць. І дапамога павінна пачынацца ўжо з самага нараджэння. Мастацтва выхавання - гэта працэс, неабходны для будучага дабрабыту дзіцяці, яго бацькоў і грамадства ў цэлым.

Усе педагогі і бацькі ведаюць, што дзеці вучацца лепш за ўсё на чужым прыкладзе. Калі, дапусцім, дзіцяці кажуць не павышаць голас пры размове, але пры гэтым мама сама пастаянна крычыць, то пераконваць малога ў зваротным вельмі цяжка.

перайманне дарослым

На падсвядомым узроўні ў дзіцяці фармуецца імкненне пераймаць дарослым. У такой сітуацыі часта ўзнікае неразуменне, неадпаведнасць патрабаванага і сапраўднага, якое ўвесь час будзе нараджаць супраціў. Пісьменны падыход да выхавання дапамагае выгадаваць самастойную, моцную асобу, а ў будучыні пазбегнуць многіх цяжкасцяў і праблем. І сфармаваць суцэльную асобу - гэта мастацтва выхавання.

У педагогаў, псіхолагаў, філосафаў, рэлігійных дзеячаў свае погляды на гэты працэс. І часта яны аказваюцца супрацьлеглымі. Сёння ў свеце вялізнага патоку інфармацыі вельмі складана зарыентавацца і выбраць правільны шлях. Акрамя любові і прыняцця дзіця такім, які ён ёсць, бацькам патрабуюцца дадатковыя веды:

1. Аб псіхафізіялагічных асаблівасцях розных узроставых груп. Гэта неабходна, каб ведаць, што можна патрабаваць ад дзіцяці, а што пакуль яшчэ рана.
2. Аб працэсе выхавання ў сям'і. Аналізуючы традыцыі сваёй сям'і, можна вынесці нешта карыснае і ўжыць у дачыненні да дзіцяці або, наадварот, нейкую мадэль сваіх паводзін скарэктаваць.
3. Важна зразумець, што незалежна ад узросту дзіця з'яўляецца асобай, а не уласнасцю бацькоў. Таму самастойнасць выхоўваецца з малых гадоў.

супярэчлівасць

Варта разумець: у працэсе выхавання не павінна быць супярэчнасцяў, калі мама дазваляе, а тата забараняе, ці наадварот. Гэта прыводзіць да сур'ёзных унутраным душэўным канфліктаў, з якімі малышу змагацца нялёгка, і пасля яны выліваюцца ў сур'ёзныя праблемы ўжо дарослага чалавека. Памылкова меркаваць, што выхаваны дзіця - той, які безумоўна слухаецца бацькоў.

Асноўная задача бацькоў - дапамагчы малому стаць асобай, раскрыць свае таленты і жыццёвы патэнцыял, а не зрабіць яго сваёй копіяй. У гэтым і заключаецца мастацтва выхавання дзіцяці.

Праблема сучаснага выхавання

Выхавальнікі і педагогі адзначаюць, што бацькі сёння зусім перасталі займацца дзецьмі і цікавіцца іх выхаваннем. На што бацькі абурана адказваюць, што гэта зусім не так, бо мы чытаем усю неабходную літаратуру па выхаванню, аддалі хлопчыка ў спартыўную секцыю, на танцы, наймае на дом лагапеда.

У гэтым і заключаецца праблема сучаснага выхавання: бацькі, спрабуючы даць дзіцяці ўсё самае лепшае, не заўважаюць, як перакладаюць клопаты на чужых людзей, у той час як аснова асобы закладваецца ў сям'і. А ў гэтай сферы перакласці ўсю адказнасць нават на спецыялістаў нельга: тут патрабуецца ўкласці ўласную душу.

Мастацтва выхавання ў сям'і

Мастацтва сямейнага выхавання складаецца ў тым, што дзіця павінна разумець: яго любяць не за что-то, а бескарысліва, незалежна ад поспехаў у вучобе або на іншай ніве. Нам, дарослым ясна, што любоў да отпрысков - нешта само сабой разумеецца, але ім гэта неабходна пастаянна даказваць. Дзіця патрабуе пастаяннай увагі і робіць гэта, як можа: добрымі або дрэннымі ўчынкамі, хуліганствам або упартасцю. І тут вельмі важна зразумець, што эмацыйны камфорт для дзіцё - перш за ўсё. Ня трэба ацэньваць маляняці і яго ўчынкі, яго неабходна кахаць і ўспрымаць такім, які ён ёсць.

Ці можна любоўю сапсаваць дзіцяці?

Калі гэта сапраўды любоў, то ёю нельга сапсаваць характар дзіцяці і вырасціць з яго эгаістычнага чалавека. Бацькі, па-сапраўднаму любілі сваіх дзяцей, не стануць патураць капрызам і ісці на падставе.

Менавіта ў сям'і дзіця знаёміцца ў першы раз з паняццямі «добра» і «дрэнна», атрымлівае ўяўленне пра жыццё і пра тое, як паступаць у той ці іншай сітуацыі. У сям'і дзіця адаптуецца да соцыума, менавіта таму важна, каб у малога былі сёстры і браты.

Няма універсальных саветаў для кожнай сям'і па правільным выхаванні дзяцей. Бо трэба ўлічваць колькасны і ўзроставы састаў, сацыяльны ўзровень кожнай асобнай сям'і. Але ёсць некаторыя рэкамендацыі, якія неабходна ведаць кожнаму з бацькоў:

• Дзіця павінна выхоўвацца ў атмасферы любові, цяпла і зычлівасці.
• Малога, незалежна ад узросту і асабістых дасягненняў, трэба любіць і шанаваць яго як асоба.
• Неабходна чуць дзяцей і дапамагчы ім развіць свае здольнасці.
• Высокія патрабаванні можна прад'яўляць выключна на аснове ўзаемнай павагі.
• Часта праблема крыецца ў паводзінах саміх бацькоў, таму як дзеці неўсвядомлена капіююць блізкіх людзей.
• Нельга акцэнтаваць увагу на недахопах дзіцяці, трэба канцэнтравацца на станоўчых момантах. У адваротным выпадку развіваюцца комплексы.
• Любое навучанне павінна праводзіцца ў форме гульні.

ўласнае паводзіны

Макаранка настойваў на тым, што бацькі павінны быць вельмі ўважлівыя да ўсяго, што яны гавораць і робяць, і калі яны бачаць, што ў іх жыцці ёсць нешта такое, што можа нанесці шкоду выхаванню дзяцей, гэта нешта трэба перагледзець, змяніць і, калі патрабуецца , зусім адмовіцца.

«Педагогіка» - слова прыйшло ў наш лексікон з Грэцыі, літаральна яно перакладаецца як «детовождение» або мастацтва выхавання. У Расеі гэта паняцце з'явілася з філасофскім спадчынай антычнай цывілізацыі. Педагогіка як мастацтва выхавання з'яўляецца часткай агульнага працэсу ўзроставага развіцця. Гэта навука вывучае і прышчапляе:

• самастойнасць;
• гуманнасць;
• маральнасць;
• здольнасць да творчасці.

асновы педагогікі

Асноўная задача дарослых - перадаць назапашаны вопыт новым пакаленням. Педагогіка вывучае выхаванне чалавека незалежна ад узросту. Веданне гэтай неабходнай навукі дапамагае выбраць аптымальнае рашэнне для кожнай канкрэтнай сітуацыі. Але толькі на практыцы можна адказаць, што такое педагогіка - мастацтва ці навука, хоць даўно гэтыя паняцці сталі аб'ядноўваць. Сапраўдны педагог разумее, што, не ведаючы добра навуку, немагчыма ажыццявіць у жыццё і мастацтва выхавання. І тут ключавым момантам з'яўляецца любоў і павага да які расце чалавеку.

Мастацтва выхавання - самае складанае вынаходства чалавека. Яго немагчыма аддзяліць ад працэсу атрымання адукацыі, і яно доўжыцца ўвесь перыяд сталення. Выхаваўчыя задачы шматгранныя і шырокія. Менавіта ў працэсе навучання ў вучня фармуюцца звычкі, прафесійныя навыкі, памкненні, патрэбы, якія адпавядаюць або не адпавядаюць нормам маралі.

Па гэты дзень педагагічныя ідэі А. С. Макаранка выкарыстоўваюцца пры распрацоўцы пытанняў выхавання і служаць важным крыніцай карыснай інфармацыі. Фарміраванне асобы - гэта і ёсць бесперапынны выхаваўчы працэс.

Што такое мастацтва выхавання?

Даць адназначнае азначэнне немагчыма. Навукоўцы ўкладаюць розны сэнс у гэта паняцце. Што такое мастацтва выхавання, на іх думку? Гэта адно цэлае з мноства складнікаў, сярод якіх самымі важнымі з'яўляюцца:

• клопат пра здароўе;
• клопат аб матэрыяльным і душэўным дабрабыце дзіцяці;
• маральнае выхаванне;
• загартоўка духу і пачуцця адказнасці і многае-многае іншае.

мараль

Будучыня чалавецтва зараз гуляе ў садзе, сядзіць за партай. Яно вельмі наіўна, чыстасардэчна і, што самае важнае, цалкам у руках дарослых. Як сфарміруюць бацькі і педагогі дзяцей, такімі яны будуць у будучыні. І не толькі яны, а ўвесь свет праз некалькі дзясяткаў гадоў. Грамадства, якое будзе будаваць сённяшняе маладое пакаленне, ствараем сваімі рукамі мы, дарослыя.

Барыс Міхайлавіч Неменский, савецкі педагог, так сфармуляваў гэтую ідэю: школа вырашае, чаму будуць радавацца, а што ненавідзець людзі праз 20-30 гадоў. Гэта цесна звязана з светапоглядам будучага пакалення, якое не можа быць паўнавартасным, калі не выхоўваецца высокая мараль. Сёння ўвага да праблемы практыкі і тэорыі эстэтычнага светапогляду надаецца асаблівая. Бо гэта сродак і разумовага, і маральнага росту, а значыць, развіцця духоўна багатай асобы. Таму мастацтва выхавання дзяцей - гэта шматгранны няпросты працэс, якому павінна надавацца асаблівая ўвага.