Навуковая дзейнасць. Развіццё навуковай дзейнасці

Навуковая дзейнасць - спецыфічная дзейнасць людзей, асноўная мэта якой - атрыманне новых ведаў пра рэальнасць. Менавіта веданне з'яўляецца яе галоўным прадуктам. Аднак ён не адзіны. Да іншых прадуктам навукі ставіцца і навуковы стыль рацыянальнасці, які распаўсюджваецца на розныя сферы дзейнасці людзей, і разнастайныя прыборы, методыкі, ўстаноўкі, якія прымяняюцца за межамі навукі (галоўным чынам у вытворчасці). Акрамя таго, навуковая дзейнасць - гэта крыніца маральных каштоўнасцяў.

Навука і ісціна

Нягледзячы на тое што арыентацыя навукі - атрыманне праўдзівых ведаў аб рэчаіснасці, яе не варта атаясамліваць з ісцінай. Справа ў тым, што сапраўднае веданне не абавязкова навукова. Яго можна атрымаць у розных сферах дзейнасці: у інжынернай справе, мастацтве, палітыцы, эканоміцы, штодзённым жыцці. Аднак у гэтых выпадках атрыманне яго не з'яўляецца галоўнай мэтай дадзеных сфер дзейнасці. Да прыкладу, у мастацтве асноўная мэта - новыя мастацкія каштоўнасці, у эканамічнай сферы - эфектыўнасць, у інжынернай справе - вынаходкі, тэхналогіі.

Неабходна падкрэсліць, што паняцце "ненаучный" далёка не заўсёды мае негатыўную ацэнку. У навукі ёсць свая спецыфіка, гэтак жа як і ў іншых абласцей - штодзённым жыцці, палітыкі, эканомікі, мастацтва. Усе яны маюць свае мэты, сваё прызначэнне. Ролю, якую займае ў жыцці грамадства навуковая дзейнасць, расце. Аднак навуковае абгрунтаванне дарэчы і магчыма не заўсёды і не ўсюды.

Гісторыя паказвае, што веданне, атрыманае з яе дапамогай, не заўсёды бывае сапраўдным. Само паняцце "навуковы" нярэдка ўжываецца ў сітуацыях, якія не гарантуюць праўдзівасць здабытага веды. Асабліва гэта актуальна тады, калі мы маем справу з тэорыямі. У навуцы многія з іх былі абвергнутыя. Некаторыя мысляры (у прыватнасці, Карл Попер), сцвярджаюць, што ў будучыні гэтая лёс можа спасцігнуць любы тэарэтычнае выказванне.

Ўзаемаадносіны навукі з паранаучными канцэпцыямі

Яшчэ адна асаблівасць, якую мае навуковая дзейнасць, складаецца ў тым, што яна не прызнае ніякія паранаучные канцэпцыі - ўфолагі, парапсіхалогіі, астралогію і т. Д. Яны адпрэчваюцца ёю таму, што, як заўважыў Т. Гекслі, прымаючы на веру што-небудзь , яна "здзяйсняе самагубства". У канцэпцыях, пабудаваных з выкарыстаннем гэтых галін веды, няма ніякіх дакладна устаноўленых, дакладных фактаў. Магчымыя толькі выпадковыя супадзеньні.

Навука як прафесія

Важная асаблівасць сучаснай навукі складаецца ў тым, што яна з'яўляецца прафесіяй. Яшчэ зусім нядаўна яна была свабоднай дзейнасцю навукоўцаў. Навуку не лічылі прафесіяй, яна спецыяльна ніяк не фінансавалася. Навукоўцы, як правіла, забяспечвалі сабе сродкі да існавання за кошт выкладчыцкай дзейнасці ў універсітэтах. Арганізацыя навуковай дзейнасці, такім чынам, была вельмі дрэнны. У цяперашні час сітуацыя змянілася ў лепшы бок. Сённяшні навуковец - гэта ўжо асобная прафесія. У 20 стагодзьдзі ўзьнікла такое паняцце, як "навуковы супрацоўнік". У свеце цяпер налічваецца каля 5 мільёнаў чалавек, якія займаюцца даследаваннямі прафесійна. Безумоўна, гэта цягне за сабой бурнае развіццё навуковай дзейнасці, што прыводзіць да новых адкрыццяў і дасягненняў.

Барацьба меркаванняў у навуцы

Для развіцця навуковых ведаў характэрна супрацьстаянне розных напрамкаў. У напружанай барацьбе зацвярджаюцца новыя тэорыі і ідэі. З гэтай нагоды М. Планк заўважыў, што новыя навуковыя ісціны звычайна перамагаюць не з-за таго, што іх праціўнікі пераконваюцца ў сваёй няправасці, а з-за таго, што апаненты паступова выміраюць, а новае пакаленне адразу засвойвае ісціну. Навукова-даследчая дзейнасць - пастаянная барацьба напрамкаў і меркаванняў.

Крытэрыі навуковых ведаў: якія сістэматызаваны

Неабходна вылучыць крытэры навуковага веды, адзначыць яго характэрныя прыкметы. Перш за ўсё, гэта сістэматызаваны. Гэта адзін з галоўных крытэраў навуковасці. Аднак не толькі ў гэтай сферы можа быць сістэматызаваны атрыманае веданне. Прыкладаў мноства: тэлефонны даведнік, кулінарная кніга, дарожны атлас і т. Д. Тым не менш навуковая сістэматызацыя мае сваю спецыфіку. У якасці сістэмы такое веданне ўяўляе сабой пэўную структуру, складовымі часткамі якой з'яўляюцца карціны свету, тэорыі, законы, факты. У навуцы асобныя дысцыпліны ўзаемазалежныя і ўзаемазвязаныя.

доказнасць

Іншым важным крытэрыем, які мае навукова-даследчая дзейнасць, з'яўляецца імкненне да доказнасці, абгрунтаванасці веды. Прывядзенне яго ў сістэму было характэрным для навукі заўсёды. Само яе ўзнікненне часам звязваюць менавіта з гэтым імкненнем да доказнасці. Ужываюцца розныя спосабы праверкі. Для пацверджання праўдзівасці эмпірычнага веды, напрыклад, выкарыстоўваюць шматразовыя праверкі, звяртаюцца да статыстычных дадзеных і т. Д. Калі трэба абгрунтаваць тую ці іншую тэарэтычную канцэпцыю, звяртаюць увагу на несупярэчлівасць, магчымасць прадказваць і апісваць з'явы, адпаведнасць эмпірычным дадзеных.

Арыгінальныя ідэі ў навуцы

У навуцы вялікую каштоўнасць уяўляюць арыгінальныя ідэі. Аднак у ёй арыентацыя на навацыі таксама спалучаецца з тэндэнцыяй прыбраць з атрыманых вынікаў усе суб'ектыўнае, якое звязана са спецыфікай самога даследчыка. У гэтым складаецца адно з адрозненняў яе ад мастацтва. Для таго каб тварэнне мастака існавала, яго неабходна стварыць. Аднак калі нейкі навуковец не стварыў тэорыю, у будучыні яна абавязкова будзе створана, бо з'яўляецца неабходным этапам развіцця навуковай дзейнасці, якую можна назваць інтэрсуб'ектыўнасці.

Сродкі і метады навуковага пазнання

У навуковай дзейнасці прымяняюцца сродкі разваг, якія выкарыстоўваюць людзі ў розных відах дзейнасці, у тым ліку і ў штодзённым жыцці. Прыёмы разваг, якія выкарыстоўваюцца ў навуцы, характэрныя для любой іншай сферы. Гэта дэдукцыя і індукцыя, сінтэз і аналіз, абагульненне і абстрагаванне, ідэалізацыя, апісанне, аналогія, прадказанне, тлумачэнне, пацверджанне, гіпотэза, абвяржэнне і інш.

Эксперымент і назіранне

Эксперымент і назіранне з'яўляюцца асноўнымі метадамі набыцця ў навуцы эмпірычнага веды. Коратка распавядзем пра тое, у чым складаецца іх спецыфіка. Назіранне - метад, пры якім галоўным з'яўляецца не ўносіць змены ў вывучаецца рэчаіснасць самім працэсам назірання. У рамках эксперыменту з'ява, якое варта вывучыць, ставіцца ў пэўныя ўмовы. Ф. Бэкан адзначаў, што прырода рэчаў выяўляе сябе лепш за ўсё, быўшы "штучна сціснутай", чым існуючая ў "натуральнай свабодзе".

Эмпірычнае і тэарэтычнае веданне

Важна адзначыць, што без канкрэтнай тэарэтычнай ўсталявання не можа пачацца эмпірычнае даследаванне. Хоць вядома, што факты - гэта галоўнае для навукоўца, аднак зразуменне рэальнасці без тэарэтычных пабудоў немагчыма. З гэтай нагоды І.П. Паўлаў заўважыў, што неабходна агульнае ўяўленне аб вывучаецца прадмеце, каб на яго можна было чапляць факты.

Навуковыя тэорыі не з'яўляюцца простым абагульненнем эмпірычных дадзеных. А. Эйнштэйн пісаў, што лагічным шляхам немагчыма прыйсці да асноўных прынцыпаў тэорыі. Яны ўзнікаюць ва ўзаемадзеянні эмпірыі і тэарэтычнага мыслення, у ходзе вырашэння тэарэтычных праблем, ва ўзаемадзеянні навукі і культуры.

Навукоўцы ў ходзе пабудовы той ці іншай канцэпцыі ўжываюць разнастайныя спосабы тэарэтычнага асэнсавання. Напрыклад, яшчэ навуковая дзейнасць Галілеа Галілея была адзначана шырокім выкарыстаннем для пабудовы канцэпцый разумовых эксперыментаў. Тэарэтык, які скарыстоўвае іх, як бы прайграе розныя варыянты паводзінаў ідэалізаваных аб'ектаў, распрацаваных ім. Матэматычны эксперымент уяўляе сабой сучасную разнавіднасць ўяўнага. Пры яго выкарыстанні на кампутарах пралічваюцца магчымыя наступствы тых ці іншых умоў.

Вяртанне да думкі

Характарызуючы навуковую дзейнасць у цэлым, важна таксама адзначыць, што навукоўцы ў яе ходзе нярэдка звяртаюцца да філасофіі. Як расійская навука, так і сусветная часта абапіраецца на яе. Асабліва для тэарэтыкаў важнае значэнне мае асэнсаванне пазнавальных традыцый з пункту гледжання філасофіі, разгляд якая вывучаецца рэчаіснасці ў кантэксце той ці іншай карціны свету. Гэта вельмі актуальна ў пераломныя этапы, якія перыядычна праходзіць навука ў сваім развіцці. Вялікія дасягненні ў ёй заўсёды былі звязаны з філасофскімі абагульненнямі. Вяртанне да думкі спрыяе эфектыўнаму тлумачэнню, апісанню і разуменню якая вывучаецца навукай рэальнасці. Вынікі навуковай дзейнасці, такім чынам, суадносяцца з яе дасягненнямі.

Стыль навуковага мыслення

Існуе такое паняцце, як "стыль навуковага мыслення". Яно адлюстроўвае важныя асаблівасці цікавіць нас сферы веды. М. Борн заўважыў, што існуюць пэўныя тэндэнцыі думкі, якія вельмі павольна змяняюцца і ўтвараюць філасофскія перыяды з ідэямі, уласцівымі ўсіх абласцях чалавечай дзейнасці, уключаючы навуку.

мова навукі

Кажучы аб сродках, якія прымяняюцца ў навуковым пазнанні, варта адзначыць, што мова навукі з'яўляецца найважнейшым з іх. Галілей казаў пра тое, што мовай матэматыкі напісана кніга прыроды. Развіццё фізікі пацвердзіла гэтыя яго словы. Працэс математизации ў іншых навуках ідзе вельмі актыўна. Ва ўсіх іх матэматыка з'яўляецца складовай часткай тэарэтычных пабудоў.

Развіццё сродкаў пазнання

У навуцы ход пазнання ў значнай ступені залежыць ад развіцця тэхнічных сродкаў. Навуковая дзейнасць Галілеа Галілея, напрыклад, ажыццяўлялася з выкарыстаннем падзорнай трубы. Затым былі створаны тэлескопы, а таксама радыётэлескопы, што вызначыла ў значнай ступені развіццё астраноміі. Выкарыстанне мікраскопаў, асабліва электронных, істотна паўплывала на прагрэс у біялогіі. Без такіх важных сродкаў пазнання, як сінхрафазатрона, нельга ўявіць сабе развіццё фізікі элементарных часціц. Сучасная сусветная і расейская навука ў цяперашні час перажываюць рэвалюцыю з-за з'яўлення кампутара.

Узаемапранікненне сродкаў і метадаў навук

Адзначым, што сродкі і метады, якія выкарыстоўваюцца ў розных навуках, адрозніваюцца. Гэта вызначаецца спецыфікай прадмета вывучэння, а таксама узроўнем развіцця самой навукі. У цэлым назіраецца бесперапыннае узаемапранікненне сродкаў і метадаў. Ўсё шырэй ўжываецца апарат матэматыкі. Неверагодная яе эфектыўнасць, як заўважыў Ю. Вінер, робіць гэтую навуку важным сродкам пазнання ва ўсіх астатніх. Аднак наўрад ці ў будучыні будуць цалкам универсализированы сродкі і метады розных навуковых галін.

спецыфіка філасофіі

Кажучы пра спецыфіку навук, варта адзначыць асаблівае становішча філасофскіх ведаў. Філасофія ў цэлым навукай не з'яўляецца. У класічнай традыцыі яе трактавалі як навуку адмысловага роду, аднак мысляры сучаснасці часцяком развіваюць у ёй пабудовы, якія рэзка адмежаваныя ад яе. Да прыкладу, гэта ставіцца да неопозитивистам, экзистенциалистам. У рамках філасофіі заўсёды існавалі і будуць існаваць даследаванні і пабудовы, якія могуць мець статус навуковых.

Навукова-метадычная дзейнасць

Гэта асноўны від дзейнасці адукацыйнай - сукупнасць мерапрыемстваў, якія ажыццяўляюцца ў мэтах авалодання тэхналогіямі, прыёмамі і метадамі вучэбна-выхаваўчай работы. Яна накіравана на пошук новых метадаў і формаў арганізацыі, забеспячэння і правядзення адукацыйнага працэсу.

Навукова-тэхнічная дзейнасць

Гэта тэхнічная дзейнасць, якая знаходзіцца на стыку інжынернай і навуковай. Яна адносіцца да сферы тэхнічных навуковых дысцыплін. Яе даследавання маюць прыкладной характар. Гэта паняцце ў больш шырокім сэнсе ахоплівае укараняльныя, інжынерную і навуковую дзейнасць.