Рэфлексія - гэта незаменны інструмент у засваенні матэрыялу

Чалавек лічыцца унікальным біялагічным відам на планеце, адзіным, які валодае высокім тыпам мыслення. Але пры гэтым будзе неразумна адмаўляць нашу жывёльную прыроду. Наколькі б развітымі істотамі ні былі людзі, важна памятаць, што мысленне і паводзіны ў нас падпарадкоўваецца тым жа агульных правілах, што і ў жывёл.

Адным з найважнейшых уласцівасцяў мнагаклетачных жывых арганізмаў, у тым ліку і чалавека, з'яўляецца наяўнасць рэфлексаў. Па вызначэнні - гэта пэўныя стэрэатыпныя праявы, якія ўзнікаюць у выглядзе рэакцыі на вонкавае ўздзеянне і хто праходзіць з удзелам нервовай сістэмы. Адрозніваюць ўмоўныя і безумоўныя рэфлексы.

Паходжанне і вызначэнне тэрміна

Упершыню паняцце рэфлексу было ўжыта яшчэ ў сямнаццатым стагоддзі, але сваё сапраўднае значэнне яно набыло значна пазней. Да шырокаму распаўсюджванню гэтага тэрміна маюць непасрэднае дачыненне двое рускіх навукоўцаў: заснавальнік навукі фізіялогіі І. М. Сеченов і І. П. Паўлаў. Апошні вядомы эксперыментальным падыходам, які ў свой час даў навукоўцам нямала карыснай і дакладнай інфармацыі. Паўлаву ўдалося значна пашырыць уяўленні яго папярэдніка аб прынцыпах дзеяння нервовай сістэмы жывёл. Ім жа было ўведзена паняцце двух тыпаў рэфлексаў. Таксама немалы ўнёсак у гэта вучэнне пазней унёс Ч. С. Шеррингтон, ганараваны Нобелеўскай прэміі.

Усе прыроджаныя рэакцыі арганізма былі аднесены да безумоўнага тыпу рэфлексаў. Іх галоўнае значэнне - захаванне і падтрыманне жыццядзейнасці. Такія рэфлексы не патрабуюць асаблівых умоў для ўзнікнення і ўласцівыя ўсім прадстаўнікам пэўнага выгляду ў роўнай ступені. Найпростым прыкладам можа паслужыць выпрацоўка сліны пры выглядзе ежы. Больш складаным праявай можна лічыць розныя інстынкты, напрыклад, уласцівы усім вышэйшым жывёлам інстынкт самазахавання.

Ўмоўныя рэфлексы набываюцца з вопытам на працягу жыцця. Яны таксама заснаваныя на базе прыроджаных рэакцый, але носяць індывідуальны характар. На ўзнікненне выпрацаванага рэфлексу ў канкрэтнай асобіны вырашальнае значэнне аказваюць навакольныя ўмовы. У аснове ўзнікнення такога рэфлексу ляжыць суаднясенне біялагічных рэакцый арганізма з вонкавымі раздражняльнікамі. Так, жывёла можа асацыяваць прыняцце ежы з запальваецца святло, калі падобная схема паўтараецца шмат разоў. Пасля яго рэакцыя на якая загарэлася лямпачку будзе аналагічная рэакцыі, якая ўзнікае пры выглядзе ежы.

рэфлексія

Падобнае са словам «рэфлекс» паняцце на самай справе мае з ім мала агульнага. Рэфлексія - гэта хутчэй псіхалагічны тэрмін. Паходжанне слова звязана з лацінскім мовай, у перакладзе яно азначае «зварот назад». Па спрошчаным вызначэнні сучаснай псіхалогіі рэфлексія - гэта самааналіз, удумлівае пераасэнсаванне атрыманай інфармацыі і свайго стану.

Дадзены тэрмін шырока выкарыстоўваецца ў педагогіцы, бо дазваляе павысіць эфектыўнасць навучання за кошт лепшага засваення ведаў. Заўважана, што інфармацыя значна глыбей аддрукуецца ў свядомасці дзіцяці, калі даць яму час абдумаць навучальны матэрыял, а не проста прачытаць і прыняць да ведама.

Рэфлексія на ўроку і ў канцы яго

У цяперашні час рэфлексія - гэта незаменны псіхалагічны прыём, які ўжываецца разам з падачай навучальнага матэрыялу. У залежнасці ад мэтаў яна можа праводзіцца як у пачатку, так і ў канцы ўрока.

Да прыкладу, эмацыйная рэфлексія дапамагае стварыць патрэбны настрой у дзяцей і наладзіць іх на працоўную атмасферу. Таму праводзіць яе лепш перад пачаткам самога навучальнага працэсу. У якасці інструментаў тут выкарыстоўваюцца карткі, музыка, карцінкі або відэамалюнка - усё тое, што закранае сферу пачуццяў. Акрамя таго, эмацыйная рэфлексія - гэта адзін з лепшых спосабаў ўсталяваць з класам эмацыйны кантакт.

Рэфлексія ў канцы ўрока служыць для замацавання атрыманага матэрыялу. Як правіла, выкладчык прапануе дзецям прааналізаваць праведзены час, сваю актыўнасць і карысць ад ведаў, пасля чаго просіць даць агульную ацэнку падышла да канца занятку. Важна, каб дзеці ў станоўчай форме пазначылі каштоўныя для іх моманты: чаму яны навучыліся, што іх здзівіла або натхніла, якое адкрыццё стала самым цікавым, што атрымалася зрабіць.