Складанне па твору «Недалетак» Фонвизина. вобразы герояў

Знакамітая камедыя Д. І. Фонвизина «Недалетак» была напісана ў часы літаратурнай моды на класіцызм. Цікавай асаблівасцю гэтага твора сталі, так бы мовіць, «гаваркія» прозвішчы. Галоўнага героя, напрыклад, клічуць Мітрафан - «падобны маці».

Складанне па твору «Недалетак» можна пачаць з таго, што ў самой назве камедыі ўжо заключаны пытанне памылковага і сапраўднага выхавання. Бо нездарма састарэлае слова «Недалетак» на рускую мову перакладаецца як «недавучка».

Складанне па твору «Недалетак» Фонвизина

І сапраўды, Мітрафан у свае шаснаццаць гадоў нічога добрага і карыснага рабіць не ўмеў, хоць яго маці, Прастакова, пастаянна наймала яму розных настаўнікаў, але не з-за таго, што хацела зрабіць сына пісьменным, а таму, што так загадаў рабіць цар Пётр I. Яна так і казала свайму Мирофанушке, маўляў, ты хоць для ўвазе вучыся, каб да вушэй цара дайшло, як ты стараешся.

Але ёсць у гэтай камедыі і станоўчыя героі, такія як Праўдзін і Стародум, якія казалі, што, маючы душу і сэрца, ты і становішся чалавекам. Яны адкрыта выказваліся пра тое, што пагарджаюць несправядлівых, баязлівых і несумленных людзей. Стародум лічыў, што дзіцяці не абавязкова пакінуць вялікую спадчыну і грошы, галоўнае - выхаваць у ім чалавечую годнасць і прышчапіць маральнасць.

Складанне па твору «Недалетак" павінна закранаць тэму фармавання характару дзіцяці ў сям'і. І вось зараз можна сабе ўявіць, у якім асяроддзі вырас Митрофанушка - прагны, жорсткі, грубы і невуцкі.

Бацькі заўсёды былі і застаюцца для дзяцей галоўным прыкладам для пераймання. Спадарыня Прастакова на вачах у сына магла грубіяніць, хаміць і зневажаць навакольных і прыгонных. Вядома, яна як маці вельмі любіла сына, але ўжо вельмі сьпешчаныя і распесціла.

Гора-выхавальнікі

Ўплыў матухны, пастаяннае дагоды і бегаюць следам прыгонныя халопы зрабілі з хлопца лянівага невука і недавучку. Настаўнікі Мітрафана - Кутейкин і Цифиркин, таксама былі такімі ж недавучкамі. Але сама Прастакова аддала перавагу Вральману, былому нямецкаму фурману, які моцна ніколі не напружваў яе сыночка, а то і зусім адпускаў з заняткаў. Мітрафан ж кожны раз, не паспеўшы пачаць новае справа, хутка яго закідваў і прымаўся за іншае. А потым ён і зусім заявіў: «Не хачу вучыцца, хачу ажаніцца».

Вынік у наяўнасці

У рэшце рэшт, Мітрафан з-за свайго бессардэчны і абыякавасці даводзіць ўласную маці да амаль непрытомнасцю. Стародум вельмі дакладна ў той момант гэта заўважыць: «Вось ліхадушнасьці плады годныя». Зразумелая справа, што такога роду выхаванне абавязкова прывядзе да непапраўных вынікаў. Вось і Митрофанушка стаў узорам невуцтва, хамства і глупства.

Складанне па твору «Недалетак» можна працягнуць тым, што гэтая п'еса затанула вельмі сур'ёзную тэму эпохі асветы - выхаванне. Ва ўсякім выпадку, спачатку менавіта так задумваў напісаць яе Фонвизин. Але потым яна здабыла фарбы сацыяльна-палітычнай камедыі, дзе тэма выхавання вельмі цесна звязалася з набалелымі праблемамі Расіі XVII стагоддзя. Гэта тэмы прыгоннага права і незадаволенасці самадзяржаўнай рэжымам Кацярыны II.

Вобразы: «Недалетак» Фонвизина і яе галоўныя персанажы

Любоўная інтрыга з Соф'яй таксама падпарадкавана сацыяльна-палітычнаму канфлікту, але асноўная праблема тут - барацьба асвечаных дваран (Праўдзін і Стародум) з прыгоннікаў-памешчыкамі (Прастакова і Скотинин), якія прагнуць багацьця і не маюць уяўленняў аб гонару і годнасці.

У гэтых галоўных вобразах і прадстаўлена ўся іронія аўтара над дзяржаўным ладам і жыццём людзей таго часу.

Калі казаць пра вобраз гаспадыні хаты - Прастакова, то яна непісьменная, так як у яе родзе вучыцца лічылася злачынствам, і потым, яна - «вельмi злосныя фурыя», якая ўвесь час лаялася і змагалася, на чым дом яе і трымаўся. У вобразе Скотинина паказваюцца тыя негатыўныя рысы чалавека, у якога «ўсякая віна вінаватая». Ён - жорсткі прыгоннікаў, у якога свінні жывуць лепш людзей.

Вобраз Стародума нясе сямейную мараль і ўяўляе сабой сумленнага чалавека, не прамяняла сумленне на грошы. Складанне па твору «Недалетак» можна скончыць тым, што менавіта гэты маральны герой і стаў «мозгам» п'есы. У яго маналогах атрымліваюць асаблівую выраз сучасныя ідэі асветы, якія і спавядаў сам аўтар.