Сусветны Дзень здароўя: класны гадзіну. Асаблівасці правядзення і рэкамендацыі

Як арганізаваць Дзень здароўя? Класны гадзіну, прысвечаны дадзенай праблеме, накіраваны на тое, каб школьнікі змаглі зразумець, наколькі важна фізічнае і псіхічнае здароўе любога чалавека.

Значнасць пазакласнай работы, накіраванай на аздараўленне школьнікаў

Здароўе з'яўляецца тым бясцэнным дарам, які неабходны не толькі кожнаму асобнаму чалавеку, але і ўсяму сучаснаму грамадству. Невыпадкова падчас сустрэч з сябрамі і блізкімі людзьмі ім абавязкова жадаюць здароўя і доўгіх гадоў жыцця.

Класны гадзіну на тэму «Дзень здароўя» арганізуецца для тлумачэння падрастаючаму пакаленню асаблівасцяў вядзення правільнага ладу жыцця.

Інфармацыя, якая прадстаўляецца па выніках статыстычных даследаванняў, сведчыць аб тым, што большая частка дарослага насельніцтва не мае выразных уяўленняў аб правільным харчаванні, спосабах умацавання псіхалагічнага здароўя, максімальных фізічных нагрузках у залежнасці ад узроставых асаблівасцяў.

Пры незахаванні пэўных правілаў, магчымыя перагрузкі, якія негатыўна адбіваюцца на агульным фізічным стане чалавека.

Усё большая колькасць дзяцей школьнага ўзросту мае сур'ёзныя праблемы са здароўем, сярод прычын медыкі называюць маларухомы лад жыцця, а таксама няўменне адцягвацца ад паўсядзённых клопатаў і праблем, згубныя звычкі, няякаснае і няправільнае харчаванне.

Сцэнар для 5-6 класаў

Як арганізаваць у сярэднім звяне Дзень здароўя? Класны гадзіну для дзяцей гэтага ўзросту павінен быць прадуманы з улікам індывідуальных узроставых асаблівасцяў, змяшчаць не толькі пасіўныя, але і актыўныя варыянты дзеянняў.

Тэмай такога заняткі можна зрабіць лозунг «У здаровым целе - здаровы дух!»

мэты правядзення

Класны гадзіну «Сусветны дзень здароўя» накіраваны на фарміраванне ў падрастаючым пакаленні пазітыўнага стаўлення да здаровага ладу жыцця. Ён спрыяе выхаванню ў дзяцей навыкаў асабістай гігіены, прафілактыкі прастудных захворванняў, а таксама стымулюе жаданне займацца спортам.

Ход праводзіцца мерапрыемствы

Такі класны гадзіну, прысвечаны Дню здароўя, можна пачаць з народнай мудрасці, паводле якой чалавек, які страціць сваё здароўе, страціць усё ў сваім жыцці.

Далей настаўнік можа падключыць да гутаркі сваіх выхаванцаў, задаючы ім пытанні, якія тычацца гэтай тэматыкі.

На класны гадзіну «Сусветны дзень здароўя» можна прыгатаваць наступныя пытанні:

• Як ты разумееш тэрмін «здаровы лад жыцця»?
• Як правільна выконваць асабістую гігіену?
• Якія звычкі можна лічыць у сучаснага чалавека шкоднымі?
• Як правільна вітаць адзін аднаго?

Далей настаўнік пераходзіць да аналізу тых адказаў, якія будуць дадзены яго выхаванцамі на пастаўленыя пытанні. Напрыклад, кажучы пра здаровы лад жыцця, можна прапанаваць школьнікам паўдзельнічаць у невялікі інсцэніроўцы. Адзін школьнік будзе прадстаўлены ў ролі лайдака, які не любіць працаваць, праводзіць большую частку свайго вольнага часу за кампутарам.

Другі вучань паўстане ў сцэнцы ў якасці дзіцяці, дасведчанага правілы здаровага ладу жыцця. Паступова першае дзіця павялічваецца ў шырыню, практычна перастае рухацца, у той час як яго аднакласнік радуецца жыццю, сустракаецца з сябрамі. Настаўнік прапануе сваім выхаванцам зрабіць выбар: жыць ці гібець.

сумесныя мерапрыемствы

Напрыклад, класны гадзіну «Дзень здароўя ў школе» можна арганізаваць сумесна з супрацоўнікамі медыцынскай установы. Яны не толькі раскажуць пра асноўныя правілы асабістай гігіены, але і прадэманструюць іх.

Класны гадзіну, прысвечаны Сусветнаму дню здароўя, можна працягнуць размовай пра тое, якія варыянты прывітання выкарыстоўваюць розныя народы нашай краіны, падлучыўшы рабят у актыўную гульню.

Настаўнік распавядае дзецям пра тое, што ў эскімосаў прынята вітацца насамі, а потым прапануе дзецям павітаць адзін аднаго так, як гэта звычайна робяць эскімосы.

Японскія жыхары вітаюць сяброў паклонамі. Педагог прапануе павітаць ўсіх, хто прысутнічае ў класе, на Японскай. Такая гульня захоплівае дзяцей, у поўнай меры адпавядае іх індывідуальным узроставым асаблівасцям, жаданні весці актыўны лад жыцця.

Размова аб шкодных звычках

Асаблівае месца ў цыкле класных гадзін, накіраваных на прывіццё падрастаючаму пакаленню пазітыўнага стаўлення да здаровага ладу жыцця, займаюць класныя гадзіны да Дня здароўя, звязаныя з абмеркаваньнем праблемы шкодных звычак.

Дарэчным будзе выкарыстанне прыказак і прымавак, звязаных з шкодай тытуню, алкагалізму, наркаманіі. У якасці навочнага прыкладу шкоды такіх звычак для чалавека можна выкарыстоўваць прэзентацыі і відэаролікі, узятыя ў медыцынскіх работнікаў.

Класны гадзіну на тэму «Сусветны дзень здароўя» неабходна зрабіць яркім і энергічным, таму ў яго рамках дарэчныя рухомыя гульні. Напрыклад, пасля таго як дзеці пагавораць аб негатыўным уздзеянні на дзіцячы арганізм тытуню, алкаголю, іх можна ўцягнуць у рухомую гульню. У класе з'яўляецца «здаровы чалавечак» (настаўнік фізічнай культуры), і хлопцы паўтараюць за ім пад музыку жартоўныя руху, суправаджаючы іх рэплікамі «жыць выдатна».

Што яшчэ можна прыдумаць у школе ў Дзень здароўя? Класны гадзіну, прысвечаны фарміраванню пазітыўнага стаўлення дзяцей да здаровага ладу жыцця, можна працягнуць спартыўнымі мерапрыемствамі.

Свята спорту і здароўя

У сярэднім звяне настаўнік імкнецца прыцягваць да актыўнага ўдзелу ў класных і школьных мерапрыемствах бацькоў навучэнцаў. Можна выбраць на паралелі ў кожным класе каманду бацькоў і вучняў, задаволіць паміж імі жартоўныя спартыўныя старты, накіраваныя на фарміраванне беражлівых адносін да стану свайго здароўя. Сярод тых конкурсаў, якія будуць прапаноўвацца камандам, можна ўзяць язду на адной лыжы, бег у «сямейных трусах», пераадоленне перашкод. Пасля падвядзення вынікаў спаборніцтваў завяршыць мерапрыемства можна сумесным чаяваннем.

Напрыклад, у Дзень здароўя класны гадзіну будзе дарэчны на прыродзе, прычым у паход разам дзеці могуць адправіцца разам са сваімі бацькамі.

спартыўная віктарына

У рамках класнага гадзіны, прысвечанага Дню здароўя, можна прапанаваць школьнікам невялікую віктарыну:

• пералічыце віды спорту, якія вы ведаеце;
• якія спартовыя атрыбуты вам вядомыя;
• як мянуюць пераходзячы спартыўны прыз;
• пералічыце знакамітых спартсменаў;
• назавіце тыя спартыўныя гульні, у якіх актыўна выкарыстоўваецца мяч.

Таксама можна прапанаваць школьнікам адгадаць той спартыўны прадмет, які звязаны з пэўнымі радкамі.

1 пытанне. Для сілы, спрыту, кемлівасці, бяру я хутчэй ... (скакалку).

2 пытанне. Я з футболам пасябраваў, ... у вароты закаціўся (мяч).

3 пытанне. А для таліі прыгожай самы лепшы інструмент ... (абруч).

Разам з настаўнікам у канцы класнага гадзіны хлопцы могуць сфармуляваць карысныя звычкі, зрабіць памятку.

Цікавым заданнем будзе складанне прыпеўкі пра здаровы лад жыцця па прапанаваным шаблоне.

1 ._________________ не хадзіў

_________________ курыў

_________________ наш

_________________ мандраж

2 ._____________________ здаровы

______________________ дактароў

_______________________ ніколі

_______________________ хто куды!

У канцы класнага гадзіны для падвядзення вынікаў настаўнік можа скарыстацца спецыяльнай анкетай. Сюды можна ўключыць пытанні, якія тычацца наяўнасці пастаяннага рэжыму дня, колькасці перанесеных прастудных захворванняў за апошні год, выканання штодзённай ранішняй зарадкі, выкарыстання гародніны і садавіны, пра курэнне, ўжыванні алкагольных напояў і піва.

Класны гадзіну для пачатковай школы

Да Сусветнага дня здароўя для выпускнікоў пачатковай школы можна падрыхтаваць і правесці мерапрыемства «Ты - тое, што ты ясі».

Яго мэтай стане фарміраванне ў падрастаючага пакалення ўяўленні аб правільным харчаванні, выпрацоўка звычкі захавання паўнавартаснага рэжыму дня, развіццё лагічнага мыслення, творчага ўяўлення, адаптацыі да розных сітуацыях. У ходзе такога мерапрыемства настаўнік выхоўвае ў сваіх падапечных пачуццё калектывізму, стымулюе развіццё добразычлівых адносін паміж хлопцамі.

Спачатку педагог праводзіць гутарку, прысвечаную кулінарыі і здаровым харчаванні, задаючы дзецям пытанні аб іх любімых стравах, карысці розных прадуктаў.

Настаўнік адзначае, што навука аб харчаванні з'явілася толькі ў канцы XIX стагоддзя.

Хлопцы даведаюцца аб тым, што вавёркі з'яўляюцца ў нашым арганізме будаўнічым матэрыялам, тлушчы лічацца энергетычным рэзервам, а вугляводы ўяўляюць сабой крыніца энергіі і працаздольнасці. Далей аналізуецца значнасць асобных страў, у выніку на стале з'яўляецца «правільны абед», які ў поўнай меры папаўняе арганізм чалавека карыснымі рэчывамі.

заключэнне

Пытанні, якія датычацца фарміравання правільнага стаўлення да сілкавання, арганізацыі свайго працоўнага часу, з'яўляюцца актуальнымі і значнымі. Менавіта таму ім надаецца асаблівая ўвага ў выхаваўчых праграмах, распрацоўваемых класнымі кіраўнікамі ў пачатковай школе, сярэднім і старэйшым звяне.

Безумоўна, аднаго класнага гадзіны будзе відавочна недастаткова для таго, каб сфарміраваць у падрастаючага пакалення пазітыўнае стаўленне да заняткаў спортам, фізічных нагрузак, ўключэнню ў рацыён харчавання гародніны і садавіны. Менавіта таму ў многіх расійскіх адукацыйных установах распрацоўваюцца асобныя праграмы здароўя, у рамках якіх дзеці ўцягваюцца ў розныя спартыўныя мерапрыемствы, конкурсы, віктарыны.

Для таго каб павысіць эфэктыўнага і выніковасць такіх мерапрыемстваў, школьныя педагогі стараюцца падключаць да іх не толькі бацькоў, але і медыцынскіх работнікаў, дзіцячых псіхолагаў, трэнераў дестких спартыўных школ. Толькі ў выпадку сістэмнасці класных гадзін, святаў, віктарын, звязаных са здароўем, можна будзе дамагчыся пастаўленай мэты - сфармаваць здаровае пакаленне расейцаў, якое валодае актыўнай грамадзянскай пазіцыяй.