АдукацыяСярэднюю адукацыю і школы

Што такое ўрок у Старажытнай Русі? Паняцце "ўрокі" ў Старажытнай Русі

Што такое ўрок у Старажытнай Русі? Гэта паняцце цесна звязана з імем Вольгі (ок. 920 - 969) - ўдавы кіеўскага князя Ігара, забітага ў г. Искоростене дрэўлянамі.

Кіеўскі князь Ігар Рурыкавіч

Каб цалкам раскрыць паняцце «ўрокі» у Старажытнай Русі, трэба пачаць разглядаць гісторыю з вытокаў, з самага пачатку, гэта значыць з гібелі князя Ігара. Ён апынуўся на троне пасля смерці варага Алега прарочага. Дзіўна, што гэты князь нічым сябе не праявіў. Некалькі паходаў у Візантыю скончыліся няўдала. Акрамя пралангацыі гандлёвага дагавора з грэкамі, ужо падпісанага Алегам у 911 г., кар'ера кіраўніка нічым не характэрная. Застаецца толькі эпізод ганебнай скону.

Ўчынак Ігара можа здацца дзіўным. Складаецца ён у тым, што, скончыўшы штогадовы збор даніны ў землях падданых яму драўлян, яго дружыннікі застаюцца незадаволены яе памерам. І тады князь вяртаецца ў древлянского сталіцу г. Искоростень (Коростень) з мэтай паўторнага пабораў. А ўзбунтавалася насельніцтва забівае яго.

Княгіня Вольга - першая жанчына на троне

Улада пераходзіць да ўдавы князя. У краіне, дзе кіравалі воіны, слабая жанчына павінна была даказаць свайму народу і супернікам, што можа быць роўнай мужу. Пачынае яна з помсты. У летапісах згадваюцца 4 ўчынку, якія ўвайшлі ў гісторыю яе праўлення.

Гэта своеасаблівыя загадкі драўлянам, звязаныя з пахавальным рытуалам. Апошняй расправай над драўлянамі было знішчэнне іх сталіцы. Здзейсніўшы ваенны паход на Искоростень разам з сынам Святаславам на чале вялікага атрада, княгіня спаліла драўляны горад.

Што называлі «ўрокі» у Старажытнай Русі? Пасля падаўлення драўлян Вольга пачала дзейнасць па ліквідацыі прычын бунту і недахопаў дзяржаўнага ладу, гэта значэнне і атрымала паняцце, якое дайшло да нашых часоў.

Эканамічная і палітычная сітуацыя ў пачатку Х стагоддзя ў Старажытнай Русі

Да праўлення Кіеўскай княгіні Русь заставалася ў варажскага падпарадкаванні. Яе кіраўнікі Рурыкавічы здзяйснялі далёкія паходы, будавалі крэпасці. Са старажытных крыніц зразумела, што варагі не мелі сваёй дзяржаўнасці і не маглі прынесці гэты вопыт на Русь. Яны актыўна асвойвалі ракі і гандлёвыя шляхі, а таксама радніліся з мясцовай шляхтай.

З з'яўленнем водных гандлёвых вузлоў пачынаецца рост гарадоў, узнікае інфраструктура. Гэта з'явілася магутным штуршком да развіцця сацыяльна-эканамічных адносін і вызначанага парадку. Улада ўжо ў старажытнасці стала заканадаўцам і арганізатарам эканомікі. Князі бяруць пад свой кантроль водны шлях. Утвараецца дзяржава пад назвай Кіеўская Русь.

Спробы кіравання і цэнтралізацыі: што азначае "ўрокі" ў Старажытнай Русі

Зараджалася эліта атрымлівала сродкі для рэалізацыі сваіх амбіцый па захопу Візантыі, узаконіўшы даніну з заваяваных плямёнаў і Ноўгарада: 300 грыўняў штогод дзеля захавання свету. Апісанае ў падручніках полюдье, гэта значыць збор даніны кіеўскага князя грашыма і натуральнымі прадуктамі, і не заканчвалася проматыванием сабранага дабра. Увесну суда з данінай з Ноўгарада, Смаленска, Чарнігава і інш. Збіраліся ў Кіеве. А ў чэрвені флот з таварамі ішоў у Канстантынопаль. Пра гэта кажуць сярэднявечныя дагаворы з Візантыяй, дзе вялікая частка артыкулаў прысвечана прававога рэгулявання гандлю.

Князь і яго дружына былі адзіным органам улады, змацоўваюць славянскія племянныя зямлі. Яны ж з'яўляліся зборшчыкамі даніны і судовымі выканаўцамі. Дружына атрымлівала частку сродкаў праз полюдье, частку ад пошлін і ад ваенных паходаў. Насельніцтва павінна было забяспечваць іх у час выканання імі службовага абавязку. У Старажытнай Русі склаўся асаблівы механізм кіравання: нефеодально-васальных тып адносін. Асноўная частка насельніцтва - супольнікаў (свабодныя сяляне), іншая частка - дружына. З прычыны адсутнасці зямельнай уласнасці, князь атрымліваў даходы ад насельніцтва, гэта значыць даніну.

Падаткаабкладанне ў IX-Х стагоддзях

Штогод з лістапада па красавік княжая дружына атрымлівала даход 2-ма спосабамі:

  • павазіцца - абавязковая дастаўка да княжага двара прадуктаў сельскай гаспадаркі і промыслаў;
  • полюдье - аб'езд зямель дружынай і збор грошай, прадуктаў харчавання, тавараў.

Выканаўцамі падатковай праграмы былі малодшыя дружыннікі.

Сістэма падаткаабкладання была прамой і ня прадугледжвала нормы і дакладны парадак. Падаткі былі нерэгулярны, а часам звыш нормы, што выклікала незадаволенасць і бунт. Толькі ў сярэдзіне Х стагоддзя упершыню з'яўляецца спарадкаваная працэдура, якая тлумачыць, што такое ўрок у Старажытнай Русі.

Існаваў шэраг ўскосных падаткаў у выглядзе гандлёвых пошлін і судовых штрафаў:

  • мыт спаганяўся за правоз тавараў праз горныя мяжы і водныя;
  • вага і мера - адпаведна за узважванне і вымярэнне тавараў;
  • гандлёвая бралася з гандляроў на рынках;
  • гасцёўня бралася за прылада складоў;
  • Віра - штраф за забойства халопа.

Рэформы княгіні Вольгі

Смерць Ігара штурхае Вольгу на першы дзяржаўны акт. Ўводзяцца цвінтары і ўрокі. Гэта ў Старажытнай Русі пазначыла старт гаспадарчай дзейнасці. Да яе галоўным кірункам склаўся дзяржавы была заваявальныя палітыка, а не ўнутранае кіраванне. «Урокі» значэнне ў Старажытнай Русі, іх вызначэнне і важнасць для краіны падрабязна распісаны ў летапісе Нестара. Вольга не рабавала зямлі, а гнутка кіравала: "ідзе Вольга З дружынай, уставляющи статуты і ўрокі". Яе рэформы насілі мірны характар.

Княгіняй былі праведзены пераўтварэнні па:

  • ўсталяванню памеру даніны;
  • прызначэнні даньщиков - адказных асоб па зборы даніны;
  • вызначэнню апорных пунктаў - спецыяльных месцаў для збораў.

Ўрокі і цвінтары ў Старажытнай Русі

Каб у поўнай меры зразумець, што такое ўрок у Старажытнай Русі, трэба вывучыць артыкул 8 сучаснага НК РФ. Па сутнасці, гэтая рэформа была першай спробай на шляху да единодержавию і прававой дзяржавы. Новаўвядзенне запатрабавала новых умоў і адносін. Статуты і ўрокі складаліся ў нарміраванні павіннасцяў і выданні прававых актаў для кіраўніцтва ўлады. Стойбішчы і цвінтары сведчаць аб межавання межаў і прызначэнні адказных асоб, а паколькі збор даніны праводзіўся зімой, патрэбныя былі цёплыя памяшкання і запас правіянту. Аддаленасць цвінтароў патрабавала кіравання на месцах. Такім чынам, быў зроблены комплекс мер па мірным ўладкаванні ўнутранага гаспадаркі.

Перш за ўсё, княгіня падзяліла землі на воласці, цэнтрамі якіх зрабіла цвінтары - буйныя гандлёвыя вёскі, якія стаялі па берагах рэк.

Так што такое ўрокі ў Старажытнай Русі? Вызначэнне даецца ў «Рускай Праўдзе», дзе гаворыцца пра важныя чыноўніках-цівун. Яны збіралі з плямёнаў даніну і чынілі суд. Звычайна ісціну ўсталёўвалі праз сведак. Калі іх не аказваўся, цівуны карысталіся дапамогай язычніцкіх празорцаў. Вінаваты плаціў штраф, а ў выпадку непадпарадкавання мясцовай улады на дапамогу заклікалася апалчэнне. Вярхоўнай уладай княгіні ажыццяўляўся кантроль, калі яна магла раптам з'явіцца з інспекцыяй, і гора было вінавата ці гультаяватаму цівуну.

Паходжанне слова «урок»

Значэнне слова «ўрокі» у Старажытнай Русі мае сэнс дамовы, здзелкі, ўзаемавыгадных адносін. Этымалогія тэрміна дапаможа больш дэталёва разабрацца ў тым, што гэта такое. Слова адводзіць ў праславянская мова і адбываецца ад аднакарэнныя "гаворка / рещь", калі мова фармаваўся ў язычніцкіх умовах і ў працэсе рытуальных дзеянняў. Слова «раку» выказвае пэўны светапогляд і звязваецца з вядзьмарствам, а пасля з прыняццем хрысціянства, з Богам і яго правіламі, усталяванымі на Зямлі.

Рускі дзеяслоў «урочить» блізкі па гучанні з «праракаць» мае сэнс «зачараваць, прызначыць», ўрок - «вядзьмарства пры дапамозе слоў». Пры ўздзеянні прымесных гукаў з'явілася некалькі вытворных ад «раку»: рок, вымавіць, прарок, ганіць, наракаць, зарок, ўрок. Тады слова "ўрок" набывае больш выразныя формы і вызначаецца як «правіла, падатак або плацёж». Пасля значэнне звужаецца і носіць пераносны сэнс: «нешта павучальнае», адкуль мы маем спалучэнне «школьнае занятак», «навучальны час».

Што такое ўрок у Старажытнай Русі: выснова

Развіццё новых таварна-грашовых адносін грунтавалася на ўроку - фіксаваным памеры падатку. Паўторны збор з плацельшчыка пры гэтай сістэме быў немагчымы. Рэформы ўмацавалі цэнтральную ўладу, стварылі цвёрдую арганізацыю падаткаабкладання, вызначылі адміністрацыйныя межы, пашырылі апарат кіравання. Былі размежаваны ўласныя і дзяржаўныя ўладанні і прыбыткі.
Вольга актыўна вяла не толькі ўнутраную палітыку, але і духоўна расла, ажыццяўляючы знешнюю палітыку. Прыняўшы хрысціянства, будучы кіраўніцай паганскага дзяржавы, яна здзяйсняе 2-ой акт - духоўны. Яна надала краіне дзяржаўна-культурныя абрысы, якім у вялікай ступені спрыяла распрацоўка ўрока. Праваслаўе ў Старажытнай Русі набірала сілу і самасвядомасць.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.delachieve.com. Theme powered by WordPress.