Як напісаць пераказ па беларускай мове? Як напісаць сціснутае пераказ?

У прынцыпе, пра тое, як напісаць пераказ, вельмі падрабязна распавядаюць вучням у школе, на ўроках, перад тым як даць такое заданне. Але не ўсім бывае зразумела тлумачэнне з першага разу. Так што варта распавесці аб усіх прынцыпах напісання сціснутага выкладу ва ўсіх падрабязнасцях.

сутнасць працы

Пачаць варта з вызначэння. Выклад - гэта, па сутнасці, пісьмовы пераказ пэўнага тэксту сваімі словамі. Цяпер гэта ўжо называецца рерайтом (і шматлікім школьнікам, на жаль, бліжэй менавіта гэтае слова). Яно бывае апавядальны, апісальным і разважлівым. У прынцыпе, класіфікацыя тут такая ж, як і ў выпадку з складаннем. І асноўная сутнасць працы - перадаць сэнс тэксту, хай і ў скарочаным варыянце. Наадварот, сціснутыя тэксты вельмі цэняцца. Але галоўнае, каб сутнасць першапачатковага творы не змянілася. І менавіта гэта ў многіх выклікае складанасць. З-за такой праблемы многія і задумваюцца: а як напісаць пераказ? 9 клас, 11-й ці 7-ы - дзе б ні вучыўся школьнік, у яго можа паўстаць дадзенае пытанне. На жаль, немалая колькасць школьнікаў маюць няўважлівасцю і дрэннай памяццю. Яны могуць не ўлавіць нейкіх важных дэталяў, наяўнасць якіх у тэксце неабходна. Або, што яшчэ горш, не понять сэнс твора ў прынцыпе. Але гэта ўсё не страшна: з кожнай праблемай можна справіцца, і напісанне выкладу перастане здавацца чымсьці складаным.

Як напісаць пераказ апавядальнага характару?

Гэты тып працы называецца яшчэ сюжэтным выкладаннем. І ён лічыцца найбольш простым. Таму што ў якасці базы для выкладання выкарыстоўваецца тэкст, у якім распавядаецца пра нейкія падзеі, пра гарады, краінах або пра жыццё пэўнай асобы. Можа, пра асобны родзе дзейнасці. Напрыклад, у якасці прадыктаванага тэксту выкладчык мае права выбраць аповяд аб прафесіі інжынера. Або гісторыю Масквы, Севастопаля, Мюнхена, Рыма, ды наогул любога горада.

Такім чынам, першае, што трэба засвоіць любому школьніку, - падчас праслухоўвання тэксту трэба быць максімальна засяроджаным. І пакуль педагог зачытвае твор, вучань павінен вызначыць яго характар. Тэкст можа быць як чыста інфарматыўным, так і мастацкім. Адпаведна, зададзенаму стылю і трэба будзе прытрымлівацца пры напісанні свайго пераказвання.

Другое - трэба запамінаць падзеі. Што адбылося, дзе, пры якіх абставінах, чаму - на ўсё гэта ў тэксце ёсць адказы. І трэба падчас праслухоўвання, у розуме, падстаўляць гэтыя пытанні пад зачытвае твор. Так нашмат прасцей засвойваецца тэкст. Да таго ж так атрымліваецца выбудаваць у сябе ў галаве паслядоўнасць, ланцужок, якой і будзе прытрымлівацца вучань падчас напісання пераказу.

тыповыя памылкі

Многія школьнікі, задумваючыся аб тым, як напісаць пераказ, на самай справе разважаюць трохі пра іншае. Калі быць дакладней, пра тое, як бы не дапусціць памылку. І правільна. Таму што памылкі дапускаюць многія.

Адна з найбольш распаўсюджаных заключаецца ў наступным: вучань чапляецца за адзіны запамятаўся факт з агучанага тэксту і спрабуе, як той казаў, раздуць з гэтага свой пераказ. І пакуль ён засяроджана піша, усё астатняе Запомніліся павольна раствараецца ў памяці. Лепш рабіць так: зрабіць накіды ў выглядзе плана, у якіх будуць асноўныя ключавыя словы або фразы, па якіх потым вучань спакойна адновіць ўвесь тэкст.

Яшчэ адна памылка - шматлікія, накідваючы план, імкнуцца адразу надаць тэксту мастацкасці, упісваючы прыгожыя маўленчыя абароты, цытаты і т. Д. Гэта можна адкласці на потым - лепш у гэты час выпісаць імёны дзеючых герояў, даты, дакладныя назвы месцаў дзеянняў і іншыя важныя нюансы. Гэта будзе больш практычна.

апісанне

Цяпер - пары слоў пра тое, як напісаць пераказ апісальнага характару. Большасці дадзены тып працы здаецца найбольш складаным. І ў прынцыпе, можна зразумець чаму. Таму што ў тэксце апісальнага характару крыецца вялікая колькасць дэталяў. Калі вучням трэба будзе пераказаць партрэтнае эсэ, то ім трэба запомніць практычна ўсё: колер вачэй галоўнага героя, іх прыжмурванне, адценне валасоў, а таксама якія яны - кучаравыя, прамыя або, можа, злёгку кучаравыя? Радзімка на правай шчацэ, шнар, дадае арыгінальнасці і загадкавасці, ганарлівая выправа, задуменны погляд - менавіта такімі абарачэннямі любяць "сыпаць" аўтары падобных тэкстаў. І ўсё гэта мае быць пераказаць ў сваім выкладзе вучню.

І як напісаць пераказ па рускай мове такога характару? Многія раяць па ходзе чытання тэксту прадстаўляць у сябе ў розуме партрэт (пейзаж, абстаноўку, гледзячы што будзе ў цэнтры сюжэту), а потым апісваць гэта ў пераказванні. Своеасаблівая візуалізацыя, можна сказаць.

Дарэчы, часам вучня можа выбавіць яго ж эрудыцыя. Да прыкладу, калі ў тэксце гаворка ішла пра калекцыю кніг, марак або пра які-небудзь горад, пра гісторыю якога ён нядрэнна дасведчаны, а памяць падвяла, то можна проста ўставіць некалькі прапаноў, выбраўшы інфармацыю з скарбонкі ўласных ведаў.

разважанне

Апошні тып, аб якім варта расказаць. Як добра напісаць пераказ-разважанне? У прынцыпе, проста. Галоўнае - выконваць некалькі простых правілаў. Па-першае, трэба ўмець думаць. Слухаючы тэкст, трэба задаваць па ходзе яго агучвання пытанні сабе самому. Чаму гэта адбываецца? Дзе? Што можа адбыцца? Па якіх прычынах? Якое будзе следства? Пытанняў можа быць неабмежаваная колькасць. Тым больш лепш, калі іх будзе больш. Вучань сам сябе мацней зацікавіць і настроіцца шукаць адказы на зададзеныя сабе ж пытанні.

Яшчэ пажадана паспяваць па ходу праслухоўвання вылучаць у самім тэксце пэўныя кампаненты развагі. І абавязкова ўдакладніць асноўную думку, якую хацеў перадаць аўтар. Нават калі ў працэсе напісання вучань забудзе частка дэталяў, але будзе памятаць галоўную сутнасць, завяршыць выклад атрымаецца. Бо, як гаворыцца, галоўнае - пачаць і скончыць, а ў астатнім можна і імправізаваць.

А яшчэ варта пастарацца запомніць некалькі аргументаў, якія прывёў сам аўтар тэксту. Потым вучань альбо ўпіша іх у свой пераказ, альбо яны стануць асновай для яго разваг. Вось што трэба абавязкова запомніць школьніку, калі ён задумваецца пра тое, як добра напісаць пераказ.

Сцісласць - сястра таленту

І гэта правільнае сцвярджэнне. Таму што не ва ўсіх атрымліваецца коратка, але ёміста перадаць сутнасць чаго-небудзь. А гэта трэба было б ўмець. Таму што ў школах часта даюць заданне, сутнасць якога заключаецца ў напісанні сціснутага выкладу.

Калі вучань умее расстаўляць лагічныя акцэнты, нядрэнна разважае і ўжывае розныя маўленчыя фігуры, гэта добра. Але як напісаць сціснутае пераказ, калі праграма таго патрабуе?

Тут існуе толькі адно правіла - трэба вылучыць самае галоўнае ў тэксце і адкінуць другараднае. Не варта перанасычаць свой пераказ непатрэбнымі дэталямі і падрабязнасцямі. Толькі асноўная сутнасць. Вучань можа ўявіць, што ён піша не пераказ, а навіна, як публіцыст. А якое яна мае галоўнае прызначэнне? Каб чалавек хутка прачытаў яе і зразумеў, што здарылася. Тут тое ж самае. Вось, у прынцыпе, і адказ на пытанне аб тым, як напісаць сціснутае пераказ.

Як слухаць тэкст у першы раз?

Мабыць, пра гэта таксама варта сказаць пару слоў. Гэтая тэма мае непасрэднае дачыненне да парад датычна таго, як напісаць пераказ па рускай мове пісьменна.

Падчас першага прачытання неабходна сканцэнтравацца на змесце і пастарацца вылучыць з пачутага ўсё самае галоўнае. І пажадана падзяліць тэкст на лагічныя часткі. Яшчэ важна вызначыць сэнс і тэму творы.

Як толькі педагог скончыць чытаць, варта накідаць у чарнавіку план. І вызначыць спецыфічныя асаблівасці структуры тэксту і яго кампазіцыі. Калі гэта апавяданне, напрыклад, важна ўлавіць, дзе пачынаецца завязка, дзе - кульмінацыя і ў якім месцы развязка.

другое праслухоўванне

Слухаць другі раз тэкст трэба не менш уважліва. Варта канкрэтызаваць свае першыя ўражанні і выправіць самога сябе. Калі недахопаў няма, то можна запазычыць яшчэ некалькі падрабязнасьцяў. І ўжо пасля другога праслухоўвання можна прыступаць да накідванні чарнавога варыянту пераказвання. У ходзе гэтага працэсу вучань ужо зразумее, што яму варта пісаць у чыставую варыянце і як. Напісаць пераказ па рускай нескладана, толькі трэба прытрымлівацца гэтым рэкамендацыям. Бо яны сапраўды ўсё спрашчаюць.

Праца з чыставога варыянтам

Самы апошні этап - гэта чыстка чарнавіка. З накідаў трэба цалкам прыбраць неістотна інфармацыю. Гэта значыць тую, без якой тэкст не страціць свайго сэнсу. Таксама варта перачытаць напісанае ад пачатку да канца і, калі патрабуецца, перабудаваць прапановы. І замяніць паўтараюцца часта словы на сінонімы. Так тэкст не будзе выглядаць перагружаным. А калі выклад павінна быць сціснутым, а не стандартным, то прыйдзецца яшчэ выключыць з тэксту дэталі з падрабязнасцямі. Адзінкавыя і канкрэтныя з'явы - абагульніць, у сваю чаргу.

У прынцыпе, гэта ўсё, што трэба ведаць вучню, якога хвалюе пытанне аб тым, як правільна напісаць пераказ. Дастаткова прытрымлівацца вышэйзгаданым рэкамендацый, і ўсё атрымаецца.