Адукаваны чалавек - гэта ... Якасці адукаванага чалавека

Навукі юнакоў сілкуюць,
Радасьць старым падаюць,
У шчаслівай жыцця ўпрыгожваюць,
У няшчасны выпадак берагуць.

(М. В. Ламаносаў)

Адукаваны чалавек - гэта не проста асобу, якая мае дыплом аб скончаным адукацыі. Дадзенае паняцце шматаблічны і шматгранна, складаецца з мноства крытэраў, якія фармуюцца на працягу ўсяго жыцця індывіда.

старонкі гісторыі

Што значыць адукаваны чалавек? Напэўна шматлікія з нас рана ці позна задаваліся гэтым пытаннем. Каб адказаць на яго, неабходна звярнуцца да гісторыі. А менавіта да тых дзён, калі чалавецтва пачатак рабіць поспехі ў развіцці цывілізацыі.

Ўсё стваралася і рабілася паступова. Нічога не з'яўляецца адразу, па ўзмаху магутнай рукі Творцы. «Спачатку было Слова, і Слова было Бог». Зараджалася зносіны, жэсты, знакі, гукі. Менавіта з гэтых часоў варта разглядаць паняцце адукаванасці. У людзей з'явіўся агульную мову, першапачатковая база ведаў, якія яны перадавалі дзецям з пакалення ў пакаленне. Чалавек прыклаў намаганні да развіцця пісьменства і гаворкі. Беручы свой пачатак з гэтых вытокаў, рака часу прынесла нас у сучаснасць. Было шмат звілін ў рэчышчы гэтай ракі, укладзены неймаверны праца і праведзена каласальная праца. Але ўсё ж гэта рака прынесла нас у тое жыццё, якой мы бачым яе зараз. Кнігі захавалі і данеслі да нас усё тое, што ствараў чалавек на працягу стагоддзяў. Мы чэрпаем веды з гэтых крыніц і становімся адукаванымі людзьмі.

Адукаваны чалавек: паняцце, крытэры, аспекты

Трактоўка дадзенага тэрміна неадназначная, даследчыкі прапануюць мноства азначэнняў, варыяцый. Адны лічаць, што адукаваны чалавек - гэта індывід, які скончыў навучальную ўстанову і мінулы комплекснае навучанне ў пэўнай сферы ведаў. Напрыклад, такімі з'яўляюцца лекары, педагогі, інжынеры, тэхнолагі, прафесара, кухары, будаўнікі, археолагі, менеджэры і іншыя спецыялісты. Іншыя сцвярджаюць, што, акрамя дзяржаўна-камерцыйнага адукацыі, асоба павінна мець і сацыяльны, жыццёвы вопыт, атрыманы ў падарожжах, паездках, у зносінах з людзьмі розных этнасаў, класаў і ўзроўняў. Аднак такое тлумачэнне з'яўляецца няпоўным, паколькі адукаваны чалавек - гэта асоба пэўных маральных асноў, якая здолела чагосьці дамагчыся ў сваім жыцці дзякуючы сваім ведам, начытанасці, культуры і мэтанакіраванасці. З усяго гэтага мы робім выснову, што адукаваны - не толькі самы разумны чалавек, але і асоба з вялікай літары. Таму большасць даследчыкаў даюць больш дакладную характарыстыку гэтаму тэрміну. Яны лічаць, што адукаваны чалавек - гэта індывід, які атрымаў веды, якiя прапанаваны самой цывілізацыяй. Ён валодае культурна-жыццёвым вопытам, гістарычна назапашаным у працэсе развіцця і станаўлення культуры, індустрыі, прамысловасці і інш.

Вобраз адукаванага чалавека складаецца з мноства крытэраў і якасцяў асобы:

• Наяўнасць адукацыі.
• Валоданне мовамі.
• Культура паводзін.
• Пашыраны кругагляд.
• Начытанасць.
• Шырокі слоўнікавы запас.
• Эрудыяванасць.
• Камунікабельнасць.
• Цяга да ведаў.
• Красамоўства.
• Гнуткасць розуму.
• Уменне аналізаваць.
• Імкненне да самаўдасканалення.
• Мэтанакіраванасць.
• Пісьменнасць.
• Выхаванасць.
• Талерантнасць.

Ролю адукацыі ў жыцці чалавека

Адукаваны чалавек імкнецца да пазнання для арыентацыі ў свеце. Яму не гэтак важна ведаць, колькі элементаў у табліцы Мендзялеева, аднак трэба мець агульнае ўяўленне аб хіміі. У кожнай сферы веды такая асоба арыентуецца лёгка і нязмушана, разумеючы, што адзінкавая дакладнасць абсалютна ва ўсім немагчымая. Гэта дазваляе бачыць свет пад іншым вуглом, арыентавацца ў прасторы, робіць жыццё яркай, насычанай і цікавай. З іншага боку, адукацыя выступае, як асвета кожнага, надзяленне ведамі для магчымасці адрозніваць рэчаіснасць ад навязваў меркавання. Адукаваны чалавек не паддаецца ўплыву сектантаў, рэкламным выкрутаў, так як пастаянна аналізуе убачанае і пачутае, фарміруючы адзіна правільнае рашэнне аб рэальнасці таго, што адбываецца. Пры дапамозе адукацыі індывід дасягае пастаўленых мэтаў, самосовершенствуется і самовыражаются. Дзякуючы чытанню эрудыяваны чалавек прыслухоўваецца да свайго ўнутранага свету, знаходзіць важныя адказы, тонка адчувае свет, становіцца мудрым, эрудыяваным.

Значэнне школьнай адукацыі

Першым этапам станаўлення кожнае асобы як "адукаванага чалавека" з'яўляецца пачатковае адукацыйную ўстанову, а менавіта школа. Там мы атрымліваем асновы ведаў: вучымся чытаць, пісаць, маляваць, разгорнута думаць. І ад таго, наколькі мы засвоім гэтую пачатковую інфармацыю, шмат у чым залежыць наша будучыня развіццё, як паўнавартаснага прадстаўніка грамадства. З нараджэння бацькі развіваюць у дзіцяці цягу да ведаў, тлумачачы важнасць адукацыі ў жыцці. Дзякуючы школе выяўляюцца здольнасці кожнага вучня, прышчапляецца любоў да чытання, закладваюцца асновы культуры паводзін у грамадстве.

Школа з'яўляецца падмуркам станаўлення кожнага адукаванага чалавека. Яна вырашае шэраг важных задач.

1. Пачатковую адукацыю чалавека, перадача сацыяльнага, жыццёвага, навуковага вопыту ў значных галінах, гістарычна назапашанага цывілізацыяй.
2. Духоўна-маральнае выхаванне і развіццё асобы (патрыятызм, рэлігійныя перакананні, сямейныя каштоўнасці, культура паводзін, разуменне мастацтва і інш.).
3. Захаванне і ўмацаванне здароўя як фізічнага, так і псіхічнага, без якога чалавек не зможа самарэалізавацца.

Самаадукацыі і сацыяльнага, жыццёвага вопыту недастаткова для таго, каб стаць адукаваным, таму роля школы ў жыцці сучаснага індывіда неацэнная, незаменная.

Ролю кніг у адукацыі

Спакон веку менавіта ў кнігах засяроджваюцца веды розных галін і тэматык - літаратура, навука, гісторыя і т. Д. Ні адно навучанне немагчыма без кніг. Ад ступені валодання інфармацыяй з падручнікаў залежыць узровень адукаванасці кожнага індывіда. Начытаны чалавек - гэта асоба, якая валодае інфармацыяй, атрыманай з розных крыніц.

Літаратура, створаная чалавецтвам і пешчанай скрозь года, незвычайна разнастайная. Кожная кніга аказвае на чалавека асаблівае ўплыў.

1. Спецыяльная літаратура (падручнікі, дапаможнікі, метадычныя рэкамендацыі, энцыклапедыі і даведнікі) дапамагае нам зірнуць на гэты свет па-новаму, выявіць таемныя ўзаемасувязі і ўспрымаць рэчаіснасць па-іншаму.
2. Мастацкія кнігі (літаратурная класіка) робяць наш унутраны свет багацей, развіваюць пачуццё прыгожага, фармуюць гістарычнае самасвядомасць, культуру. Ёсць цэлы пералік твораў, якія абавязкова павінен ведаць кожны адукаваны чалавек.

Дзякуючы чытанню чалавек атрымлівае адукацыю, засвойвае нормы паводзінаў у грамадстве, пашырае слоўнікавы запас, павышае культурны ўзровень, пашырае кругагляд і інш. Менавіта кнігі з'яўляюцца адзіным пэўным крыніцай інфармацыі ў свеце, дапамагаючы людзям на працягу некалькіх стагоддзяў.

Культура ў жыцці чалавека

Не менш важную ролю ў адукацыі гуляе культура, наяўнасць якой з'яўляецца абавязковым якасцю адукаванай асобы. Нормы паводзінаў у грамадстве адзіныя для ўсіх, аднак захоўвае іх далёка не кожны. Што значыць быць культурным чалавекам? Мы ведаем пра чалавека, што ён, перш за ўсё, добра выхаваны, валодае прыемнымі манерамі і ўмее ветліва гаварыць у любой сітуацыі. Тых, хто не ўмее паводзіць сябе ў грамадстве, цяжка назваць адукаванымі. На культуру і маральную маральнасць чалавека перш за ўсё ўплываюць сямейныя каштоўнасці і традыцыі. Немалаважная і роля навучання ў фарміраванні культурнай асобы.

Большасць даследчыкаў сцвярджаюць, што перш зараджаліся навука і адукацыя, а толькі потым культура. Гістарычна складалася так, што спачатку з'явіўся адукаваны чалавек, а толькі потым культурны. Такім чынам, два дадзеных паняцці ўзаемазвязаныя, аднак развіваліся адзін ад аднаго незалежна. Адукацыя прадугледжвае вывучэнне мастацтва, традыцый, маралі, правілаў паводзінаў і асноў. Пры гэтым культурны чалавек не заўсёды з'яўляецца адукаваным.

Адукаванасць і інтэлігенцыя

У сучасным разуменні інтэлігент - гэта, несумненна, адукаваны, эрудыяваны чалавек, культурны, ветлівы, няўхільна прытрымліваецца маральных прынцыпаў. Для інтэлігентнага чалавека дрэнна гаварыць аб астатніх людзях непаважліва, ужываць ненарматыўную лексіку і быць грубым ў зносінах недапушчальна. Зазірнуўшы ў гісторыю, можна ўспомніць асобны клас, да якога ставіліся ўсе людзі, якія маюць адукацыю. Інтэлігентны чалавек не толькі добра адукаваны, ён таксама начытаны, эрудыяваны, валодае высокім інтэлектам, прыстойны, з'яўляецца прыхільнікам агульначалавечых каштоўнасцяў.

У цяперашні час педагогі ўспрымаюць вобраз інтэлігента як ідэал адукаванага чалавека, да якога павінен імкнуцца кожны навучэнец, студэнт, дарослы. Аднак дадзенае якасць не з'яўляецца прыярытэтным або абавязковым.

Якім мы ўяўляем адукаванага чалавека

У кожнага з нас маецца сваё ўласнае меркаванне па гэтай тэме. Для адных адукаваны чалавек - гэта той, хто скончыў школу. Для іншых гэта людзі, якія атрымалі спецыяльнасць у пэўнай вобласці. Трэція лічаць адукаванымі усіх разумных людзей, вучоных, даследчыкаў, тых, хто шмат чытае і самообразовываться. Але менавіта адукацыя - у аснове ўсіх азначэнняў. Яно ў корані змяніла жыццё на Зямлі, дало шанец самарэалізавацца і даказаць самім сабе, што ўсё залежыць ад чалавека. Адукацыя дае шанец зрабіць крок у іншы свет.

На кожным этапе станаўлення асобы чалавек успрымае паняцце адукаванасці па-рознаму. Дзеці і вучні ўпэўненыя, што гэта проста самы разумны чалавек, які шмат ведае і чытае. Студэнты глядзяць на дадзенае паняцце з пункту гледжання адукацыі, лічачы, што, скончыўшы навучальную ўстанову, яны стануць адукаванымі людзьмі. Старэйшае пакаленне ўспрымае гэты вобраз больш шырока і глыбакадумна, разумеючы, што, акрамя навучання, такая асоба павінна мець уласны багаж ведаў, сацыяльны вопыт, быць эрудыяванай, начытанай. Як мы бачым, у кожнага сваё ўяўленне пра тое, што павінен ведаць адукаваны чалавек.

самарэалізацыя

Калі чалавек сканчае школу, то адчувае незвычайную радасць, пазітыўныя эмоцыі, прымае віншаванні і пажаданні стаць годным чалавекам у будучыні. Атрымаўшы атэстат, кожны выпускнік становіцца на новы жыццёвы шлях да самарэалізацыі, самастойнасці. Зараз трэба зрабіць важны крок - выбраць навучальная ўстанова і будучую прафесію. Многія выбіраюць складаны шлях для дасягнення запаветнай мары. Мабыць, гэта самы важны момант у жыцці чалавека - абраць прафесійную дзейнасць па душы, інтарэсам, сваім здольнасцям і талентам. Ад гэтага залежыць самарэалізацыя індывіда ў грамадстве, яго далейшая шчаслівае жыццё. Бо адукаваны чалавек - гэта, апроч усяго іншага, чалавек, які дасягнуў поспеху ў той ці іншай вобласці.

Важнасць адукацыі ў наш час

Паняцце "адукацыя" ўключае ў сябе словы - "ўтварыць", "адукоўваць", што азначае фарміраванне чалавека як асобы. Ўтварае яго ўнутрана "Я". Як перад сабой у першую чаргу, так і перад грамадствам, у якім ён жыве, займаецца сваёй сферай дзейнасці, працуе і проста прыемна праводзіць свой вольны час. Несумненна, добрую адукацыю ў наш час проста незаменна. Менавіта годнае адукацыю адкрывае перад індывідам ўсе дзверы, дае магчымасць патрапіць у "вышэйшае грамадства", уладкавацца на першакласную працу з годнай заработнай платай і дамагчыся ўсеагульнага прызнання і павагі. Бо ведаў ніколі не бывае шмат. З кожным нашым пражытым днём мы даведаемся нешта новае, атрымліваем пэўную порцыю інфармацыі.

На жаль, у наш дваццаць першае стагоддзе, стагоддзе лічбавых тэхналогій, камунікацый і інтэрнэту, такое паняцце як "адукаванасьць" паступова адыходзіць на другі план. З аднаго боку, здавалася б, павінна быць наадварот. Інтэрнэт, бяздонны крыніца карыснай інфармацыі, дзе ўсё даступна. Ня трэба лішні раз бегаць па бібліятэках, па аднакурснікам ў пошуках прапушчанай лекцыі і т. Д. Аднак разам з карыснай у Інтэрнэце змяшчаецца вялікая колькасць бескарыснай, непатрэбнай і нават шкоднай інфармацыі, якая засмечвае чалавечы мозг, забівае ў ім магчымасць адэкватна думаць, збівае чалавека са шляху. Часцяком няякасныя рэсурсы, бескарысныя сацыяльныя сеткі нашмат больш прыцягваюць чалавецтва, чым карысная для самаразвіцця інфармацыя з бібліятэк.

Да чаго прыводзіць неадукаванасць

Неадукаваны чалавек знаходзіцца ў памылцы пра тое, што ён усё ведае і яму больш няма чаму вучыцца. У той час як адукаваны да канца жыцця будзе ўпэўнены ў тым, што яго адукацыя не скончана. Ён заўсёды будзе імкнуцца спазнаць тое, што зробіць яго жыццё яшчэ лепш. Калі асоба не імкнецца да пазнання свету і самаразвіцця, то ў выніку прыходзіць да штодзённасці, руціне, дзе праца не прыносіць ні задавальнення, ні дастатковай заробку. Вядома ж, неадукаванасць не азначае поўная адсутнасць якіх-небудзь ведаў, атэстатаў. Чалавек можа мець некалькі адукацый, але быць непісьменным. І наадварот, ёсць цалкам адукаваныя, начытаныя людзі, якія не маюць дыплома, але валодаюць высокім інтэлектам, эрудыроаваны дзякуючы самастойнага вывучэньня навакольнага свету, навук, грамадства.

Неадукаваным людзям складаней самарэалізавацца, дасягнуць жаданага, знайсці занятак па душы. Вядома ж, успомніўшы нашых бабуль і дзядуляў, якія ў свой час больш працавалі, чым вучыліся, мы разумеем, што можна прайсці жыццёвы шлях без адукацыі. Аднак прыйдзецца пераадолець складаную дарогу, шмат фізічна працаваць, сапсаваўшы як псіхічнае, так і фізічнае здароўе. Неадукаванасць можна прадставіць як ізаляваны куб, у якім жыве асобу, не жадаючы выйсці за яго межы. Вакол будзе кіпець і несціся бушуючая жыццё, з пышнымі фарбамі, напоўненая яркімі эмоцыямі, разуменнем, усведамленнем рэчаіснасці. І ці варта выйсці за грань куба, каб атрымаць асалоду ад сапраўдным, свежым паветрам пазнання, - трэба будзе вырашаць толькі самому чалавеку.

Падвядзем вынікі

Адукаваны чалавек - гэта не толькі той, хто добра скончыў школу, навучальная ўстанова і мае высокааплатную працу па спецыяльнасці. Гэты вобраз незвычайна шматгранны, уключае ў сябе культуру паводзін, інтэлігентнасць, выхаванасць.

Асноўныя якасці адукаванага чалавека:

• адукацыя;
• пісьменнасць;
• уменне правільна мець зносіны і выказваць свае думкі;
• ветлівасць;
• мэтанакіраванасць;
• культура;
• ўменне трымаць сябе ў грамадстве;
• эрудыяванасць;
• імкненне да самарэалізацыі і самаўдасканалення;
• уменне тонка адчуваць свет;
• высакароднасць;
• велікадушнасць;
• вытрымка;
• працавітасць;
• пачуццё гумару;
• рашучасць;
• досціп;
• назіральнасць;
• вынаходлівасць;
• прыстойнасць.

Паняцце "адукаваны чалавек" трактуецца па-рознаму, аднак галоўнае ва ўсіх вызначэннях - наяўнасць адукацыі, атрыманай рознымі спосабамі: пры дапамозе школы, ВНУ, самаадукацыі, кніг, жыццёвага вопыту. Дзякуючы ведам кожны з нас можа дасягнуць любых вышынь, стаць паспяховай, самарэалізавацца асобай, паўнавартаснай ячэйкай грамадства, якая ўспрымае гэты свет асабліва.

У цяперашні час цяжка абысціся без адукацыі, бо любая вобласць дзейнасці патрабуе пэўных навыкаў, уменняў. А жыць у свеце, нічога пра яго не ведаючы, падобна першабытнаму чалавеку, абсалютна бессэнсоўна.

У заключэнне

У артыкуле мы разгледзелі асноўныя крытэрыі, вызначэння адукаванай асобы, адказалі на пытанне, што значыць быць культурным чалавекам. Кожны з нас расцэньвае і глядзіць на рэчы згодна са сваім сацыяльным статусе і здольнасці ўспрымання навакольнага свету. Некаторыя нават не здагадваюцца, што для інтэлігентнага чалавека дрэнна гаварыць абразлівыя рэчы на адрас суразмоўцы. Некаторыя ж засвоілі гэтую ісціну з малых гадоў. Бо на светапогляд чалавека ў першую чаргу ўплывае адукаванасць людзей, якія закладвалі ў яго пэўную інфармацыю, былі праваднікамі ў гэтае жыцьцё.

Таксама мы высветлілі, што начытаны чалавек - гэта індывід, які чытае не толькі адмысловую, навучальную літаратуру, але і творы класікаў. Шмат што ў гэтым свеце ўзаемазвязана, але менавіта адукацыя грае галоўную і вырашальную ролю. Таму варта паставіцца да яго з усёй сур'ёзнасцю, жаданнем і разуменнем. Мы самі гаспадары нашага жыцця. Мы самі творцы свайго лёсу. І тое, як мы пражывем гэтае жыццё, цалкам і цалкам залежыць толькі ад нас. Нягледзячы на цяжкасці, палітычныя або ваенныя, нашы продкі стварылі цудоўныя ўмовы для нашага жыцця. І ў нашых руках зрабіць гэтыя ўмовы яшчэ лепш для нашых нашчадкаў. Адукацыя трэба нам для таго, каб задаволіць сваё жыццё па ўласным жаданні і стаць шчаслівым чалавекам.

Павысіць узровень сваёй адукацыі праз Інтэрнэт цяжка. Для таго каб стаць эрудыяванай асобай, трэба не забываць наведваць бібліятэку і чытаць кнігі адукаванага чалавека. Прапануем вашай увазе папулярныя выданні, якія абавязкова павінен прачытаць кожны адукаваны чалавек, гэта зробіць вас цікавым, начытаным, культурным суразмоўцам.

1. Абульханова-Славске К. А. Дзейнасць і псіхалогія асобы.
2. Афанасьеў В. Г. Грамадства: сістэмнасць, пазнанне і кіраванне.
3. Браўнер Дж. Псіхалогія спазнання.