Віды тэатраў у дзіцячым садзе і атрыбуты для тэатралізаваных гульняў

Псіхолагамі даказана, што гульнявая дзейнасць з'яўляецца неад'емным кампанентам гарманічнага ўсебаковага развіцця дзяцей дашкольнага ўзросту. Гэта звязана з узроставымі асаблівасцямі развіцця псіхічных працэсаў малых. З дапамогай такога вiду дзейнасцi дашкольнікі спазнаюць навакольны іх свет, вучацца камунікацыі і ўзаемадзеянню са аднагодкамі, адаптуюцца ў соцыуме. Адным з эфектыўных відаў гульнявой актыўнасці ў дзіцячым садзе з'яўляецца тэатр. У такой дзейнасці дашкольнікі праяўляюць творчую актыўнасць, рэалізоўваюць свой патэнцыял, развіваюць здольнасці. Таму так важна праводзіць тэатралізаваныя гульні ў ДОУ. Такая дзейнасць арганізоўваецца ў дашкольнай установе ў самых розных формах. Пра тое, якія бываюць віды тэатраў у дзіцячым садзе і як іх правільна арганізаваць, мы разгледзім у гэтым матэрыяле. Акрамя таго, падзелімся цікавымі ідэямі вырабу атрыбутаў і інвентара для правядзення такой працы.

Ўплыў тэатралізаванай гульні на развіццё дашкольніка

Пераацаніць спрыяльнае ўздзеянне тэатралізаваных гульняў на развіццё дзяцей дашкольнага ўзросту немагчыма. Такая дзейнасць спрыяе:

• засваенню і замацаванню дзецьмі вучэбнага матэрыялу;
• развіццю прамовы і дробнай маторыкі;
• фарміраванні камунікатыўных навыкаў;
• развіццю творчых здольнасцяў, выяўленню талентаў малых;
• фарміраванні ўмення ўзаемадзейнічаць з навакольнымі;
• станаўленню адчувальна-эмацыянальнай сферы;
• з'яўленню ўстойлівага цікавасці да мастацкай літаратуры, кнізе;
• выхаванню эстэтычнага густу;
• развіццю такіх асобасных якасцяў, як мэтанакіраванасць, воля, ініцыятыўнасць і іншыя.

Віды тэатраў у ДОУ

Такім чынам, арганізацыя тэатралізаванай дзейнасці ў дашкольнай адукацыі вырашае мэтаў шэраг адукацыйных і выхаваўчых мэтаў. Акрамя таго, спрыяе рэалізацыі патрабаванняў дзяржаўнага стандарту, так як дзякуючы такой форме педагагічнай працы, дзеці вучацца самастойна вылучаць ідэі, аргументаваць, праяўляць ініцыятыўнасць і творчасць.

Якія ж віды тэатраў у дзіцячым садзе магчыма арганізаваць? У педагагічнай літаратуры прапануецца праводзіць з дашкольнікамі такую дзейнасць, як:

• настольны тэатр;
• стэндавы;
• верхавой;
• наручны;
• падлогавы;
• тэатр жывы лялькі.

У сваю чаргу, кожны з названых відаў падзяляецца на падвіды. Больш падрабязна аб кожным з іх раскажам ніжэй.

стэндавы тэатр

Стэндавы тэатр прадстаўляе сабой якую-небудзь паверхню, на якую мацуюцца фігуркі-персанажы і дэкарацыі. Да такой вiду адносяцца:

1. Тэатр на фланелеграфе (дошцы, абцягнутай тканінай). Для арганізацыі такога віду дзейнасці спатрэбіцца прамысловы або выраблены самастойна фланелеграф і фігуркі-персанажы абранага мастацкага творы, на якіх неабходна з адваротнага боку прымацаваць ліпучкі. Такім чынам, па меры развіцця сюжэту, дзіцяці прапануецца прымацоўваць неабходныя фігуркі на фланелеграф.
2. Магнітны ўяўляе сабой, па сутнасці, тое ж самае, што і папярэдні выгляд, толькі выкарыстоўваецца металічная дошка, а на фігуркі прымацоўваюцца магнітныя паласы замест липучек. Аснова і, адпаведна, персанажы такога тэатра бываюць самага рознага памеру: ад невялікага настольнага варыянту, да паўнавартаснага экрана для глядзельнай або музычнага залы.
3. Ценявы тэатр у садках - самы загадкавы і незвычайны для ўспрымання дзяцей, дашкольнікі захоплена ўдзельнічаюць у такой гульні. Для арганізацыі гэтага віду тэатра спатрэбіцца экран (нацягнутая вертыкальна белая тканіна), ліхтар або настольная лямпа (у залежнасці ад памераў экрана), кардонныя фігуркі чорнага колеру. Замест цацачных персанажаў, цені можна ствараць непасрэдна пэндзлем рукі і пальцамі. Такі выгляд завецца «тэатр жывых ценяў».

настольны тэатр

Назва такога выгляду тэатра кажа само за сябе - гульнявая дзейнасць праводзіцца на стале. Яго асаблівасцю з'яўляецца тое, што дэкарацыі і персанажы павінны быць невялікага памеру, каб была магчымасць размясціць усе неабходныя атрыбуты гульні на паверхні. Якім жа бывае настольны тэатр у дзіцячым садзе:

1. Папяровы (кардонны). Нярэдка такі гатовы тэатр можна знайсці ў якім-небудзь дзіцячым часопісе - трэба толькі выразаць і сабраць усе неабходныя дэталі і можна пачынаць спектакль.
2. Магнітны ўяўляе сабой металічную дошку з магнітамі - персанажамі якой-небудзь казкі.
3. Тэатр з прыроднага матэрыялу, напрыклад, гузоў, каштанаў, жалудоў і інш. Зручна размяшчаць такіх персанажаў ў скрыні з пяском.

«Наручны» тэатр

Да гэтага выгляду ставіцца тэатралізаваная дзейнасць, для правядзення якой патрабуюцца такія атрыбуты, як пальчыкавыя лялькі ці цацкі - «пальчаткі». Адрозніваюць наступныя «наручныя» віды тэатраў у дзіцячым садзе:

• пальчыкавыя;
• перчаточный.

Што неабходна для таго, каб арганізаваць такую тэатралізаваную дзейнасць? У першую чаргу патрэбна шырма. Яе памер залежыць непасрэдна ад памераў персанажаў. У сваю чаргу, лялькі часцей за ўсё вырабляюцца самастойна педагогам. Але і выхаванцы таксама могуць прыняць актыўны ўдзел у стварэнні персанажаў. Напрыклад, вырабіць пальчыкавыя лялькі можна з кардонных конусаў, тканіны, тэнісных шарыкаў і іншых матэрыялаў.

«Перчаточным лялек» можна зрабіць, напрыклад, з рукавіцы або шкарпэткі, прышыўшы да асновы неабходныя элементы (твар, рукі, вопратку і т. Д.).

Важна адзначыць, што пальчыкавыя тэатр, побач зь іншымі вартасцяў, эфектыўна развівае дробную маторыку дашкольнікаў, што, у сваю чаргу, непасрэдна ўплывае на фарміраванне прамовы дзяцей.

верхавой тэатр

Што ўяўляе сабой верхавой тэатр? Такі тэрмін быў уведзены расійскімі лялькаводаў яшчэ ў XVI стагоддзі. Яго асаблівасць заключаецца ў тым, што лялькі знаходзяцца вышэй, чым рост чалавека, які імі кіруе. Бываюць наступнага выгляду:

1. У тростевом тэатры выкарыстоўваюцца лялькі, якія, адпаведна, замацаваны на высокай кія, а чалавек, які кіруе персанажамі, схаваны за шырмай.
2. Вялікую папулярнасць набывае тэатр «Бі-ба-бо». У прынцыпе, гэта той жа «перчаточный», так як лялькі апранаюцца на руку. Адрозненне складаецца толькі ў тым, што выкарыстоўваецца высокая шырма і, такім чынам, персанажы дэманструюцца гледачам на ўзроўні вышэй, чым рост лялькавода.
3. Не менш цікавым лічыцца тэатр лыжак у дзіцячым садзе. Атрыбуты для такой гульнявой дзейнасці вырабіць самастойна вельмі проста. Для гэтага спатрэбіцца драўляная лыжка. На выпуклай яе часткі малюецца твар персанажа, а на ручку апранаецца адзенне казачнага героя. Падчас пастаноўкі дзіцячага спектакля маляняты-лялькаводы трымаюць персанажаў з лыжак за ручку.

падлогавы тэатр

У падлогавым тэатры выкарыстоўваюцца лялькі-марыянеткі. Зрабіць іх самастойна досыць складана, таму часцей за ўсё яны набываюцца ў спецыялізаваных крамах. За кошт гэтай асаблівасці такі від тэатралізаванай дзейнасці праводзіцца ў дзіцячых садках нячаста. Але менавіта тэатр марыянетак выклікае ў дашкольнікаў буру эмоцый, захапленне. Так як малыя яшчэ не разумеюць механізму дзеяння такіх лялек, дзеці ўяўляюць, што цацкі «ажылі» самі. Менавіта гэты элемент «цуду», «казкі» і спрыяе з'яўленню станоўчых эмоцый у дашкольнікаў.

Тэатр жывы лялькі

Але часцей за іншых арганізуецца «жывы» лялечны тэатр у дзіцячым садзе. Такую дзейнасць можна правесці ў якасці заняткі па развіцці прамовы, навакольнага свету, вывучэнню замежнай мовы, а таксама падчас вольнага часу. Акрамя таго, пастаноўка "жывога" тэатра можа быць прысвечана якога-небудзь свята, напрыклад, Масленіцы або Новага года.

Адрозніваюць наступныя віды апісанай гульнявой дзейнасці:

• тэатр масак;
• тэатр лялек-волатаў.

Апошні праводзіцца часцей за ўсё як адукацыйная дзейнасць у ДОУ. Ролі лялек-волатаў выконваюць альбо дарослыя, альбо старэйшыя дашкольнікі. Малодшыя дзеці могуць выступаць толькі ў ролі гледачоў.

Тады, як тэатр масак падыдзе для дзяцей любога ўзросту. Нават самыя маленькія выхаванцы маюць магчымасць «пераўвасобіцца» ў героя казкі. Педагог можа прапанаваць дзецям пераказаць такім незвычайным чынам ўпадабаную малышам гісторыю або падрыхтаваць паўнавартаснае выступ для бацькоў.

Вырабіць маскі для маючага адбыцца спектакля дашкольнікі могуць самастойна пад кіраўніцтвам педагога, напрыклад, на занятках па мастацка-эстэтычнаму развіццю або падчас дасугавай дзейнасці.

Як самастойна зрабіць шырму для тэатра ў ДОУ?

Для таго каб арганізаваць тэатралізаваную дзейнасць з дашкольнікамі, спатрэбяцца розныя атрыбуты, у тым ліку маскі, лялькі, дэкарацыі. Вядома, неабходны інвентар можна набыць у спецыялізаваных крамах. Але, прапанаваўшы малышам вырабіць неабходны інвентар для тэатралізацыі казкі, магчыма не толькі разнастаіць навучальны працэс дашкольнікаў, павысіць матывацыю да працоўнай дзейнасці, але і рэалізаваць асноўныя адукацыйныя і выхаваўчыя мэты.

З чаго ж можна зрабіць тэатр для дашкольнікаў? Для большасці відаў такой творчай дзейнасці неабходная шырма для тэатра. У дзіцячым садзе звычайна маецца ўказаны інвентар альбо ў гульнявым пакоі, альбо ў музычным зале. Але ў выпадку адсутнасці шырмы неабходнага памеру - яе можна вырабіць самастойна.

Самы просты спосаб зрабіць такі атрыбут для тэатралізаванай гульні - нацягнуць ў дзвярным праёме шчыльную тканіну. У залежнасці ад таго, які від дзейнасці мяркуецца праводзіць, у матэрыяле альбо выразаецца «акенца», або робiцца водступ зверху для размяшчэння персанажаў.

Шырма для пальчыкавых тэатра

Каб арганізаваць пальчыкавыя тэатр, спатрэбіцца шырма невялікага памеру. Таму вырабіць ўказаны атрыбут можна з кардонных каробак, на дне якіх неабходна выразаць адтуліну. Такую шырму затым неабходна эстэтычна аформіць. Рэкамендуецца упрыгожваць скрынку універсальнымі дэкарацыямі, каб не прыйшлося вырабляць новую шырму для кожнай казкі асобна. Так, можна аформіць у выглядзе лясной палянкі, размясціць «домік на ўскрайку».

Лялькі для тэатра ў ДОУ з падручных матэрыялаў

Дашкольнікам вельмі падабаецца вырабляць самастойна з незвычайных матэрыялаў лялек-персанажаў для тэатралізаваных гульняў. З чаго ж можна зрабіць такія атрыбуты? Педагог, практыкуючы творчы падыход у працы, здольны вырабіць фігуркі з самых нечаканых матэрыялаў. Напрыклад, тэатр з паперы - гэта самы просты і хуткі спосаб самаробнага вырабу персанажаў.

Таксама можна выкарыстоўваць драўляныя палачкі ад марожанага, абляпіць іх фетрам, фальгой, каляровы самаклейнай плёнкай. Фота такіх персанажаў для тэатралізаванай дзейнасці можна ўбачыць ніжэй.

Матэрыялы для вырабу персанажаў

З чаго ж яшчэ можна зрабіць персанажаў лялечнага тэатра :

• кардона, зрабіўшы ў ніжняй частцы два адтуліны для пальцаў;
• запалкавых пушак;
• тэнісных мячыкаў;
• надзіманых шароў;
• аднаразовай посуду: талерак, шкляначак, лыжак;
• шкарпэткі, рукавіцы, пальчаткі;
• пластыкавых бутэлек;
• прыроднага матэрыялу і інш.

Такім чынам, можна арганізаваць розныя віды тэатраў у дзіцячым садзе. Педагогу важна пры планаванні такой дзейнасці ўлічваць ўзроставыя і індывідуальныя асаблівасці выхаванцаў, іх інтарэсы. Акрамя таго, неабходна не толькі правільна правесці тэатралізаваную гульню, але і метадычна дакладна прадумаць падрыхтоўчы і заключны этапы працы з дзецьмі. Ад названых фактараў залежыць эфектыўнасць педагагічнай працы з дашкольнікамі ў цэлым.