Гукавы аналіз слоў у рускай мове: схема

Яшчэ ў раннім дзяцінстве, калі дзіця толькі вучыцца чытаць, ён сутыкаецца з праблемай, калі словы вымаўляюцца не так, як пішуцца. Па гэтай прычыне неабходна праводзіць з ім гукавы аналіз. Чаму яго вывучаюць на працягу ўсёй школьнай праграмы, разгледзім у нашай артыкуле.

фанетыка

Наша гаворка дзеліцца на два вялікіх выгляду: вусную і пісьмовую. Першая, натуральна, з'явілася задоўга да другой. Бо першапачаткова людзі вучыліся абменьвацца інфармацыяй з дапамогай жэстаў і найпростых гукаў. Затым гэта паступова перарасло ў словы, што ўтварылі той ці іншы мову. Але хутка з'явілася патрэба зафіксаваць усё, што вымаўляецца. Так паўстала пісьмовае маўленне.

У дадзеным артыкуле мы пагаворым пра асаблівасці вуснага зносін. Гэтую частку мовы вывучае складаная навука - фанетыка. Яна займаецца разглядам гукаў, якія складаюць нашу гаворку. Кожны з іх мае сваю характарыстыку і індывідуальныя асаблівасці. Іх вывучэнне і ўваходзіць у гукавой аналіз.

галосныя

Адной з самых важных частак нашай вуснай прамовы з'яўляецца наяўнасць галосных. Яны так названы, зыходзячы з сваёй асноўнай функцыі - перадаваць голасам працяглы гук. У рускай мове іх шэсць: А, О, У, Ы, І, Э.

Неабходна памятаць, што колькасць літар не заўсёды супадае з колькасцю гукаў. Напрыклад, у слове «поўдзень» маюцца 2 літары, але пры гэтым 3 гуку: «Юк». Літарна-гукавой аналіз слова павінен паказаць, што вусная размова адрозніваецца ад таго, як мы пішам.

Галосныя складаюць склады ў словах. Менавіта па іх колькасці вызначаюць, на колькі частак дзеліцца слова:

• упаў-ка - тут 2 склада, паколькі ў ім дзве галосных;
• сом - 1 склад, бо галосная адна.

Акрамя таго, неабходна ведаць асаблівасці такіх літар, як е, ё, ю, я. Яны, у адрозненне ад усіх астатніх, могуць утвараць два гукі - галосны ў спалучэнні з Й:

• Ё (й + о);
• Е (й + э);
• Ю (й + у);
• Я (й + а).

Такая з'ява назіраецца ў тых выпадках, калі пералічаныя гукі ўжываюцца:

• пасля мяккага або цвёрдага знакаў (лье, заўзята);
• пасля галоснай (вялікая, пояс);
• у пачатку слова (Юла, Ель).

Вельмі часта, выконваючы гукавы аналіз слова (схема дадзена далей), дзеці здзяйсняюць памылкі менавіта ў разборы гэтых галосных.

Усе ж астатнія характарыстыкі, якімі валодаюць галосныя, даволі простыя. Асабліва тыя, што вывучаюцца школьнай праграмай. Разглядаюць ўсяго два прыкметы: Ударная або ненаціскных.

зычныя

Перш чым выканаць гукавы аналіз, трэба ведаць асаблівасці і зычных. Іх значна больш, чым галосных. Руская мова налічвае іх трыццаць сем.

Зычныя маюць розныя характарыстыкі:

• Мяккасць або цвёрдасць. Некаторыя гукі могуць прамаўляцца без змякчэння: мора (м - цвёрды). Іншыя ж, наадварот: мера (м - мяккі).
• Звонкасць або глухость. Калі гук вымаўляецца з вібрацыяй і голасам, ён называецца звонкім. Можна прыкласці далонь да гартані і адчуць гэта. Калі ж вібрацыі не адчуваецца, то ён глухі.
• Парнасць. Некаторыя зычныя маюць сваю супрацьлегласць. Звычайна па звонкасьці-глухости. Напрыклад: у (Зв.) - ф (глухі.), З (Зв.) - з (глухі.).
• Некаторыя зычныя вымаўляюцца як быццам бы «ў нос». Яны атрымалі адпаведную характарыстыку - насавыя.

як выконваць

Зараз можна скласці і алгарытм, па якім выконваецца гукавы аналіз слова. Схема простая:

1. Для пачатку дзелім слова на склады.
2. Далей распісваем літары, з якіх яно складаецца, у слупок.
3. Зараз для кожнай падбіраем адпаведны гук.
4. Характарызуючы кожны з іх, паводле тых характарыстыках, якія апісаны вышэй.
5. Падлічваем колькасць гукаў і літар.
6. Пры несупадзенні іх колькасці, тлумачым, чаму адбылося дадзенае з'ява.

Прывядзём прыклад. Возьмем слова «столь»:

1. У гэтым слове тры склада: па-то-лок (3 галосных, таму і адпаведная колькасць складоў).
2. Літара П мае гук <П>. Ён зычны, вымаўляецца без вібрацыі ў гартані, а таму глухі. Таксама ён з'яўляецца цвёрдым і мае пару <Б>.
3. Літара О мае гук <А>. Ён галосны і не мае націску.
4. Літара Т мае гук <Т>. Ён з'яўляецца згодным, вымаўляецца як глухі. Ён не падвяргаецца змякчэнні, а таму цвёрды. Акрамя таго мае пару па звонкасьці <Д>.
5. Літара О мае гук <А>. Ён галосны і ненаціскны.
6. Літара Л пазначае гук <Л>. Ён зычны, не мае змякчэння - цвёрды. Вымаўляецца з вібрацыяй у гартані - звонкі. Гэты гук не мае пары.
7. Літара О мае гук <Аб>. Ён з'яўляецца галосным і, у дадзеным выпадку, ударным.
8. Літара Да пазначае гук <Да>. Зычны, вымаўляецца як глухі, мае пару па звонкасьці <Г>, цвёрды.
9. Падвядзем вынік: у дадзеным слове 7 літар і 7 гукаў. Колькасць супадае, ніякіх моўных з'яў не назіраецца.

Гукавы аналіз слоў для дашкольнікаў нашмат спрошчаны.

Дзецям неабходна даведацца, што вымаўленне слова і яго напісанне вельмі часта адрозніваюцца. Пры навучанні навыкаў чытання і пісьма дзеці атрымліваюць першыя ўяўленні аб розніцы паміж вуснай і пісьмовай прамовай. Такім чынам, педагогу досыць растлумачыць, што некаторыя літары, як мяккі і цвёрды знакі, наогул не маюць гукаў. А словаў на літару Ы ў рускай мове няма.

Літарна-гукавой аналіз слова «завіруха»

Мы ўжо ведаем, наколькі шматстайны рускую мову. Гукавы аналіз у папярэднім прыкладзе досыць просты. Неабходна толькі правільна ахарактарызаваць кожны гук. Але ёсць такія, у якіх узнікае праблемная сітуацыя. Напрыклад, слова «завіруха». Выканаем яго фанетычны разбор :

1. Завіруха - дзве галосных, значыць, 2 склада (раблю-га).
2. Літара У мае гук <У '>. Ён зычны, мякчэе дзякуючы «ь», парны - глухі <Ф '>, звонкі.
3. Літара Ь не мае гуку. Яе мэта - прадэманстраваць мяккасць папярэдняга гуку.
4. Літара Ю мае два гукі <Й> і <У>, паколькі варта пасля Ь. Неабходна ахарактарызаваць абодва. Такім чынам, <Й> - гэта зычны, які заўсёды мяккі і звонкі, ён не мае пары. <У> - галосны, мае націск.
5. Літара Г - з'яўляецца зычнай, абазначае цьвёрды гук. Мае глухую пару <Да> і з'яўляецца звонкім.
6. Літара <А> мае такі ж гук <А>. Ён галосны і ненаціскны.
7. Падвядзем вынік аналізу: 5 літар і 5 гукаў. Назіраем з'ява, якое называецца «ётаваныя галосны». У дадзеным выпадку літара Ю пад уплывам Ь распаўся на два гукі.

выснову

Гукавы аналіз пры веданні усіх характарыстык выконваць зусім нескладана. Неабходна ўслых вымавіць слова. Гэта дапаможа правільна запісаць усе гукі. Пасля правесці іх характарыстыку і падвесці вынік фанетычнага разбору. І тады поспех у гэтай справе вам забяспечаны!