Давайце абмяркуем, а ці патрэбна праца з бацькамі ў сярэдняй групе?

У большасці ДОУ праца з бацькамі ў сярэдняй групе не праводзіцца. А навошта? Дзеці даўно адаптаваліся да жыцця дзіцячага сада, а бацькі прызвычаіліся проста здаваць грошы на розныя «патрэбы» педагагічнага працэсу. Але пры паступленні дзіцяці ў школу выяўляюцца і прабелы ў навучанні, і праблемы псіхічнага развіцця з-за непісьменнага ўзаемадзеяння педагогаў з бацькамі.

Што ўключае ў сябе традыцыйнае ўзаемадзеянне бацькоў і дзіцячага саду?

Стандартна ва ўсіх групах бацькоў у першую чаргу загадчыца знаёміць з разавымі і штомесячнымі фінансавымі ўнёскамі на патрэбы дзіцячага сада, групы, педагагічнага працэсу. Толькі потым педагогі інфармуюць мам і тат пра адукацыйную праграме і змесце педагагічнага працэсу, аб дадатковых занятках і мерапрыемствах.

Гэта непісьменная праца з бацькамі ў садзе, так як педагогі іх не інфармуюць аб поспехах і няўдачах дзяцей, не распавядаюць, што рабілі на занятках, не даюць хатніх заданняў для замацавання матэрыялу. Мамам з цяжкасцю даводзіцца дамагацца сустрэч з вузкімі спецыялістамі па працы з іх дзецьмі ў выпадку псіхалагічнай траўмы, недаразвіцця гаворкі ці адставання ў развіцці.

Як даведацца, як працуюць з дзецьмі? Дастаткова некалькі разоў раптам прыходзіць за сваім дзіцем у розны адрэзак часу або спазніцца на 40 хвілін. Тады вы ўбачыце, ці займаюцца выхавальнікі з дзецьмі, ці дашкольнікі сядзяць на стульчыках у той час, як педагог піша «паперкі».

Псіхалагічная праца з бацькамі ў сярэдняй групе

У дашкольных установах, дзе выхавацелям дзеці неабыякавыя, праводзіцца пастаяннае асвета бацькоў. Па-першае, усе групы наведваюць вузкія спецыялісты, якія праводзяць тэсты і назіраюць за дзецьмі. Па-другое, яны ўносяць у сшытак спіс дзяцей, з якімі трэба ўшчыльную папрацаваць, з кім правесці карэкцыйна працу, а хто ідзе ў рамках нормы. Па-трэцяе, гэтыя спецыялісты прызначаюць сустрэчу бацькам канкрэтных дзяцей.

Праца з бацькамі ў сярэдняй групе дзіцячага саду можа праводзіцца лагапедам, які выявіў дрэнна размаўлялых, блытаюць ці прапускаюць гукі дзяцей. Псіхолаг можа пагаварыць пра недаразвіцці, страхах, трывожнасці, паводзінах, ілжывасці, маральных правінах або небяспечных фантазіях дашкольнікаў. Физинструктор зверне ўвагу бацькоў на выправу дзяцей, іх фізічную падрыхтаванасць, здароўе, загартоўванне.

Ні адна падзея не застаецца незаўважаным спецыялістам. Паміж педагогамі вядзецца мэтанакіраванае ўзаемадзеянне. Напрыклад, на занятку музыкай педагог заўважыў агрэсіўныя паводзіны дзіцяці і папярэдзіў выхавальніка аб далейшым назіранні і высвятленні прычыны. А пры паўторных выпадках прызначаецца праца з псіхолагам, які пасля праводзіць гутарку з бацькамі.

Педагагічная работа з бацькамі

Сярэдняя група - гэта перыяд, калі дзеці могуць не толькі забаўляцца, але і актыўна навучацца. Выхавальнікі арганізуюць работу з бацькамі па гэтых пытаннях, па арганізацыі экскурсій і сумесных святаў з дзецьмі. Пяцігадовыя дашкольнікі актыўны ўдзел прымаюць у конкурсах, выступаюць у галоўнай ролі ў тэатралізаваных паказах, майструюць з бацькамі вырабы.

Ўважлівыя педагогі заўсёды знойдуць час для зносін з кожным з бацькоў, падкрэсліўшы штодзённыя поспехі ці няўдачы іх дзіцяці. Падкажуць, якія правесці з дзіцем практыкаванні, карэктна звернуць увагу на якія з'явіліся страхі або трывожнасць у іх малога. Праца з бацькамі ў сярэдняй групе дзіцячага саду выбудоўваецца не толькі на абмеркаванні дзіцячых праблем, але і на станоўчых момантах жыцця.

Напрыклад, выхавальнікі інфармуюць пра абласныя мерапрыемствах і просяць бацькоў з дзецьмі паўдзельнічаць у конкурсах. Могуць разам з мамамі арганізаваць сумеснае чаяванне або пазнавальную экскурсію. Такім чынам, праца з бацькамі павінна праводзіцца комплексна, а не абмяжоўвацца зборам грошай.