ЕГЭ - Шлях Да Таварыству З Робатаў.

Сталіца Францыі наўрад ці з'яўляецца апошнім месцам на планеце па ўзроўні адукаванасці насельніцтва, а французскія універсітэты не самыя апошнія ў Еўропе. Жаданне Мінадукнавукі Расіі укараніць у краіне заходнюю сістэму адукацыі прымушае зірнуць на тое, што чакае расійскіх выпускнікоў школ і студэнтаў ВНУ ў недалёкай будучыні на прыкладзе Францыі.

У школах Францыі Адзіны дзяржаўны экзамен уведзены досыць даўно. Ён носіць назву БАК і бярэ сваю назву ад слова «бакалаўр». Па сваёй сутнасці ЕГЭ - гэта аналаг БАК. Уведзены БАК быў у Францыі з наступнага матывіроўкай: забяспечыць роўныя ўмовы для паступлення для ўсіх вучняў, выключыць карупцыю з сістэмы адукацыі, уніфікацыі патрабаванняў да выпускнікоў. Г.зн. для забеспячэння справядлівасці і сумленнасці.

Сістэма была прадумана да дробязяў, пад яе выдзелена дастаткова грошай. Але атрымалася ўсё з дакладнасцю, да наадварот. І, у прынцыпе, можна сказаць так не толькі аб французскім адукацыі.

Апошнія даследаванні паказалі, што толькі 16% першакурснікаў універсітэта, якія літаральна нядаўна здавалі выпускны навуковы БАК для матэматыкаў і фізікаў, лічаць, што 3/6 і 1/3 роўныя паміж сабой. Прычыну вопытныя выкладчыкі бачаць у арганізацыі адукацыі школьнікаў - хтосьці памылкова паведаміў аб дадзеным роўнасці школьнікам і яны рупліва ўсе запомнілі. І калі на чарговым ўроку гэтым жа студэнтам матэматычна даказаць, што тры шостых роўна адной другі, то яны таксама пакорліва і спакойна ўспрымуць дадзенае меркаваньне.

Нават тыя, хто праходзіць суровы адбор у аспірантуру, і каго з дробамі і ў цэлым з алгебрай усё ў парадку, згодна з меркаванняў прафесарскага складу абсалютна не ўмеюць разважаць і думаць. Ўказанні выкладчыка яны выконваюць ідэальна, дакладна і ў тэрмін, калі трэба нешта вывучыць або запомніць, то тут таксама няма праблем. Але вось самастойна думаць для іх складана. Дадзеная функцыя ў студэнтаў ВНУ, на думку прафесарскага складу, цалкам атрафіраванае.

Узнікае слушнае пытанне: «Як такое магло здарыцца?». Бо Францыя заўсёды лічылася высокаразвітай культурнай краінай, у якой дастаткова адукаваных і разумных людзей. І пры чым тут Адзіны дзяржэкзамен?

Французскія навукоўцы з'яўляюцца прызнанымі сусветнымі лідэрамі ў галіне матэматыкі, тэарэтычнай фізікі, у галіне высокіх тэхналогій. Але ў дадзены час гэта тычыцца дастаткова тонкага пласта французскага грамадства, які і дазваляе трымацца французскай навуцы на плаву, які складаецца з старэюць і пажылых «дыназаўраў». Дадзены пласт у дадзены момант фактычна не атрымлівае, за выключэннем імігрантаў з Расіі, Кітая і іншых краін трэцяга свету.

І адказваючы на пытанне аб тым, як такое магло здарыцца, можна толькі сказаць, што калі адбылося, то можа.

Адзінае, што ўсё гэта будзе працягвацца не бясконца. Тым больш што рэформа адукацыі пачалася не так ужо і даўно і пры гэтым у французскім грамадстве маецца і зусім іншы пункт гледжання.

Прыхільнікі дадзенага пункта гледжання (яны ёсць і сярод выкладчыкаў ВНУ) лічаць, што з адукацыяй у Францыі усё ў парадку, і што сучаснаму грамадству неабходныя цудоўныя выканаўцы. Няма вялікай розніцы, якія прадметы ім выкладаць. У роўнай ступені матэматыку і фізіку ў універсітэце можна было б замяніць любы дысцыплінай, бо у маючай адбыцца жыцця веданне дадзеных прадметаў ім не спатрэбіцца. Задача школы і універсітэта - адбор і дрэсіроўка паслухмяных, выканаўчых і працавітых. Хто не трапляе ў іх лік, павінны месці вуліцы, сядзець за касавымі апаратамі, стаяць у станкоў. Бо пры наяўнасці нармальнага адукацыі ў простага «рабацягі» ён пачне абавязкова пачне задумвацца пра сваё жыццё, пра лёс свету, пра сэнс жыцця. У выніку ён ператворыцца ў няшчаснага работніка, што абсалютна не трэба нікому. Таму вучыць іх думаць няма неабходнасці, бо гэта толькі нашкодзіць ім у далейшым жыцці.

Разумных людзей, згодна з дадзенай тэорыі, неабходна зусім няшмат. Згодна з гэтай жа кропцы гледжання, творчыя асобы не маюць патрэбы ў падтрымцы і ў любым выпадку праб'юць сабе дарогу.

Цяпер становіцца відавочным, пры чым тут Адзіны дзяржаўны экзамен. Менавіта тады, калі чалавек, замест таго каб думаць самастойна і навучаць гэтаму сваіх дзяцей, спрабуе ўсё жыццё зводзіць да сукупнасці алгарытмаў і тэстаў, свет чакае ўсеагульны атупеласць. Хоць не выключаны і варыянт, пры якім ўвядзенне розных тэстаў, накшталт ЕГЭ, стала магчымым з прычыны спрашчэння мыслення людзей у грамадстве. Ну а калі ў Расеі паўсюдна прапаноўваюць купіць дыплом ці купіць сведчанне ЕГЭ, то станавіцца проста страшна за краіну.

У любым выпадку, напэўна ужо лепш карупцыя, чым грамадства, якое складаецца з ідыётаў-робатаў. Але цепліцца надзея, што і як любое пачынанне, ЕГЭ увязнет і загіне на прасторах Расіі, і краіне нічога сур'ёзнага не пагражае.