Самаўдасканаленне, Псіхалогія
Псіхалагічны заключэнне па выніках дыягностыкі сям'і: асаблівасці абследавання і ўзор
Што сабой уяўляе псіхалагічны заключэнне па выніках дыягностыкі сям'і? Для чаго яно неабходна? У гэтым артыкуле вы знойдзеце адказы на гэтыя і многія іншыя пытанні.
Колькасць няшчасных сем'яў пастаянна расце ў сувязі з павелічэннем выпадкаў хваробы і смерці аднаго з мужа і жонкі, стратай родавых каштоўнасцей, павышэннем колькасці разводаў. Сёння ў многіх развітых краінах пары не жадаюць мець больш аднаго малога. На фоне агульнага зніжэння нараджальнасці адбываецца павелічэнне колькасці пазашлюбных дзяцей. Яшчэ адным прыкметай няўстойлівасці сямейнасці з'яўляецца перакананне, што адзінота - камфартабельны і прывабны стыль жыцця.
маршрут
Калі складаецца псіхалагічны заключэнне па выніках дыягностыкі сям'і? Сітуацыя, якая сёння склалася ў соцыуме, патрабуе распрацоўкі адзінага дыягнастычнага маршруту, які спрыяе выяўленню сямейнага няшчасця на ранняй стадыі. Алгарытм псіхалагічна-сацыяльнага даследавання ўключае ў сябе:
- Паступленне запыту да спецыяліста.
- Правядзенне тэсту (апрацоўку запыту).
- Падрыхтоўку рэкамендацый (усталяванне віду падтрымкі роду па выхаду з крызіснага становішча).
Запыт, які паступае спецыялістам ад кампетэнтных органаў і трэціх асоб, павінен быць створаны з захаваннем этычных нормаў строга ў рамках дзейснага заканадаўства.
адпрацоўка заданні
Што неабходна выканаць, каб псіхалагічны заключэнне па выніках дыягностыкі сям'і выглядала належным чынам? Спярша запыт апрацоўваецца. На праверкавы этапе выконваецца даследаванне сям'і і дзіцяці як удзельнікаў соцыума на базе навуковых сучасных метадаў прыкладной і тэарэтычнай педагогікі, псіхалогіі, сацыялогіі. Дыягностыка праводзіцца групай спецыялістаў, якая забяспечвае комплексны падыход да вырашэння пастаўленай задачы.
Далей псіхолаг, тэстуючы сацыяльную сферу (духоўна-сацыяльнае выпрабаванне), выяўляе патрэбы і інтарэсы, праблемы, адхіленні ў паводзінах, канфліктныя сітуацыі і гэтак далей.
Каб скласці аб'ектыўнае псіхалагічны заключэнне па выніках дыягностыкі сям'і, спецыяліст ўсталёўвае кантакт з тэстоўванымі, падштурхоўвае іх да ўдзелу ў сумесным вырашэнні пытанняў, дапамагае выкарыстоўваць асабістыя сродкі. Спецыфіка стану роду фарміруецца з наступных параметраў: сямейнай структуры і гісторыі, правілаў, зносін паміж яго членамі, функцый канфліктнага паводзін або сімптомаў, стадыі яго жыццёвага цыклу.
маркеры
Якія асаблівасці мае псіхалагічны заключэнне па выніках дыягностыкі роду? Даследуючы тып знойдзеных праблем у сям'і, спецыялісты вылучаюць наступныя маркеры яе бедствы:
- невыкананне бацькоўскага абавязку (асацыяльныя паводзіны мужа і жонкі, невыкананне стыляў выхавання, паводніцкія парушэнні ў малых);
- цяжкасці ў навучанні дзіцяці (ўнутрышкольным інцыдэнты, пропускі заняткаў);
- хатнія канфлікты (у тым ліку прэтэнзіі радні);
- парушэнні адносін паміж бацькамі і іх дзецьмі;
- псіхічныя расстройствы;
- рознагалоссі з законам;
- бесчалавечнае абыходжанне (у тым ліку адмовы ад малых);
- шматлікія праблемы.
Даследаванне ўключае ў сябе шэраг працэдур, з дапамогай якіх да задачы выяўлення праблем роду можна падысці ўсебакова.
методыкі
Для таго каб выявіць прычыну парушэння дзейнасці роду, выяўляючы педагагічныя і псіхалагічныя складнікі праблемы, спецыяліст выходзіць на дом і складае Акт агляду сацыяльнай сферы малога і яго сям'і. Такім чынам ён атрымлівае інфармацыю аб грамадска-бытавых умовах пражывання, іх уплыве на малога, ролі бацькоў у доме, адносінах. Акрамя таго, кантактуючы з тэстоўванымі, эксперт прымяняе наступны базавы набор методык:
- «Дыягнастычнае інтэрв'ю», «Сямейны клімат», праектыўныя методыкі, «Карта грамадскіх сувязей»;
- «Анкета сямейных узаемаадносін" (псіхалагічнае выпрабаванне ўзаемасувязі паміж бацькамі і малымі).
У выпадку неабходнасці спецыяліст для кожнага выпадку шукае дапаможныя тэхналогіі, шле запыты і аналізуе звесткі, атрыманыя з дзіцячых садкоў, школ і іншых устаноў.
карта
Шмат каму цікава ведаць, як выглядае ўзор псіхалагічнага зняволення па выніках дыягностыкі сям'і. Але мы зараз высвятлім, якую тэхналагічную карту ў сваёй працы можа выкарыстоўваць грамадскі псіхолаг.
Для даследавання сям'і спецыяліст прымяняе наступныя прыёмы:
- Эксплуатацыя апытальнікаў. З дапамогай гэтага метаду можна атрымліваць дадзеныя пра адзінкавыя сітуацыях, недасяжных для прамога назірання.
- Камунікацыя з сям'ёй. Сацыяльны псіхолаг атрымлівае звесткі аб структуры і гісторыі роду, паводзінах і ўзаемадзеянні яго членаў.
- Прымяненне міжведамаснага падыходу і тэхналагічных карт. Гэтая форма рэкамендуецца сацыяльным педагогам для выкарыстання ў іншых арганізацыях. Яна з'яўляецца інструментам якаснага зносін спецыялістаў.
- Распрацоўка сукупнага зняволення. Па выніках псіхолага-сацыяльнага даследавання сям'і складаецца адзіная рэзалюцыя і ўсталёўваецца аптымальны від работы з непаўналетнімі і іх роднымі. Гэта могуць быць прафілактычныя індывідуальныя заняткі, сеткавыя сустрэчы, інтэнсіўная сямейная тэрапія на хаце, садзейнічанне ва ўрэгуляванні канфліктаў, накіраванне на сацыяльную рэабілітацыю, рэкамендацыі для атрымання спецыяльнай дапамогі ў розных установах горада.
заключны этап
Фінальны этап правядзення даследавання - гэта правільна падабраны ключ да вырашэння сямейных праблем. Пытанне ранняга выяўлення бедствы роду ўяўляе сабой унікальную пазіцыю спецыялістаў міжведамасных каманд. Неабходна адзначыць, што псіхалагічны заключэнне па выніках дыягностыкі дарослага чалавека складаецца ў адмысловых выпадках.
Акрамя выканання вузкапрофільных функцый, сёння спецыялісты могуць эфектыўна абараняць правы малога, садзейнічаючы змястоўнаму дыялогу ў кваліфікацыйным супольнасці.
А зараз мы прывядзем самы просты прыклад. Псіхалагічны заключэнне па выніках дыягностыкі можа быць напісана ў вольнай форме, аднак прымяненне разнастайных схем, як паказвае практыка, уніфікуе і аб'ектывуецца працу псіхолага, дапамагаючы выдзяляць ключавыя факты, дыферэнцаваць другараднае і істотнае. Варыянты шаблону рэзалюцыі распрацаваны рознымі аўтарамі. Разгледзім мадэль, і рэкамендавана Н. Я. і М. М. Сямага:
1. Агульны раздзел зняволення.
- базавыя пашпартныя дадзеныя маляняці;
- найбольш важныя амнестические зьвесткі;
- асноўныя скаргі педагогаў, бацькоў, іншых асоб, якія суправаджалі малога на кансультацыю;
- сталасць рэгуляторных функцый;
- спецыфіка паводзінаў і знешнасці дзіцяці ў працэсе агляду (у тым ліку яго эмацыйная рэакцыя і стаўленне да абследавання (адэкватнасць і крытычнасць)), агульная матывацыя;
- прыкметы развіцця элементаў кагнітыўнай сферы;
- ўсебаковая ацэнка эксплуатацыйных параметраў дзейнасці ў розныя моманты агляду (у тым ліку яе дынамічны аспект);
- характарыстыкі індывідуальна-пачуццёвай сферы, уключаючы міжасобасныя адносіны.
2. Спецыяльны раздзел.
- дыягназ псіхалагічны ;
- верагодны сцэнар развіцця;
- парады па наступнаму суправаджэнню малога.
Агульны раздзел шаблону арыентаваны не толькі на прафесіяналаў, але і на тых выкладчыкаў, якія кантактуюць з дзіцём. У гэтай частцы раскрываюцца не толькі асаблівасці і перашкоды яго развіцця, але і метады, спрыяльныя для навучання. Пажадана па меры магчымасці адзначаць выявіліся падчас даследавання моцныя бакі малога, здольныя стаць дадатковым сродкам кампенсацыі наяўных цяжкасцяў.
Similar articles
Trending Now