Дом і сям'яДзеці

Развіццё прамовы ў другой малодшай групе. практыкаванні

Развіццё прамовы ў другой малодшай групе ўяўляе сабой комплекс сістэматычных заняткаў, накіраваных на ўзбагачэнне слоўнікавага запасу дзіцяці, уменне складна выказваць свае думкі. Заняткі павінны праводзіцца рэгулярна, хоць бы два-тры разы на тыдзень. Другая малодшая група - гэта ўзрост дзяцей у прамежку ад чатырох да пяці гадоў. Менавіта гэты перыяд у сучаснай псіхалагічнай навуцы лічыцца самым спрыяльным для папаўнення пасіўнага і актыўнага слоўніка. У дадзеным артыкуле мы разгледзім некалькі пазнавальных практыкаванняў, якія прынясуць вашаму дзіцяці адчувальную карысць.

Апавяданне па малюнку

Выхавальнік раскладвае перад дзецьмі малюнкі і дае заданне скласці апавяданне, абапіраючыся на ілюстрацыю. Падчас адказу дзіцяці дазваляецца глядзець на малюнак, што стварае ў яго пачуццё ўпэўненасці ў сабе. Бо нават калі маляня нешта забудзе, то, зірнуўшы на карцінку, зможа ўспомніць і працягнуць сваё апавяданне. Складанне аповяду па канкрэтнай ілюстрацыі выдатна развівае памяць, трэніруе ўяўленне, спрыяе развіццю гаворкі.

Толькі задумайцеся: перш чым пачаць распавядаць, дзіцяці трэба думках падрыхтавацца да адказу. Ён абавязкова пачне шукаць падыходныя словы, каб выглядаць у вачах выхавацеля і аднагрупнікаў разумным, дасведчаным хлопчыкам або дзяўчынкай. Развіццё прамовы ў другой малодшай групе дзіцячага саду пачынаецца з ўсвядомленага жадання добра выступіць і імкнення зрабіць гэта як мага лепш. Часта скласці складны аповяд прапануецца на педагагічных камісіях і розных адкрытых занятках, калі ствараецца магчымасць ацэньвання дзіцяці з боку дарослых.

«Чацвёрты лішні»

Гэта выдатная гульня, у якую можна гуляць дома з дзіцем. Яна таксама выкарыстоўваецца на занятках у дзіцячым садзе. Развіццё прамовы ў другой малодшай групе не абыходзіцца без параўнання, аналізу і сінтэзу. Сутнасць практыкаванні заключаецца ў наступным: перад дзіцем выкладваюцца малюнкі жывёл, птушак, прадметаў ці людзей, тры карцінкі з якіх можна лагічна прылічыць да адной групе, а чацвёртая застаецца лішняй. У якасці варыянтаў выдатна падыдуць ілюстрацыі трох хатніх жывёл і аднаго дзікага, прадметаў мэблі і адзення.

Сінонімы і антонімы

Хоць маленькія дзеці ва ўзросце чатырох-пяці гадоў яшчэ не ведаюць дадзеныя тэрміны, з імі можна займацца такім чынам, каб наглядным прыкладам пазнаёміць іх з гэтымі паняццямі. Развіццё прамовы для малодшых груп будуецца, перш за ўсё, на правільнай арганізацыі і падыходзе да заняткаў. Бо дзеці яшчэ дастаткова невялікія для вывучэння рускай мовы, натуральна, іх знаёмяць толькі з тымі кампанентамі, якія выклікаюць у іх цікавасць і лёгка запамінаюцца. Напрыклад, выхавальнік можа назваць слова «белы» і даць заданне падабраць да яго супрацьлеглае значэнне ( «чорны»). Калі дзеці зразумеюць сутнасць, мэтазгодна прапанаваць ім прыдумаць свае словы з процілеглым сэнсам. Дзеткам вельмі спадабаецца такі занятак!

Фарміраванне ўмення падбіраць сінонімы і антонімы да слоў з'яўляецца важным складальнікам ў працы з дашкольнікамі. Развіццё прамовы ў 2 малодшай групе спрыяе агульнаму псіхічнаму дабрабыту дзіцяці, фарміраванню ўмення думаць аналітычна, звяртацца да параўнання, сінтэзу прадметаў.

дзіўная выраб

Дадзенае практыкаванне можа быць выканана толькі пры ўмове, калі дзецям загадзя даецца заданне вырабіць што-небудзь сваімі рукамі. Гэта можа быць выраб з кардона, каляровай паперы, тканіны або пластыліну. Дома неабходна разам з бацькамі скласці складны аповяд: навошта гэтая рэч патрэбная, у чым яе карысць, дзе ўжываецца і г.д. Тэму пажадана загадзя абмаўляць, але магчыма пакінуць дзецям права выбару. Тады і аповяд атрымаецца больш жывым і натуральным.

Як правіла, дзеці з вялікім задавальненнем распавядаюць аб сваіх любімых цацках, калі прыносяць іх у дзіцячы сад. Тут іх нават прасіць пра гэта не даводзіцца! Выкарыстоўвайце дадзены спосаб. Калі бачыце, што малы не выпускае з рук плюшавага зайца або машынку, падыдзіце да яго, папытаеце расказаць пра яе. Вы ўбачыце, з якой гатоўнасцю ён пачне з вамі дзяліцца ўражаннямі.

Хатняя жывёла

Напэўна ў вашых выхаванцаў дома маецца якой-небудзь звярок. Дайце на выходныя заданне паназіраць за чацвераногім сябрам: як і што ён есць, калі кладзецца спаць, якога увагі да сябе патрабуе. Можа быць, дзіця, натхніўшыся гэтай ідэяй, неадкладна складзе для вас цэлы расказ, у якім абавязкова згадае пра звычкі свайго ўлюбёнца і незвычайных здольнасцях.

Развіццё прамовы ў другой малодшай групе адбываецца на энтузіязме, выяўлены цікавасць да навакольнага свету. Нават не праводзячы спецыяльнага заняткі, можна знайсці нагоду пагутарыць з дзецьмі аб тым ці іншым прадмеце.

Якія бываюць прафесіі?

Дзеткі нярэдка любяць ўяўляць сябе адважнымі маракамі, пускалі ў небяспечныя і захапляльныя прыгоды. Тэма прафесійных заняткаў для іх больш чым цікавая, бо яна належыць свету дарослых. Усім вядома, наколькі папулярныя гульні ў доктара, цырульніка, кіроўцы. Уважлівы выхавальнік заўсёды здолее знайсці да кожнага дзіцяці індывідуальны падыход: даведаецца пра яго захапленнях, інтарэсах, марах, памкненнях. Можна спытаць маляняці, кім ён збіраецца быць у будучыні. Вось што ўяўляе сабой развіццё гаворкі. Другая малодшая група - гэта выдатная магчымасць навучыцца чаму-то новаму, як для саміх дзяцей, так і для тых, хто прымае ўдзел у іх выхаванні. Будзьце бліжэй да хлопцаў, падзяляюць іх радасці і няўдачы, тады і яны будуць вам давяраць.

Такім чынам, развіццё прамовы ў другой малодшай групе ўяўляе сабой складаны і высокаарганізаванымі працэс узаемадзеяння дарослага з дзіцем.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.delachieve.com. Theme powered by WordPress.