АдукацыяСярэднюю адукацыю і школы

Як праводзіцца тыдзень гісторыі ў школе?

Сёння выкладчыкі гісторыі ўжываюць розныя методыкі, якія дазваляюць істотна павысіць эфектыўнасць навучальнага працэсу. У прыватнасці, шырока выкарыстоўваюцца розныя формы пазаўрочнай работы. Адной з іх з'яўляецца тыдзень гісторыі. У школе пазаўрочны праца ўяўляе сабой дзейнасць, якая ажыццяўляецца навучэнцамі на падставе іх уласнага жадання і самастойнасці. Мэтай яе з'яўляецца пазнанне сучаснасці і гістарычнага мінулага. Накіроўваецца гэтая дзейнасць выкладчыкам, а садзейнічае яна паглыбленні ведаў вучняў па прадмеце.

Тыдзень гісторыі ў школе. задачы

Гэтая форма пазаўрочнай работы спрыяе ўзмацненню цікавасці дзяцей да гісторыі ў цэлым, Радзімы і роднага краю у прыватнасці, разуменню заканамернасцяў і повязі іх з сучаснасцю. У працэсе дзейнасці развіваецца пазнавальны інтарэс, дапытлівасць навучэнцаў. Пры гэтым спалучаюцца розныя складнікі работы, найбольш поўна адпавядаюць узроўню падрыхтаванасці вучняў і педагагічным задумах выкладчыка.

Тыдзень гісторыі ў школе. план

Для паспяховага правядзення работы неабходная падрыхтоўка. Як арганізуецца тыдзень гісторыі ў школе? План правядзення работы з'яўляецца неад'емнай часткай гэтай формы пазаўрочнай дзейнасці. У першую чаргу варта вызначыць задачы, мэты і змест заняткаў, дзейнасць вучняў. Неабходна таксама прызначыць выкладчыка, пад кіраўніцтвам якога будзе праходзіць тыдзень гісторыі ў школе. Мерапрыемствы павінны быць дакладна арганізаваны, увесь працэс правядзення заняткаў - выразна структураваным. Складаючы план, кіраўнік вызначае форму, у якой будзе праводзіцца работа, тэмы. Таксама вызначаецца час правядзення, і размяркоўваюцца ролі ўдзельнікаў. Выкладчык павінен улічваць умовы працы школы, інтарэсы навучэнцаў і іх магчымасці. Да планаванню прыцягваюцца і самі вучні, прымаюцца да ўвагі іх прапановы і пажаданні.

задачы кіраўніка

Дзейнасць выкладчыка павінна ажыццяўляцца па шэрагу кірункаў. У прыватнасці, настаўнік вызначае змест усёй працы, ставіць задачы перад навучэнцамі. Кіраўнік аказвае дапамогу вучням, кансультуе іх у працэсе працы, каардынуе іх дзейнасць. Сумесна з дзецьмі вывучаюцца выяўленыя імі гістарычныя звесткі, структуруецца сабраны матэрыял, які пасля будзе выкарыстаны ў вучэбнай рабоце. Рашэнне гэтых пытанняў патрабуе досыць цеснага ўзаемадзеяння, супрацоўніцтва вучняў і выкладчыка, здольнасці настаўніка зацікавіць і захапіць дзяцей.

Формы правядзення заняткаў

Адкрыццё тыдня гісторыі ў школе патрабуе ад педагога ведаў общепедагогического, метадычнага і общетеоретического ўзроўню. Пры гэтым праца дазваляе настаўніку праявіць ініцыятыву, свае творчыя і арганізацыйныя здольнасці. "Круглыя сталы", канферэнцыі, гульнявыя пастаноўкі, выпуск насценгазеты, - вось далёка не поўны пералік формаў заняткаў, якія можа ўключаць у сябе тыдзень гісторыі ў школе. Сцэнары да віктарыны, конкурсаў, гульняў складаюцца з улікам актыўнасці і здольнасцяў дзяцей. Напрыклад, для вучняў шостых класаў можна правесці гульнявую пастаноўку "Падарожжа ў Сярэднявечча", старшакласнікам будзе цікавая інтэлектуальная гульня, адаптаваная па сучаснасць, напрыклад, "Што? Дзе? Калі?" Формы правядзення заняткаў могуць быць самымі рознымі: гісторыка-літаратурныя размовы на розныя тэмы, напрыклад, аб жонках дзекабрыстаў, лёсах расійскіх паэтаў на фоне гістарычных падзей. Тыдзень гісторыі ў школе ўключае ў сябе таксама адкрытыя заняткі (урокі-канферэнцыі, напрыклад). Практычнае значэнне для паглыблення ведаў вучняў маюць экскурсіі, паходы ў музеі, наведванне помнікаў і мемарыялаў.

Як можна прымяніць атрыманыя веды?

У працэсе правядзення тыдня гісторыі ў школе навучэнцам даюцца розныя заданні. Адным з такіх з'яўляецца выпуск насценгазет. У адпаведнасці з узроўнем ведаў даюцца і тэмы. Напрыклад, адзін клас складае газету па тэме "Гісторыя старажытнасці", іншы - збірае матэрыял аб сярэдніх стагоддзях. Нядрэнна будзе арганізаваць конкурс насценгазет. Пры дапамозе кампутара і друкаркі можна выпусціць сапраўднае выданне з пэўным накладам. У ёй можна апублікаваць нататкі навучэнцаў, крыжаванкі, загадкі, малюнкі, вершы па той ці іншай тэме. Акрамя таго, дзеці могуць выказаць сваё меркаванне наконт таго ці іншага падзеі, ўражанні, атрыманыя імі на экскурсіях. У выніку выпуск школьнай газеты можа стаць пастаянным захапленнем, у якім будуць зацікаўлены і выкладчыкі, і вучні.

заключэнне

Нельга сказаць, што тыдзень гісторыі ў школе з'яўляецца новай формай пазаўрочнай работы. Аднак яна мае вялікае педагагічнае значэнне. Сёння існуе мноства метадычных распрацовак, але кіруючы выкладчык павінен умець выконваць баланс - не варта брацца за ўсё адразу. Неабходна цвяроза ацэньваць магчымасці, здольнасці, веды, актыўнасць, як сваю, так і дзяцей. На першы погляд, правядзенне гістарычнай тыдня здаецца вельмі цікавай працай. Але настаўнік не павінен забываць аб тым, што кожны дзень і гадзіну ў гэтым выпадку павінны быць дакладна арганізаваны. Толькі тады атрымаецца павесьці дзяцей. План работы павінен адлюстроўваць толькі тое, што можна ажыццявіць і давесці да лагічнага завяршэння. Інакш у дзяцей з'явіцца нявера ў рэальнасць вызначанай працы, можа прорву цікавасць да яе. Акрамя таго, не варта забываць, што тыдзень гісторыі ў школе, нягледзячы на наяўнасць гульнявых формаў правядзення некаторых заняткаў, не з'яўляецца забаўкай па вялікім рахунку. Уся дзейнасць павінна быць непасрэдна звязана з асноўным праграмным курсам навучання па прадмеце.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.delachieve.com. Theme powered by WordPress.