Дом і сям'яВыхаванне

Дзеці І Тэлевізар

Паток інфармацыі ад тэлевізара ў шмат разоў перавышаюць здольнасці органаў ўспрымання дзяцей.
Вядома, што большасць дзяцей глядзяць тэлевізар па 4-6 гадзін у дзень. Часта бацькі пакідаюць дзіця каля "блакітнага экрана", думаючы, што гэта не прычыніць яму шкоды.

Дзіця, дапытлівы па сваёй прыродзе, праводзіць час у даследаванні навакольнага яго свету. Ён імкнецца ўсё пакратаць, памацаць, паспрабаваць. Большасць дзяцей хутка вучацца ўключаць і выключаць тэлевізар ці DVD плэер, тым больш, пульт дыстанцыйнага кіравання. Пастаянна змяняюцца малюнак на экране тэлевізара так моцна прыцягвае дзіцяці, што яму становіцца нецікава і сумна ўсё, што адбываецца ў рэальным жыцці.

Здольнасці мозгу найбольш актыўна развіваюцца ў перыяд ад нараджэння да трох гадоў. У першыя 6 месяцаў пасля родаў мозг дасягае 50% свайго дарослага патэнцыялу, ва ўзросце 3 гадоў - 80%. Такім чынам, ясна, што дзіця мае велізарны патэнцыял памяці, і толькі мы, дарослыя, адказныя за тое, што будзе яна запоўненая. Гэта могуць быць вершы і добрыя песні, апавяданні і прыпавесці ці знакамітыя выразы з нашай рэкламы на тэлебачанні.

Нават без пагружэння ў медыцынскія аспекты пры раннім дзіцячым захапленнем ТБ (дрымотнасць, млявасць цягліц, стварае пагрозу парушэнні гледжання), нельга не згадаць перагружанасць ўспрымання органаў, у выніку чаго дзіця можа выпрабоўваць розныя страхі, неапраўданую агрэсію, праблемы са сном. Паток інфармацыі, якая паступае з экрана, неаднаразова перавышае межы ўспрымання дзіцяці і здольнасць у самастойнай ацэнкі убачанага. Дзіця часам ловіць адну карцінку за іншы і не можа ўсталяваць сувязь паміж малюнкам і пачутым тэкстам, з-за чаго яго мозг пачынае функцыянаваць фрагментарна. Такім чынам, можна цвёрда заявіць, што ранняе знаёмства з тэлевізарам адмоўна адбіваецца на развіцці дзіцяці, што значна скарачае цікаўнасць і робіць яго пасіўным. Акрамя таго, у фільмах, мультфільмах і асабліва ў рэкламе шмат агрэсіўных кветак, рэзкіх і страшных гукаў. Усё гэта ўздзейнічае на псіхіку дзіцяці вельмі негатыўна.

Вельмі часта дзеці ў сем'ях скардзяцца на недахоп прагляду тэлевізара. Тады эфір для іх толькі забаўка ці нават свайго роду наркотык. У далейшым дзіця, які вырас у такіх умовах, будзе чакаць, пакуль уся неабходная інфармацыя прыйдзе звонку, паколькі ён не вучыцца самастойна думаць, выкарыстоўваць свае ідэі і думкі. У дзяцей, якія рана пачалі глядзець тэлевізар і праводзяць ля экрана больш за адну гадзіну ў дзень, назіраецца зніжэнне ўзроўню візуальнага вобразнага мыслення і памяншэнне аб'ёму памяці. Гэтыя дзеці не выконваюць тактоўнасці ў зносінах, часта робяць грымасы, задаюць паверхневыя пытанні ці проста не пытаюцца, адказваюць на пытанні стэрэатыпна. Цікавасць дзяцей да аб'ектаў, фактах з'яўляецца павярхоўным, у іх прымітыўная гаворка, пачынаюць пазней чытаць і дрэнна пераказваюць. Пасля аднойчы убачанага ў перадачы, можа паўстаць нечаканая і невытлумачальная агрэсія, таму што актыўнасць і стрэсы, якія ўзнікаюць у дзяцей, з'яўляюцца міжвольнымі. Акрамя таго, моцна выражаны погляд, крытычнае мысленне, творчасць наўрад ці выяўленыя. Не развіваецца воля і імкненне выканаць задачу, таму што, седзячы перад экранам, дзіця не актыўны. Нуда не стымулюе творчы парыў.

Эксперты раяць, як мага пазней знаёміць дзіцяці з тэлевізарам і відэа. Значна лепш стымуляваць яго ўяўленне і навуковыя інтарэсы чытаннем. Прыемна праводзіць час разам, прыдумляючы гісторыі, адгадваючы загадкі. Граць на музычных інструментах, стварыўшы хатні аркестр, лялечны тэатр, зрабіць тэатр ценяў. Маляваць алоўкамі і фарбамі, гуляць з кубікамі і канструктарамі, будаваць гарады і казачныя замкі. Глядзець і расказаць яму пра вясёлцы, насякомых, пра прыроду і дрэвах і г.д.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.delachieve.com. Theme powered by WordPress.