Метады педагагічнай псіхалогіі - падабенства і адрозненні з сумежнымі навукамі

Метад - шлях даследаванні або спосаб пазнання рэальнасці. У кожнай навуцы існуюць свае спосабы і сістэмы прыёмаў і аперацый, якія выкарыстоўваюцца пры вывучэнні якіх-небудзь з'яў.

Метады педагагічнай псіхалогіі такія ж, як і ў сумежных гуманітарных навуках. Тым не менш варта сказаць, што асноватворнымі з'яўляюцца эксперымент і назіранне.

Назіранне - наўмыснае, з пэўнай мэтай і выконваецца ў сістэме ўспрыманне вонкавай праявы дзеянняў чалавека з наступным аналізам і тлумачэннем паводзін.

Эксперымент - планамернае маніпуляванне адным ці некалькімі фактарамі і рэгістрацыя змяненняў у паводзінах аб'екта вывучэння.

Умоўна метады педагагічнай псіхалогіі можна падзяліць на 2 групы: метады арганізацыі даследаванні і збору інфармацыі. Да першых адносяцца лонгитюдное даследаванне, параўнальны і комплексны метады. Да другіх - назіранне, эксперымент, анкетаванне, тэставанне, інтэрв'ю, клінічная і стандартызаваная гутарка.

Разглядаючы падрабязней метады педагагічнай псіхалогіі, такія як збор інфармацыі, варта сказаць, што тэставанне ўяўляе сабой зведзеныя да нейкіх стандартам пытанні і задачы, якія маюць пэўную шкалу значэнняў. Прымяняюцца тэсты для прывядзення да няма каму эталону індывідуальных адрозненняў. Да дадзенага метаду збору інфармацыі прад'яўляюцца некаторыя патрабаванні:

- узроставая норма;

- аб'ектыўнасць;

- валіднасць;

- надзейнасць.

Тэсты як метады узроставай і педагагічнай псіхалогіі прадстаўлены некалькімі відамі:

- тэсты дасягненняў, якія дыягнастуюць валоданне ведамі, навыкамі і ўменнямі;

- тэсты інтэлектаў, якія выяўляюць разумовы патэнцыял;

- тэсты крэатыўнасці, якія вывучаюць і ацэньвальныя творчыя здольнасці;

- крытэрыяльна-арыентаваныя, якія выяўляюць валодання ЗУНами, неабходнымі і дастатковымі для выканання пэўных пастаўленых прафесійных або вучэбных задач;

- асобасныя - вымярэнне розных бакоў асобы;

- праектыўныя методыкі - тыя, якія вывучаюць асобу, грунтуючыся на псіхалагічнай інтэрпрэтацыі атрыманых вынікаў праекцыі;

- шкаліравання - метад мадэлявання рэальна працэсаў, якія адбываюцца з дапамогай сістэм лікаў і каардынат.

Прадмет і метады педагагічнай псіхалогіі адрозніваюцца ад уласна псіхалагічных толькі тым, што вывучаюць заканамернасці выхавання і навучання, выкарыстоўваючы для гэтага катэгарыйны і інструментальны апараты іншых, сумежных навук. Дадаюцца дзве групы метадаў, паколькі яны аказваюць істотны ўплыў на развіццё дзіцяці: гэта псіхалагічны кансультаванне і псіхалагічная карэкцыя. Форма правядзення кансультацый можа быць як індывідуальнай, так і групавой; кліентам выступае дзіця або яго законныя прадстаўнікі. Карэкцыйна-якія развіваюць заняткі таксама праводзяцца ў рознай форме, калі гаворка ідзе пра дзіця-дашкольнікаў, то выбіраецца гульня, у якой ён засвойвае новыя навыкі.

У працы з дзецьмі ўжываюцца такія метады педагагічнай псіхалогіі, як вывучэнне прадуктаў дзейнасці - гаворка ідзе пра праверкі твораў і кантрольных работ, каб высветліць, наколькі быў засвоены вывучаецца матэрыял, анкетаванне, выяўляць матывы вучэнні.