Метады і формы навуковага пазнання

Навуковае пазнанне - самы аб'ектыўны спосаб адкрыцця новага. У дадзеным артыкуле мы разгледзім метады і формы навуковага пазнання, пастараемся паглыбіцца ў сутнасць пытання аб тым, як яны адрозніваюцца.

Існуюць два ўзроўні навуковых ведаў: эмпірычны і тэарэтычны. І ў сувязі з гэтым вылучаюцца наступныя формы навуковага пазнання ў філасофіі: навуковы факт, праблема, гіпотэза і тэорыя. Нададзім кожнай з іх няшмат увагі.

Навуковы факт - элементарная форма, якая можа разглядацца як навуковае веданне, але аб адным асобна ўзятым з'яве. Не ўсе вынікі даследаванняў могуць быць прызнаныя як факты, калі яны не атрыманы з прычыны вывучэння іх ва ўзаемадзеянні з іншымі з'явамі і не прайшлі спецыяльнай статыстычнай апрацоўкі.

Праблема ж існуе ў выглядзе веды, у якой разам з вядомым існуе тое, што неабходна спазнаць. Яна заключаецца ў двух момантах: па-першае, праблему трэба ўсталяваць, а па-другое, - вырашыць. Шуканае і вядомае ў праблеме знаходзяцца ў цеснай ўзаемасувязі. Для таго, каб вырашыць праблему трэба прыкласці не толькі фізічныя і разумовыя, але і матэрыяльныя намаганні. Таму некаторыя з праблем вельмі доўга застаюцца непазнанага.

Для вырашэння праблемы вылучаецца гіпотэза, якая сведчыць аб веданні вучонага заканамернасцяў, якія могуць дапамагчы тую ці іншую праблему. Гіпотэза павінна быць абгрунтаванай, то ёсць адпавядаць умовам проверяемости, сумяшчальнасці з фактычным матэрыялам, магчымасць супастаўлення з іншымі доследнага аб'ектамі. Праўдзівасць гіпотэзы даказваецца на практыцы. Пасля таго, як праўдзівасць гіпотэзы праверана, яна набывае форму тэорыі, якая завяршае прыступкі развіцця, якіх дасягнулі сучасныя метады і формы навуковага пазнання.

І самай вышэйшай формай навуковага веды з'яўляецца тэорыя. Гэта мадэль навуковых ведаў, якія даюць агульнае ўяўленне пра заканамернасці якая вывучаецца сферы. Лагічныя законы выцякаюць з тэорыі і падпарадкоўваюцца яе асноўным палажэнням. Тэорыя тлумачыць, сістэматызуе і прадказвае і вызначае метадалогію навуковага пазнання, яго цэласнасць, абгрунтаванасць і дакладнасць.

Формы навуковага пазнання ў філасофіі вызначаюць і асноўныя метады навуковага пазнання. Навуковыя веды складаюцца ў выніку назіранняў і эксперыментаў. Эксперымент як метад навуковага пазнання паўстаў у XVII стагоддзі. Да гэтага часу даследчыкі больш абапіраліся на паўсядзённае практыку, здаровы сэнс і назіранне. Ўмовы для эксперыментальнага навуковага пазнання склаліся з развіццём тэхнікі і з'яўленне новых механізмаў у выніку якая адбылася ў той час прамысловай рэвалюцыі. Актыўнасць вучоных у гэты час узрастае ў сувязі з тым, што эксперымент дазволіў падвяргаць вывучаецца аб'ект спецыяльным уздзеянням, змяшчаючы яго ў ізаляваныя ўмовы.

Аднак, разглядаючы метады і формы навуковага пазнання, нельга прымяншаць і значэнне назірання. Менавіта яно адкрывае шлях да правядзення эксперыменту. Успомнім хоць бы, як В.Гилбер, шаруючы поўсцю бурштын выявіў існавання статычнага электрычнасці. Гэта быў адзін з самых простых эксперыментаў, звязаных з вонкавым назіраннем. А пазней датчанін Х.Эрстед правёў самы сапраўдны эксперымент, выкарыстоўваючы ўжо гальванічны прыбор.

Сучасныя метады і формы навуковага пазнання нашмат ўскладніліся і знаходзяцца на мяжы тэхнічнага цуду. Памеры эксперыментальных абсталявання вялізныя й масіўныя. Уражвае і сума, якая ўкладваецца ў іх стварэнне. Таму навукоўцы часта эканомяць сродкі, замяняючы асноўныя метады навуковага пазнання метадам разумовага эксперыменту і навуковага мадэлявання. Прыкладам такіх мадэляў служыць ідэальны газ, дзе мяркуецца адсутнасць сутыкнення малекул. Шырока ўжываецца і матэматычнае мадэляванне як аналаг рэальнасці.