Прасторавае мысленне

Прасторавае мысленне ўяўляе сабой выгляд разумовай дзейнасці, падчас якога ствараюцца прасторавыя вобразы і адбываецца апераванне імі для вырашэння задач. Развіццё гэтага выгляду мыслення пачынаецца з 3-4 гадоў. Нават пасля 30 гадоў чалавек можа істотна палепшыць свае здольнасці прадстаўлення вобразаў у прасторы.

Арыентацыя ў прасторы - гэта не проста ўменне знайсці дарогу ў малазнаёмай мясцовасці, і не толькі беспамылковае вызначэнне таго, дзе «права», а дзе «лева».

Добра развітая прасторавае мысленне неабходна для асваення такіх прафесій, як архітэктар, дызайнер, лётчык, марак, а таксама мадэльер. Ўсюды, дзе трэба ўменне прадстаўляць вобразы, мяняць ва ўяўленні прасторавыя аб'екты, спатрэбіцца гэты від мыслення.

Для таго каб развіць у сабе дадзеную здольнасць, існуюць нескладаныя практыкаванні. Разгледзім падрабязней спосабы развіцця мыслення, накіраванага на працу з прасторавымі аб'ектамі.

1. Падумайце аб тым, якія фігуры атрымліваюцца пры скрыжаванні двух адрэзкаў? Пры якой умове пры перасячэнні двух адрэзкаў атрымаецца адзін?

Вы можаце паспрабаваць вырашыць гэтую задачу ў думках, ці для пачатку намаляваць дадзеныя адрэзкі на паперы. Але старайцеся пазбягаць малявання, так як яно спрашчае задачу.

1. Якія постаці можна атрымаць, калі накласці адзін на аднаго трохкутнік і адрэзак?
2. Якія фігуры атрымліваюцца пры накладанні адзін на аднаго двух трыкутнікаў?

Гэта досыць простыя задачы. Яны могуць быць выкарыстаны не толькі для дарослых, але і пры навучанні дзяцей з мэтай развіцця такой якасці, як прасторавае мысленне.

Больш складаныя заданні звязаны з прадстаўленнем плоскасці ў трохмернай прасторы. Вы самі можаце прыдумляць заданні для сябе і свайго дзіцяці, выкарыстоўваючы больш ці менш складаныя ўмовы.

Акрамя апісаных практыкаванняў, развіццё прасторавага мыслення ў дзяцей ўключае гульні з канструктарамі, складанне аб'ёмных пазлаў і многае іншае.

Развіццё гэтай характарыстыкі абавязкова павінна ўключаць фарміраванне правільных паняццяў аб месцазнаходжання прадмета. Дзіця павінна вучыцца называць словамі месца рэчы ў адносінах да іншых. Напрыклад, на пытанне, дзе знаходзіцца цацка, малыш 4 гадоў павінен умець адказаць, што яна, дапусьцім, пад ложкам або на крэсле. Такім чынам, вельмі важна спалучэнне пачуццёвага вопыту з развіццём паняційнага апарату.

Ў дарослым жыцці, калі паняцці ўжо сфармаваныя, важным фактарам будзе уменне прайграваць думках розныя прадметы ў прасторы адносна адзін аднаго. Напрыклад, увайшоўшы ў незнаёмую пакой, уважліва агледзіце абстаноўку, а выйшаўшы з яе, паспрабуйце замаляваць размяшчэнне прадметаў ў ёй як мага больш дакладна.

Прасторавае мысленне дапамагае нам вырашаць у розуме складаныя задачы. Напрыклад, калі вам трэба вызначыць, якім чынам будзе выглядаць новы шафу ў пакоі, вам прыйдзецца думках «ўпісаць» яго ў інтэр'ер, улічваючы не толькі яго памер і форму, але і колер, а таксама размяшчэнне іншых прадметаў.

Прасторавае мысленне цесна звязана з памяццю. Напрыклад, здольнасць запомніць, а затым у думках прайграць размяшчэнне гасцей за святочным сталом характарызуе не толькі ўменне арыентавацца ў прасторы, але і навык запамінання дэталяў.

Практыкаванні на развіццё прасторавага мыслення вельмі карысныя ў любым узросце. Спачатку многія людзі адчуваюць цяжкасці пры іх выкананні, але з часам набываюць здольнасць вырашаць ўсё больш складаныя задачы. Такія практыкаванні забяспечваюць нармальнае функцыянаванне галаўнога мозгу, дазваляюць пазбегнуць шматлікіх захворванняў, выкліканых недастатковым узроўнем працы нейронаў кары паўшар'яў.