Продленке ў пачатковай школе: нарматыўна-прававая база, праграма

З маланкавай хуткасцю ляціць час. Яшчэ ўчора мы думалі, якую калыску купіць дзіцяці, а сёння ён будучы першакласнік. Да школы застаецца зусім няшмат часу, і бацькі пачынаюць задумвацца аб тым, як жа правільна арганізаваць навучальны працэс свайго дзіцяці, як дапамагчы яму ці ёй у гэтай складанай навуцы асваення ведаў. Выбар школы - нялёгкая занятак. Але з гэтым больш ці менш усё ясна. А вось куды прыбудаваць дзіця, калі бацькі працуюць, а бабулі і дзядулі не могуць дапамагчы ў гэтым пытанні? На дапамогу прыйдзе продленке ў пачатковай школе. Абавязковая ці не арганізацыя дзіцячага часу пасля ўрокаў? Адказ на гэтае пытанне бацькі павінны даваць індывідуальна.

Ўрокі ў малодшай школе сканчаюцца досыць рана, і такія праблемы, як забраць дзіця, адвесці дадому і дапамагчы выканаць хатняе заданне, становяцца часам невырашальнай задачай для бацькоў. У вырашэнні гэтага пытання на дапамогу прыходзіць продленке ў школе. Безумоўна, тут кожны бацька вырашае сам, што лепш для яго дзеці. Вельмі важна ўлічваць індывідуальныя асаблівасці дзіцяці. Да таго ж дзеці часта наведваюць дадатковыя заняткі, секцыі і гурткі.

Палажэнне аб групе падоўжанага дня пачатковай школе кажа аб тым, што заставацца ў навучальнай установе пасля ўрокаў могуць дзеці з першага па чацвёрты клас. І гэта вельмі зручна для бацькоў. Праграма продленке ў пачатковай школе ўключае ў сябе выкананне хатніх заданняў, абавязковую шпацыр на свежым паветры, гульні і адпачынак. У многіх школах арганізавана гарачае харчаванне для дзяцей.

Ці павінна быць продленке ў пачатковай школе кожнага навучальнай установы? Паспрабуем разабрацца.

Што добрага дае продленке і чым яна можа дапамагчы?

Плюсаў ў груп падоўжанага дня шмат. Асноўная перавага - дзіця знаходзіцца пад наглядам да прыходу бацькоў з працы. Пра яго клапоцяцца педагогі, якія і пракантралюе і дапамогуць у выпадку чаго. Немалаважны фактар, гэта сацыялізацыя юнага члена грамадства, якім наведваецца продленке ў пачатковай школе. У групе аднагодкаў дзіця набывае вопыт зносін, які спатрэбіцца яму ў дарослым жыцці.

Продленке ў пачатковай школе таксама можа забяспечваць дзяцей кружкамі і секцыямі па інтарэсах. Гэта важна для гарманічнага развіцця асобы. Таксама ў школах працуе дзіцячы псіхолаг. Калі ў дзіцяці ўзніклі праблемы, псіхолаг заўсёды дапаможа разабрацца ва ўзаемаадносінах з аднагодкамі і дарослымі.

Якія перавагі дае продленке ў пачатковай школе?

Мінусам можа арганізацыя харчавання малодшых школьнікаў. Калі школа не можа забяспечыць паўнавартаснае і разнастайнае гарачае харчаванне дзяцей, гэта багата рознымі захворваннямі страўнікава-кішачнага гасцінца і тады продленке ў пачатковай школе становіцца вялікім мінусам, а не плюсам. Закон аб групах падоўжанага дня прадугледжвае таксама арганізацыю зон адпачынку малодшых школьнікаў. Дзеці ў шасцігадовым узросце яшчэ не могуць несці паўнавартасна школьную нагрузку і маюць патрэбу ў недоўгачасовым дзённым адпачынку. Для гэтага школа павінна вылучыць пакой, абсталяваную дзіцячымі ложкамі, каб дзіця магло задрамаць трохі.

Немалаважным фактарам з'яўляецца колькасць дзяцей у групе падоўжанага дня, а таксама праграма продленке ў пачатковай школе. Калі ў настаўніка ў класе больш 20-30 дзяцей, то казаць аб паўнавартасным індывідуальным падыходзе немагчыма. Гэты фактар павінны ўлічваць бацькі. Важна грунтавацца на індывідуальных асаблівасцях дзіцяці. Які ж павінна быць продленке ў пачатковай школе? Як праводзіць заняткі? Невялікая колькасць чалавек у групах - шлях да поспеху.

У вялікіх групах хатнія заданні выконваюцца павярхоўна. Чакаць дапамогі ад настаўніка кожнаму канкрэтнаму дзіцяці не даводзіцца. Часцяком шум у класе перашкаджае дзіцяці адпачыць або засяродзіцца. Калі ўсё ж рашэнне аб продленке прынята, лепш бацькам ужо дома праверыць хатнія заданні і дапамагчы, калі што якое, дзіцяці разабрацца з незразумелымі пытаннямі.

Неабходнасць новай канцэпцыі адукацыі

Такая сітуацыя ў групах падоўжанага дня дае глебу для разважанняў аб тым, што канцэпцыі неабходная рэформа. Палажэнне аб групе падоўжанага школе рэгулюе навучальны працэс, а таксама нормы аплаты харчавання і знаходжання дзіцяці ў групе падоўжанага дня. Зразумела незадаволенасць бацькоў. Праграма, якая ўступіла ў сілу 1 верасня 2011 года, вызначыла новыя нормы і стандарты да санітарна-эпідэмічным патрабаванням. Гэтая норма абавязвае школы мець у групах падоўжанага дня спальныя пакоі. Спальны пакой павінна быць асобнай ў хлопчыкаў і дзяўчынак. Усе новыя школы, якія знаходзяцца на этапе праектавання і будаўніцтва, таксама будуць зыходзіць з гэтых патрабаванняў.

Школы старой пабудовы, якія не валодаюць дастатковай плошчай для стварэння асобных спальных пакояў, сутыкнуліся з праблемай. Таксама навучальныя ўстановы вымушаныя скарачаць працягласць продленке, каб дзеці маглі ўжо адпачываць дома. Асабліва гэта тычыцца першакласнікаў. Таксама адным з патрабаванняў новага становішча з'яўляецца абсталяванне пакояў гігіены з неабходнай колькасцю унітазаў, бідэ і пісуар.

неабходнасць фінансавання

Чаму няма продленке ў пачатковай школе многіх устаноў? Дырэктары школ сутыкнуліся з амаль невырашальнай праблемай, а адпаведна, і бацькі. Не кожным навучальным установай можа быць арганізавана продленке ў пачатковай школе. Закон гаворыць аб тым, што школа павінна строга сачыць за харчаваннем дзяцей, якія знаходзяцца ў групах падоўжанага дня. Неабходна забяспечыць дзецям паўнавартаснае харчаванне, якое складаецца з абеду і падвячорку. У многіх школах фінансаванне не дазваляе выканаць гэтае патрабаванне за кошт бюджэту. Таму звяртаюцца да дапамогі бацькоў у гэтым пытанні. Ім даводзіцца аплачваць харчаванне дзяцей з уласнай кішэні.

Такім чынам, бацькі і школы сутыкнуліся з сур'ёзнымі праблемамі. Хутчэй за ўсё, рашэнне гэтых пытанняў школы перакладуць на плечы мам і тат. Калі бацькі змогуць фінансаваць наведванне продленке - ёй быць. У адваротным выпадку мамам і татам прыйдзецца шукаць альтэрнатыву групам падоўжанага дня.

альтэрнатыва продленке

Некаторыя школы прапануюць бацькам новую форму продленке. Працягласць навучальнага дня прапануецца расцягнуць да 16-18 гадзін. У такім выпадку дзеці знаходзяцца ў школе даўжэй, і ўся нагрузка пераразмяркоўваецца, урокі перамяжоўваюцца больш доўгімі паўзамі, акрамя вучобы, дзеці могуць заняцца чымсьці цікавым у сценах школы. Але не ўсім бацькам прыйшоўся такі варыянт па гусце. Лічыцца, што дзеці малодшага школьнага ўзросту ў послеобеденное час ужо стамляюцца і не могуць канцэнтравацца на занятках. Да таго ж навучальны працэс дзённай атрымліваецца зацягнутым. Хутчэй за ўсё, дзіцяці прасцей адвучыцца, скончыць з урокамі і ўжо ўдосталь атрымаць асалоду ад адпачынкам.

Безумоўна, такая форма адукацыі таксама мае права на жыццё, так як дзеці хутка ўцягваюцца і падладжваюцца да новага рэжыму. Неабходна задумацца, наколькі складаным будзе далейшы пераход дзіця ў сярэднюю школу пасля пачатковай. Ці зможа дзіця хутка адаптавацца да іншай форме навучальнага працэсу? Усё гэта павінна быць на меркаванне бацькоў.

Прыватныя школы з гуртамі падоўжанага дня

Многія прыватныя школы арганізоўваюць групы падоўжанага дня. Гэтыя групы нешматлікія. Дзеці могуць пераапрануцца ў хатнюю вопратку, гуляць, адпачываць. Гэта значыць абстаноўка ў такіх групах вельмі нагадвае хатнюю абстаноўку. Дзеці без лішняга стрэсу могуць прыступіць да выканання хатніх заданняў пад наглядам вопытных педагогаў. Арганізавана таксама добрае харчаванне. Безумоўна, кошт знаходжання ў такіх групах амаль заўсёды высокая, і не ўсякі бацька можа сабе такое задавальненне дазволіць.

Такім чынам, сёння праблема знаходжання дзяцей пасля школы кладзецца цалкам на плечы бацькоў. Дзяржава аказвае вельмі слабую падтрымку ў гэтым пытанні.

Няня і аб'яднанне мам

Некаторыя бацькі звяртаюцца да пошуку нянь або гувернантак. Безумоўна, гэта вельмі камфортна і добры выхад. Асабістая няня і пазаймацца, і накорміць. Але дзіця часцяком пазбаўляецца гэтак неабходных у гэтым узросце сацыяльных кантактаў. Ды і што казаць, паслугі няні далёка не ўсім па кішэні.

Нядрэнны альтэрнатывай няні могуць быць малалікія аб'яднання бацькоў. Гэта значыць сёння адна мама забірае дзяцей са школы і даглядае пасля ўрокаў, заўтра - іншая. Гэты варыянт падыходзіць, калі дзеці пражываюць недалёка адзін ад аднаго і ёсць бацькі, якія могуць прысвяціць адзін дзень у тыдзень такой працы.

Так павінна быць продленке ў школе ці не?

Меркаванне многіх бацькоў такое: продленке павінна быць. Усе працуючыя бацькі павінны мець права на прадлёнку. Платную ці бясплатную - гэта ўжо іншае пытанне. Але дзеці абавязкова павінны знаходзіцца пад наглядам, забяспечаны харчаваннем і навучаннем.

Калі ёсць аплата, то яна павінна быць пад'ёмнай для бацькоў. Ці ж аплата можа быць падзелена паміж мясцовым бюджэтам і бацькамі. Магчыма, бацькі маглі б, да прыкладу, аплачваць харчаванне і гурткі, а астатнюю частку ўзялі б на сябе мясцовыя бюджэты.

замежны вопыт

Паглядзім, як ідуць справы з гуртамі падоўжанага дня, напрыклад, у Нямеччыне. Там групы падоўжанага дня вельмі папулярныя. Але трапіць у іх можа толькі той дзіця, чые бацькі працуюць. Месца ў такой групе знайсці не вельмі проста. Але калі вы працуеце, то можаце быць упэўнены, што дзіцяці не пакінуць без месца.

Продленке ў Германіі бываюць прыватныя і дзяржаўныя. Але ўсе яны з'яўляюцца платнымі для працуючых бацькоў. Кошт продленке з'яўляецца дыферэнцыраванай і залежыць ад заробку бацькоў. Гэта значыць, чым менш вы зарабляеце, тым менш вы будзеце плаціць. У групах падоўжанага дня дзеці могуць знаходзіцца да 16 і да 18 гадзін. Групы, як правіла, валодаюць вялікімі памяшканнямі і дзіцячымі пляцоўкамі.

Спальняў ў дзяцей няма, але ёсць так званыя ціхія пакоі, у якіх дзіця, калі стаміўся, можа адпачыць і нават паспаць. Таксама добра арганізавана і харчаванне дзяцей у школе. Як правіла, продленке знаходзіцца ў асобным ад школы будынку. Педагог з продленке забірае дзяцей пасля заканчэння ўрокаў і адводзіць ў іншае памяшканне, дзе знаходзяцца групы падоўжанага дня.