АдукацыяМовы

Хомскі Ноам: цытаты

Абрагам Хомскі - адзін з самых знакамітых сучасных лінгвістаў. Прафесар у галіне лінгвістыкі, ён таксама з'яўляецца філосафам, публіцыстам і тэарэтыкам. Ноам Хомскі вынайшаў сучасную класіфікацыю моў свету, якая атрымала назву «Іерархія Хомскага». Зараз навукоўцу амаль 90 гадоў, і ён працягвае выкладчыцкую дзейнасць у Масачусецкім інстытуце, дае інтэрв'ю журналістам, піша лекцыі і агляды.

У чым рэвалюцыйнасць поглядаў Хомскага

Лічыцца, што ўсе мовазнаўства дзеліцца на дзве вялікія эпохі: да таго, як у ім з'явіўся Хомскі Ноам, і пасля. У 1957 году навуковы свет быў узрушаны якая выйшла працай вучонага пад назвай «Сінтаксічныя структуры». Раней лінгвісты усяго свету займаліся толькі тым, што даследавалі асобныя мовы і іх асаблівасці. Нікому да гэтага не прыходзіла на розум, што мова павінна ўспрымацца, перш за ўсё, у якасці прыроджанай асаблівасці чалавека любой расы або нацыянальнасці. Акрамя таго, ён з'яўляецца такім жа інструментам пазнання навакольнага свету, як, напрыклад, зрок.

Лінгвістыка як галоўная сфера інтарэсаў навукоўца

Ноам Хомскі, цытаты якога вядомыя на ўвесь свет, у сваіх даследаваннях задаецца правакацыйнымі і неадназначнымі пытаннямі. Як можна зразумець, чаму дзеці ў любой краіне свету так хутка асвойваюць родная мова? Якім чынам дзіця аказваецца здольны ўспрымаць гаворка асобна ад іншых шумоў навакольнага свету? Як атрымліваецца, што ніякія моўныя адрозненні не ўплываюць на працэс засваення дзіцем першага мовы? Вучоны піша: «Пры павярхоўным разглядзе мовы вельмі адрозніваюцца адзін ад аднаго. Калі зараз хто-небудзь зойдзе ў гэты пакой і пачне гаварыць на суахілі, я не разумею ні слова. Тым не менш, я распазнаецца, што гэта мова ».

Цытаванасць ў навуковых колах

Акрамя ўсяго іншага, Хомскі вядомы сваімі радыкальнымі поглядамі на палітыку. Асабліва вучоны вядомы сваёй рэзкай крытыкай замежнай палітыкі Амерыкі. Адна з газет ЗША, «Нью Ёрк Таймс Бук Ревью», як-то раз зрабіла наступную заяву. На думку выдавецтва газеты, Хомскі Ноам - гэта адзін з самых важных сучасных прадстаўнікоў інтэлектуальнай эліты грамадства. Пачынаючы з 1980 і сканчаючы 1992 гадамі, ён быў самым цытуемых з якія жывуць на зямлі навукоўцаў. Па частаце выкарыстання цытат у агульным даследчык займаў восьмае месца. Яго прозвішча з'яўляецца славянскай па сваім паходжанні. Ангельскамоўных прамаўляюць яе на свой манер: Чомскі.

Яшчэ адна сфера, на якую аказалі ўплыў даследаванні вучонага - гэта бігейвіярызму. Ноам Хомскі, якая спараджае граматыка якога прывяла да заняпаду гэтай плыні ў псіхалогіі, адначасова стаў адным з родапачынальнікаў сучаснай кагнітыўнай навукі. Галоўны пастулат якая спараджае граматыкі складаецца ў наступным: мова - гэта частка генетычнай праграмы чалавека.

Хомскі Ноам і палітыка

Вучоны кажа: «У прыватызацыі шматлікіх дзяржаўных паслуг ... ёсць імкненне прыватызаваць пачуцці і розум чалавека, займець над ім поўны кантроль». Вучоны аргументуе сваё меркаванне тым, што кожны падаткаплатнік за свае адлічэнні практычна не атрымлівае ніякіх выгод. Гэта тычыцца і адукацыі, і аховы здароўя. Сам навуковец жартам пагаворвае, што існуе «некалькі Ноам Хомскі». «Адзін з іх заняты філасофіяй, другі - лінгвістыкай, а трэці - палітыкай» - кажа Абрам Ноам Хомскі.

Бізнес або адукацыю

Вучоны, бачачы небяспека ў прыватызацыі адукацыі, піша: «Карпарацыя - гэта не дабрачыннае таварыства. Савет дырэктараў карпарацыі мае законныя падставы быць пачварай, пачварай з пункту гледжання этыкі. Яго мэта - максімальна павысіць прыбытку акцыянераў і ўкладчыкаў ". Хомскі Ноам адзначае, што калі сфера выкладання ператвараецца ў бізнес-структуру, то ўсё гэта прыводзіць толькі да павелічэння праслойкі бюракратаў, а не да паляпшэння якасці адукацыі.

Ва ўніверсітэтах, быццам бы яны з'яўляюцца прамысловымі прадпрыемствамі, усё больш узрастае колькасць мэнэджараў. Такім чынам, у адукацыйных установах выкарыстоўваецца танны настаўніцкі праца. Пры гэтым выкладчыкі вымушаныя трымацца за сваё працоўнае месца і выконваць любыя ўказанні, якія ім даюцца адміністрацыяй.

Зэканомленыя ж сродкі аказваюцца накіраванымі на зусім далёкія ад адукацыйнага працэсу мэты. Хомскі падкрэслівае, што дадзеная практыка з'яўляецца агульнапрынятай не толькі ў адукацыі. Там, дзе кіруе бізнэс, ўвесь цяжар працы перакладаецца на плечы народа. Бізнэсмэн, па сутнасці, «зграбае жар» чужымі рукамі.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.delachieve.com. Theme powered by WordPress.