Год 1687. Славяна-грэка-лацінская акадэмія: гісторыя, апісанне і цікавыя факты

Славяна-грэка-лацінская акадэмія (1687 г.) з'яўлялася першым вышэйшай адукацыйнай установай у Расіі. Яна была створана ў Маскве і праіснавала да 1814 г. Разгледзім далей, што ўяўляла сабою Грэка-славяна-лацінская акадэмія.

гісторыя

У якасці ініцыятараў былі паэт, педагог і асветнік Сімяон Полацкі і Сільвестр Мядзведзеў - яго вучань. За 2 гады да скону першы напісаў "Акадэмічную прывілей" - ўстаноўчую грамату. У ёй вылучалася, уласна, ідэя аб стварэнні ВНУ, былі вызначаны змест навучання і будучыя правы установы. Адкрыццё Славяна-грэка-лацінскай акадэміі, на думку С. Полацкага, дазволіла б рыхтаваць адукаваных асоб для царкоўнай і дзяржаўнай службы.

Планы па навучанні

У акадэміі, як лічыў Полацкі, павінны былі выкладацца польскі, лацінскі, грэцкі і славянскі мовы, "сем вольных мастацтваў" (пиитика з рыторыкай, граматыка, астраномія, музыка, геаметрыя, дыялектыка, філасофія) і багаслоўе. Студэнты і педагогі маглі быць падсудныя выключна рэктару - "вярхоўнаму ахоўніку", а таксама патрыярху, але не традыцыйным судовых інстанцыях. Такім чынам, фарміравалася свайго роду універсітэцкая аўтаномія. Адукацыя меркавалася бясплатным. Пры гэтым студэнтам павінна была прызначацца стыпендыя, а пажылым педагогам - пенсія.

Полацкі тлумачыў, што такое Славяна-грэка-лацінская акадэмія. Ён паказваў, што ўстанова павінна будзе выпускаць прававерных святароў, вучыць студэнтаў захоўваць чысціню рэлігійных ідэй. У функцыі акадэміі акрамя іншага Полацкі уключаў вядзенне цэнзуры, права судзіць адступнікаў. У задачы установы павінен быў таксама ўваходзіць кантроль дзейнасці іншых адукацыйных устаноў і хатніх настаўнікаў. Асноўная ўвага ў акадэміі меркавалася надаваць грэцкай мове, на якім былі напісана большасць богаслужбовых кніг.

Установа СГЛА

Славяна-грэка-лацінская акадэмія стваралася на базе Багаяўленскай і друкарскага школ. Першымі выкладчыкамі сталі браты Сафроній і Ёакім Лихуды. З рэкамендацыйнай граматай ўсходніх патрыярхаў яны спецыяльна прыбылі ў Маскву. Браты валодалі энцыклапедычнымі ведамі, былі дактарамі Коттонианской акадэміі. Сафроній і Ёакім прыклалі ўсе свае сілы для стварэння вышэйшага духоўнага адукацыйнай установы ў Расіі. Варта адзначыць, што толькі праз 2 гады пасля скону Полацкага яго "Прывілей" (ўстаноўчы дакумент акадэміі) была прынятая якія кіравалі тады Фёдарам Аляксеевічам. Яшчэ праз тры гады навучальная ўстанова атрымала благаславенне ад Святога Патрыярха.

Першыя заняткі

Яны пачаліся ў 1685 г. Першы час яны праходзілі ў Богаяўленскім манастыры. Браты Лихуды навучалі спачатку толькі грэцкай мове. Пасля яны пашырылі адукацыйную праграму і ўвялі ў яе рыторыку. У канцы 1866-га пачалося будаўніцтва асобнага будынка на тэрыторыі манастыра Усяміласьцівы Спаса, які вядомы як Заиконоспасский (па месцы размяшчэння - за абразамі побач). Браты Лихуды перамясціліся ў новае збудаванне ў годзе 1687. Славяна-грэка-лацінская акадэмія аб'ядноўвала першы час тры класа: вышэйшы, сярэдні і ніжэйшы. Спачатку ў іх навучаліся 104 чалавекі. Праз год студэнтаў стала 163, а у 1689-м - 182.

навучанне

Курс пачыналі з падрыхтоўчага класа. Ён называўся Рускай школай. Пасля яго заканчэння вучняў перакладалі. У наступным класе - Школе кніжнага грэцкага пісанні - яны вывучалі латынь, славянскую і грэцкую грамату. Пасля гэтага студэнты пачыналі вывучэнне іншых прадметаў. На апошнім курсе выкладалі багаслоўе, дыялектыку, рыторыку, фізіку. Браты Лихуды самастойна пісалі ўсе падручнікі па прадметах. За ўзор яны прымалі адукацыйныя кнігі еўрапейскіх універсітэтаў. У падручнікі былі ўключаныя работы Дэмакрыта, Арыстоцеля, Кампанелла. Прысутнічалі ў іх прыклады з багаслоўскіх тэкстаў і літаратурных твораў.

састаў навучэнцаў

Славяна-грэка-лацінская акадэмія прымала атожылкаў самых розных сем'яў. Так, сын кабальнай, купца, конюха мог быць суседам дзіцяці царкоўнага служачага высокага рангу або нават шляхетнага князя. Гэтым навучальная ўстанова кардынальна адрознівалася ад іншых, якія прымалі студэнтаў па саслоўнай прынцыпе. Акрамя рускіх заснаваная ў годзе 1687 Славяна-грэка-лацінская акадэмія навучала беларусаў, украінцаў, выхадцаў з Рэчы Паспалітай, малдаван, літоўцаў, ахрышчаных татараў, грузінаў. У спісе студэнтаў быў нават македонец. Старэйшыя вучні выкладалі ў малодшых, аказваючы такім чынам садзейнічанне асноўным педагогам. Нягледзячы на тое, што пры прыёме саслоўны прынцып не выконваўся, стыпендыі студэнты атрымлівалі розныя.

Гісторыя Славяна-грэка-лацінскай акадэміі ў XVIII стагоддзі

Пачатак стагоддзя адзначылася дзяржаўнымі пераўтварэннямі Пятра. Закранулі рэформы і адукацыйнай сістэмы. У жыцці акадэміі пачаўся якасна новы этап. Колькасць студэнтаў павялічылася да 600 чалавек, дадалося выкладчыкаў, была пашырана бібліятэка. У 1701 г. установе быў прысвоены статус дзяржаўнай акадэміі. Пётр стаў запрашаць педагогаў з Львова і Кіева, паколькі яны мелі ўяўленне аб сістэме заходнееўрапейскага адукацыі. У якасці асноўнага мовы стаў выступаць лацінская. Працягласць навучання была ўстаноўлена ў 12-15 гадоў. Характар самога адукацыйнага працэсу стаў набліжацца да заходнееўрапейскай сістэме. Цяпер акадэмія выпускала не толькі багасловаў, але і медыкаў, перакладчыкаў, дзяржслужачых.

далейшыя змены

Многія студэнты не давучвацца да вышэйшага класа, а пасля першага ж года навучання сыходзілі ў медыцынскія, інжынерныя, матэматычныя школы, паколькі ведалі латынь. Дзяцей з бедных сем'яў сталі адсылаць за мяжу. Там яны навучаліся пэрсыдзкаму, турэцкаму, арабскаму мовам, а таксама "літаратурным навуках", якія вывучаліся ў той час у Францыі. Аб акадэміі сталі казаць у Еўропе. З дазволу Сінода, прынятага ў 1721 г., ва ўстанову пачалі прымаць замежнікаў. Іх прыраўноўвалі да рускіх студэнтам.

У 1708 і 1710 гг. было выдадзена 2 указа. Дакументы прадпісвалі дзецям святароў вучыцца ў "лацінскіх і грэчаскіх школах", і толькі пасля iх заканчэння яны маглі разлічваць на духоўны чын. Аднак маладыя людзі не выяўлялі запалу ў адукацыі. У гэтай сувязі з 1721 г. Сінод стаў патрабаваць ад святароў распіскі ў тым, што іх дзеці скончаць навучальную ўстанову.

Акадэмія не была папулярная сярод дваран, паколькі ў ёй было даволі шмат вучняў з бедных сем'яў. У 1729 г. палову студэнтаў складалі дзеці салдат. Шмат каму вучням - выхадцам з простага народа даводзілася падпрацоўваць, каб забяспечыць сябе харчаваннем. Такі ж лёс напаткаў і вялікага М. В. Ламаносава. На працягу пяці гадоў ён жыў практычна надгаладзь, але навучанне не кінуў. Пасля заканчэння навучання дзеці сялян вярталіся да сваіх памешчыкам. З 1277 г. простага люду перасталі прымаць у акадэмію.

Цікавыя факты

Дзейнічала з года 1687 Славяна-грэка-лацінская акадэмія мела самае шырокі збор кніг у Расіі. У вядзенне навучальнай установы цалкам і ў вечнае карыстанне была перададзена дзяржаўная бібліятэка. У акадэміі быў заснаваны адзін з першых тэатраў Расіі. У аснову яго быў пакладзены школьны гурток, у якім Сімяон Полацкі паставіў творы "Аб Навухаданосара", "Аб блуднага сына".

Першы афіцыйны спектакль тэатра акадэміі адбыўся ў 1701 г., ва лістападзе. Трупа ставіла драму па евангельскай прыпавесці пра Лазара і багацей. З гэтага года спектаклі сталі традыцыйнымі ў жыцці свецкага грамадства. У 1705 г. Феафан Пракаповіч ставіў трагікамедыю "Уладзімір". Двума гадамі раней адбыўся спектакль, які лічыцца адным з самых яскравых за ўсю гісторыю тэатра акадэміі. Пастаноўка ўяўляла сабой трыўмфальнае дзейства і была прысвечана ўзяцця Нотэбурга Пятром. У спектаклі вайна была намаляваная як барацьба "рускага Марса" са злымі сіламі. Апошнія былі ўвасоблены ў вобразах "месяца таврикийской" і "льва шведскага". Пастаноўка завяршалася трыумфальным уездам "рускага Марса".

Будынка ў Маскве

Збудаванні, дзе размяшчалася створаная ў годзе 1687 Славяна-грэка-лацінская акадэмія, атрымалі статус помніка архітэктуры федэральнага значэння. У працэсе перабудовы наземнага пераходу будынка атрымалі шэраг пашкоджанняў. У 2009 г. Москомнаследие выступала за перадачу збудаванняў акадэміі пад манастырскую функцыю, якая была раней. Пра гэта заявіў старшыня органа - Валерый Шаўчук.