Дзеяслоў do (does). Ужыванне дзеяслова do і does

Што самае складанае для тых, хто вывучае ангельскую мову? Спытаеце любога, і вам адкажуць - часы. Але што канкрэтна ў гэтых часах не так - на гэтае пытанне адказу няма. А куфэрак проста адчыняецца.

Прычыны цяжкасці вывучэння часоў у англійскай мове

Па-першае, часоў шмат, асабліва праблемы выклікаюць часы дзеяслова do. Пасля рускага, дзе толькі тры часу, багацце дзеяслоўных формаў выклікае сапраўдны шок. Няправільна паднесены матэрыял можа назаўжды адбіць жаданне навучацца англійскай мове ў чалавека. Па-другое, пасля першага шоку людзям складана супаставіць савецкія часы і дзеяслоўныя формы з адпаведнымі дзеяслоўных форм у англійскай мове. Адсюль і фразы: «Навошта англічане прыдумалі столькі часу?» Асабліва часта такія пытанні задаюць маленькія дзеці, калі толькі пачынаюць вывучаць мову.

Дзеясловы do (does) у Present simple

Як правіла, складанасці пачынаюцца ўжо пры вывучэнні першага часу - Present simple. Тут падводныя камяні заключаюцца ў дапаможных дзеясловах. Мала таго што ў рускай і ўкраінскай мове іх няма, дык яшчэ і незразумела, навошта яны ў англійскай мове. Як бы парадаксальна ні гучала, яны патрэбныя для таго, каб не заблытацца ў часах. Справа ў тым, што ў ангельскай мове слова не змяняюцца ні па родах, ні па лікаў, ні па склонах. Як вызначыць, у якім часу сказана прапанову? Па дапаможнай дзеяслова. Напрыклад, калі мы бачым у сказе дзеяслоў do (does), можна смела казаць, што перад намі - Present simple (простае цяперашні час). Разгледзім ніжэй выпадкі яго ўжывання.

Ужыванне дзеяслова do і does

Ці так страшны гэта дзеяслоў, без якога немагчыма скласці прапанову ў цяперашнім часе? Англійская дзеяслоў do (does) - найбольш ужывальных. Ён можа быць як сэнсавым, так і дапаможным. У якасці асноўнага дзеяслова дзеяслоў do / does выкарыстоўваецца ў сваім спрадвечным значэнні - рабіць. Напрыклад, мы маем прапанову

• Masha likes to do lessons and does not like to be disturbed. That is why she does homework alone. - Маша любіць рабіць урокі і вельмі не любіць, калі яе адцягваюць. Таму яна робіць ўрокі адна.

Як бачым, тут дзеяслоў do выступае адразу і як сэнсавы, і як дапаможны. У прыватнасці, у частцы "Masha likes to do lessons" і "That is why she does homework alone" does як раз сэнсавы, а ў частцы "does not like to be disturbed" - дапаможны.

Іншы прыклад:

• "My mom likes to do shopping, but i do not, because she bies only things for her, not for me", - little Tony says to Jane. - Мая мама любіць хадзіць па пакупкі, а я - не, таму што яна купляе рэчы толькі для сябе, - кажа маленькі Томі Джэйн.

Тут таксама ў частцы "My mom likes to do shopping" do - сэнсавы. Іншая справа, што пры перакладзе ён не фігуруе ў гаворкі. Справа ў тым, што выраз "do shopping" сугучна з нашай фразай "рабіць пакупкі". Але пры перакладзе часцей выкарыстоўваюць канструкцыю "хадзіць па пакупкі". У частцы "but i do not, because she bies only things for her, not for me" do як раз выступае ў ролі дапаможнага.

• Do you know her? She is so pretty. - Ты яе ведаеш? Яна такая прыгожая.

Такім чынам, do / does выступае ў ролі сэнсавага дзеяслова там жа, дзе і ў рускай мове мы выкарыстоўваем дзеяслоў "рабіць". У якасці дапаможнага - у адмоўных сказах, як відаць з прыкладаў, прыведзеных вышэй. Разгледзім гэты момант падрабязней.

• Why do they walk so slowly? - I do not know, maybe they have a lot of time and do not have to hurry. - Чаму яны ідуць так павольна? - Не ведаю, магчыма, у іх шмат часу і ім не трэба спяшацца.

Ці так бяскрыўдныя памылкі са дапаможнымі дзеясловамі?

У дадзеным выпадку дзеяслоў do выступае ў ролі дапаможнага ў адмоўным і пытальным сказе. Адзначым, што без гэтага дзеяслова немагчыма правільна пабудаваць адмоўнае прапанову ў Present Simple, роўна як і задаць пытанне. Няма, можна вядома ўпусціць дзеяслоў do / does, але гэта для англамоўнага чалавека будзе гучаць як "Мая ў лес хадзі, бялку страляй". Быццам бы, усе словы зразумелыя, і нават сэнс улоўліваецца. Але наколькі сур'ёзна будуць успрымаць чалавека, які размаўляе падобным чынам? Ці стануць яго ўспрымаць усур'ёз і лічыць роўным? Наўрад ці. Нашы людзі любяць пасмейваўся з імігрантамі, якія дрэнна валодаюць мовай. Але яны не думаюць пра тое, што самі ў вачах брытанцаў выглядаюць таксама смешна і недарэчна. Вось мы і падыходзім да іншага важнага моманту. З дзеясловам do усё зразумела.

А што рабіць з дзеясловам does?

Для чаго ён патрэбны? Чаму іх два? Як наогул зразумець, калі які дзеяслоў ставіцца? Гадаць, спрабуючы трапіць пальцам у неба? Не варта. У ангельскай, як і ў любой мове, ёсць цалкам выразна прапісаныя граматычныя правілы, згодна з якімі ўжыванне дзеясловаў do / does выразна абмежавана. Так, does мы пішам у пытальных і адмоўных прапановах толькі ў тым выпадку, калі дзейнік можа быць умоўна аднесена да 3-га асобе адзіночнага ліку. Напрыклад, у прыкладзе "That is why she does homework alone" мы гаварылі пра Машу, якая любіць рабіць урокі адна. Маша - назоўнік 3-га асобы адзіночнага ліку, таму тут і з'явілася гэта самае does. У астатніх выпадках мы ставім do. Яшчэ адзін важны момант, пра які часта забываюць. Калі ў сказе каштуе ўжо does ў якасці дапаможнага дзеяслова, то да асноўнага сэнсаваму дзеяслова ў сказе канчатак s не ставіцца. Калі ж дзейнік - назоўнік у 3-м асобе адзіночнага ліку, той да асноўнага дзеяслова мы дадаем канчатак s. Гэта таксама будзе служыць маркерам цяперашняга часу.

Спытаеце любога школьніка, што самае складанае ў тэме "часы" (ну, акрамя іх колькасці)? Пастаноўка пытанняў. Гэтая тэма выклікае цяжкасці таму, што выкладчыкі рэдка калі даюць дакладную і празрыстую схему пабудовы пытання. Калі раз і назаўжды запомніць яе, то вы зможаце паставіць любое пытанне ў любым часе па аналогіі.

Такім чынам, агульныя пытанні і ўжыванне дзеяслова do

Каб было больш зразумела, гэта тыя пытанні, на якія можна адказаць ды \ няма.

• Дапаможны дзеяслоў + падлягае + сэнсавы дзеяслоў + што + дзе + когда?

На прыкладзе Present simple гэта выглядае так:

• Дзеясловы Do (does) + падлягае + сэнсавы дзеяслоў + што + дзе + когда?

Гэта значыць дапаможны дзеяслоў проста выходзіць на першае месца.

Спецыяльныя пытанні і прапановы з дзеясловам do

Яны будуюцца амаль па такім жа прынцыпе. Адзіная розніца - у гэтых пытаннях з'яўляецца так званае пытальнае слова. Далей схема паўтараецца.

• Пытальнае слова + дапаможны дзеяслоў + падлягае + сэнсавы дзеяслоў + што + дзе + когда?

або

• What / where / when + дапаможны дзеяслоў + падлягае + сэнсавы дзеяслоў + што + дзе + когда?
• What / where / when + дзеясловы do (does) + падлягае + сэнсавы дзеяслоў + што + дзе + когда?

Прычым такая схема захоўваецца заўсёды, нават калі мы пытаем банальныя рэчы:

• What spice do you like? - Ginger, of course. - Якую вострыя прыправы ты любіш? - Вядома ж, імбір.

• Where does your sister do her hairdo? - What do you mean? She does it yourself. - Do you really think so? - I am sure. - Дзе твая сястра робіць прычоскі? - Што ты маеш на ўвазе? Яна іх робіць сабе сама. -Ты праўда так думаеш? - Я абсалютна ўпэўнены.

Як бачыце, у прыведзеным вышэй прыкладзе прадстаўлены і агульныя, і адмысловыя пытанні. Адзначым таксама, што як і ў выпадку з адмоўнымі прапановамі, калі ў сказе ёсць дапаможны дзеяслоў does, то канчатак s да асноўнага дзеяслова ня прыбаўляем. З-за гэтага атрымліваецца цікавая карціна.

Where does your sister do her hairdo? У гэтай прапанове прадстаўлены і do, і does. Але does - дапаможны, таму што мы гаворым аб сястры, а do - сэнсавы. Справа ў тым, што ў ангельскай мове ёсць ўстойлівае словазлучэнне - to do smb's hairdo. Яно значыць "рабіць прычоску" у любым кантэксце.

Формы дзеяслова do

Дзеяслоў to do, як і ўсе ангельскія дзеясловы, мае мноства формаў. Запомніце, што to do - гэта проста інфінітыў. Што ж адбываецца з гэтым дзеясловам, скажам, у мінулым часе? У Past Simple дзеяслоў to do змяняецца і набывае форму did. Гэта - няправільны дзеяслоў, таму ніякага заканчэння -ed да яго не дадаем. Яго трэба вучыць, як і шэраг іншых дзеясловаў, па спецыяльных табліцах.

• They were walking across the street and the mother told little Janny: "Where did you go?" - "I am not obliged to tell you everything". - "Yes, but i am your mother. I did not know anything about your things and i was verry frightened because of that". - Яны пераходзілі дарогу, і паміж мамай і маленькай Джэні адбыўся наступны дыялог: - Куды ты хадзіла? - Я не абавязаная пра ўсё табе даваць справаздачу! - Так, але я - твая маці. Я нічога не ведала пра тваіх планах і гэта мяне вельмі напалохала.

Як бачым з прыкладу, прыведзенага вышэй, на які прайшоў час тут паказвае дапаможны дзеяслоў did. Паралельна з гэтым у тым жа сказе да асноўнага дзеяслова не дадаецца ніякіх канчаткаў паводле асноўнага правілу. Гэта лагічна - навошта дадаваць нейкія заканчэння да гэтых няшчасным дзеясловы, калі і так ужо ёсць прамы ўказальнік і на час, і на нюансы сэнсавага значэння прапановы? Менавіта таму такая памылка, як даданне канчаткаў у мінулым часе ў пытаннях, здаецца амерыканцам і брытанцам дурной. Тая ж карціна назіраецца і ў адмоўных сказах: I did not know anything about your things and i was verry frightened because of that. Канкрэтна частка "did not know" ярка ілюструе правіла, якое разбіралася вышэй.

Прывядзём яшчэ некаторыя прыклады:

• What did you want to tell me? - Is it important? You had never listened to me, so why did you ask now? I do not want to tell you anyway.- Што ты хацела мне сказаць? - Хіба гэта важна, бо ты ніколі не слухаў мяне, дык чаму ты цяпер пытаеш? У любым выпадку, казаць я табе нічога не хачу.

Па аналогіі з папярэднім прыкладам часткі "What did you want to tell me?" і "You had never listened to me, so why did you ask now?" паказваюць, што пры наяўнасці дапаможнага дзеяслова did ніякае канчатак нікуды не ставіцца. Часта людзі блытаюць did ў якасці сэнсавага і ў якасці дапаможнага дзеяслова.

Што ж рабіць для таго, каб не блытаць выпадкі ўжывання дзеясловаў do (does)?

Па-першае, не ленавацца і перакладаць прапанову. Па-другое - вучыць правілы ўжывання дзеясловаў і схемы пабудовы прапаноў. Па-третьих- вучыць часы. У прыватнасці, адукаваны чалавек павінен ведаць, што калі did стаіць у пачатку прапановы або практычна ў пачатку - то гэта будзе пытанне, значыць, павінен з'явіцца другі, сэнсавы дзеяслоў. Калі побач з did варта адмоўная часціца, то гэта - адмаўленне. Зноў-такі, побач павінен стаяць яшчэ адзін дзеяслоў, да якога нічога дадаваць не трэба. Калі ж did варта як бы асобна, то тады яго трэба перакладаць гэтак жа, як і do.

Як бы там ні было, гэта яшчэ не ўсе формы дзеяслова do. Як і ўсе дзеясловы, ён мае форму з канчаткам ing. Гэтая форма выкарыстоўваецца і для абазначэння Герундыяльныя формаў, і для фарміравання групы працяглых часоў.

• What are they doing? - Cildren are just eating. - Што яны робяць? - Дзеці проста ядуць.