Калі пачынае размаўляць дзіця: тэорыя і практыка

Мамы нярэдка вельмі занепакоеныя сітуацыяй, калі суседскі малы, аднагодак ўласнага дзіцяці, ужо на ўсю моц прамаўляе першыя словы, а ад свайго дзіцяці не чуваць ні гуку. Сытуацыі напальваецца і лекары, з-за чаго-то вельмі палюбілі ставіць дыягназ «затрымка маўленчага развіцця» усім, хто хоць крыху не дацягвае да прынятых яшчэ ў савецкія часы нарматываў.

На самай справе, усе малыя растуць і вучацца па-рознаму, і калі няма відавочна выяўленых праблем са здароўем, турбавацца аб тым, што з дзіцем нешта не так, не варта. Адны дзеці пачынаюць рана хадзіць, іншыя казаць, трэція асвойваць яшчэ нейкія навыкі. Лепш накіраваць свае намаганні на тое, каб дапамагчы малому вымавіць свае першыя словы, а затым і прапановы. Але пра ўсё па парадку.

Калі пачынае размаўляць дзіця? афіцыйная версія

Калі верыць ужо згаданым нарматывам, то ў падгадаваным узросце малы павiнен валодаць актыўным слоўнікам, якія складаюцца мінімум з пяці слоў. Да паўтары прыкметна ўзрастае яго пасіўная гаворка, то ёсць разуменне таго, пра што гавораць дарослыя. У два гады дзіця павінен быць у стане будаваць найпростыя прапановы. Як мінімум, яны павінны складацца з двух слоў. Ну а ў два з паловай дзеці проста абавязаны чытаць вершы на памяць.

Да трох гадоў малы павiнен умець схіляць назоўнікі і спрагаць дзеясловы. У чатыры з паловай ці пяць у яго павінны знікнуць праблемы з вымаўленнем гукаў «р», «л».

Між тым, многія спецыялісты адзначаюць, што ў апошні час дадзеныя ўзроставыя нормы ссоўваюцца, і не ў бок больш ранняга пачатку прамовы, а наадварот. Прычын гэтаму маса.

Калі пачынае размаўляць дзіця? Фактары, якія аказваюць уплыў на станаўленне гаворкі

Шмат у чым тое, калі дзіця вымавіць першыя словы, залежыць ад іншых членаў сям'і, з якімі ён пражывае ў адным доме, асабліва ад мамы. Так, жывыя зносіны, часты зварот да мальца, напевание песень спрыяюць паскарэнню маўленчага развіцця.

Немалы ўплыў на момант, калі дзіця пачынае размаўляць, аказваюць яго старэйшыя браты і сёстры. Часта малодшыя дзеці ў сям'і апярэджваюць ў развіцці старэйшых, і гэта тычыцца не толькі доўгачаканага першага слова. Уся справа ў дадатковай матывацыі, якая з'яўляецца ў дадзеным выпадку, бо малому ёсць на каго раўняцца.

Часам бацькі, не ведаючы таго, самі адкладаюць доўгачаканы момант, калі з каханым дзіцем можна будзе весці дыялог. Адбываецца гэта ў тым выпадку, калі ўсе просьбы дзіцяці, якія паступаюць у любой форме (тупанне ножкай, жэст ці паўслове), выконваюцца неадкладна. У маляняці ў гэтым выпадку проста няма стымулу да таго, каб вучыцца гаварыць правільна. Бацькам у гэтым выпадку варта адмовіцца ад такога спосабу зносін. Другі прыклад, гэта калі сваякі, лічачы, што дзіця яшчэ зусім маленькі, маюць зносіны з ім на «дзіцячым мове», нават калі яго ўзрост набліжаецца да трохгадовай адзнакі. Словы "Бібікаў", "Нака", "ава" і іншыя падобныя павінны назаўжды сысці з лексікону дарослых, ледзь малому споўніцца паўтара года.

Яшчэ адзін фактар, які ўплывае на тое, калі пачынае размаўляць дзіця, - яго сацыялізацыя. Сёння з'явілася нямала праціўнікаў дзіцячых садкоў, якія лічаць, што да школы дзіцяці мага большай навучыць дома. Але нават штодзённыя заняткі не заменяць яму жывых зносін з аднагодкамі. Вельмі шматлікія бацькі прызнаюць, што іх двухгадовы малы, які два словы звязваў з цяжкасцю, пайшоўшы ў садок, стаў казаць нашмат больш і больш правільна.

Калі пачынае размаўляць дзіця: спадчынныя асаблівасці

Усе дзеці індывідуальныя. І за доказамі хадзіць далёка не трэба. Калі звярнуць увагу на аднагодкаў, клапатлівых на дзіцячай пляцоўцы, можна заўважыць, што адны ня вылазяць з пясочніцы, другіх не пацягнуць з арэляў, а трэція проста носяцца на скрут галавы ўсю шпацыр.

Тое ж самае і з прамовай. Калі хто-небудзь з бацькоў да трох гадоў быў негаваркі і негаваркі, маляня можа мець тыя ж асаблівасці развіцця. Вядома, дадзеная сітуацыя зусім не абавязковая, але цалкам магчымая і вытлумачальная.

Дзіця дрэнна кажа: як выправіць сітуацыю

Калі дзіця адстае ад нормаў у развіцці прамовы, першае, што варта выключыць - магчымыя праблемы са здароўем. Для пачатку можна проста паназіраць за малым: прыслухоўваецца ён да прамовы дарослых і ці разумее яе. Ну а другі крок - кансультацыя спецыяліста.

Калі ніякіх бачных прычын няма, варта больш надаваць часу свайму дзіцяці: чытаць вершы, напрыклад Агніі Барто, наведваць агульнаразвіццёвыя заняткі для малых, гуляць у пальчыкавыя гульні і размаўляць ім, не прымушаючы яго вымаўляць новыя словы, а выклікаючы жаданне гэта зрабіць. І тады ён абавязкова парадуе вас сваёй прамовай.