Мэты і задачы выхавання

Вырашаючы пытанні выхавання, варта памятаць, што існуе немалая колькасць мадэляў выхавання, якія залежаць ад сродкаў, мэтаў і формаў меркаванага ўздзеяння на асобу. Напрыклад, існуе рэлігійнае і свецкае, дэмакратычная і аўтарытарнае, інтэрнацыянальнае і нацыянальнае і гэтак далей.

Галоўным застаецца пытанне мэты выхавання. Не ўсведамляючы яго цэласнай задачы, немагчыма правільна выхаваць дзіця. Л. Н. Талстой лічыў, што любое ўмяшанне ў жыццё дзіцяці можа мець сэнс толькі ў тым выпадку, калі яно спрыяе развіццю індывідуальнасці, раскрыццю талентаў і ліквідацыі любых фактараў, якія перашкаджаюць гарманічнаму ўнутранаму развіццю. Праца над сабой, дапамогу ў працэсе станаўлення асобы чалавека - вось задачы выхавання ў сям'і. Калі ў выніку чалавек знаходзіць сябе ў навакольным свеце, а не безупынна абмяжоўваецца жорсткім уздзеяннем, ад выхавання будзе толк.

Задачы сямейнага выхавання

Найважнейшай задачай сямейнага выхавання з'яўляецца падвядзенне дзіцяці ў самастойнай працы над сабой на працягу ўсяго жыцця, да ўмення карыстацца дарам ўнутранай свабоды. Нярэдка бацькі, абмяжоўваючы свабоду дзіцяці, аказваюцца маюць рацыю, але яны павінны памятаць, што штучна ўзмацняць ціск не трэба: такое ўздзеянне мае сэнс толькі ў тым выпадку, калі навучае дзіцяці валодаць уласнай свабодай і шанаваць яе, а таксама ў поўнай меры кантраляваць свае сілы.

Задачы выхавання не так простыя - узяць, напрыклад, пытанне дысцыпліны. Калі дзіця з дзяцінства прывучылі да таго, што ў яго ёсць шмат правоў, але няма ніякіх абавязкаў, гэта не толькі кажа пра няўменне бацькоў выхоўваць, але таксама здольна прывесці да складанасцяў у самастойнага жыцця дзіцяці ў будучыні.

Месца дысцыпліны ў выхаванні

Навучанне дысцыпліне пачынаецца з першых дзён жыцця - у гэтым заключаюцца асноўныя задачы маральнага выхавання. Неабходна дакладна размежаваць, што дазволена, а што не - за што пакараюць заўсёды, а не пад дрэнны настрой выхавацеля. Задача сям'і - прывучыць дзіця да яго абавязкаў з самага дзяцінства. Ніколі не задумваліся, чаму зараз вялікая частка моладзі схільная да лёгкага, часцяком нават злачыннаму заробку? Гэта ўсё наступствы няправільнага выхавання: у дзяцінстве гэтых людзей не абцяжарвалі працамі і клопатамі, цалкам іх забяспечваючы. Калі дзіцяці ўсё дазволена, і пры гэтым ён ні за то не нясе адказнасці, ён з часам пачынае «камандаваць» сваімі бацькамі.

Задачы выхавання складаюцца ў тым, каб размежаваць прыняцце дысцыпліны і абавязковых правілаў і спробы навязаць дзіцяці свой погляд на свет, свае густы, настрою, пачуцці і перажыванні. Важна, каб перад вачыма быў добры прыклад: сям'я павінна прытрымлівацца адзіных правілах. Таксама важна, каб бацькі імкнуліся зразумець пункт гледжання свайго дзіцяці, яго інтарэсы і густы. У кожнага ў сям'і павінны быць свае абавязкі, якія здольныя замацаваць у чалавеку пачуццё ўласнай значнасці, пачуццё адказнасці.

Таксама задачы выхавання складаюцца ў тым, каб стварыць умовы для гарманічнага развіцця асобы дзіцяці. Вельмі важна своечасова вызначыць таленты дзіцяці і яго слабыя бакі, бо нярэдка нейкае здольнасць дзіцяці, якое ляжыць на паверхні, засланяе асноўнае. Да прыкладу, якое дае хуткія вынікі складанне вершаў можа адцягнуць дзіця ад які таіцца ў ім даследчага таленту. Для выяўлення і развіцця апошняга неабходная доўгая і карпатлівая праца, але дзецям уласціва аддаваць перавагу боле лёгкім шляхах.

Аднак задачы разумовага выхавання не стаяць на першым плане. Куды важней выхаваць з дзіцяці асобы, а не вучонага. Важна не тое, да якіх вышынь ўзляціць ў будучыні кар'ера дзіцяці, а тое, якім ён можа стаць чалавекам.