Прыклад рэцэнзіі, правілы напісання

Самым важным днём для кожнага студэнта з'яўляецца дзень абароны дыпломнай працы. Акрамя самой выпускной работы, ахоўнага словы і прэзентацыі, студэнту спатрэбіцца рэцэнзія, якая можа быць падрыхтавана яго навуковым кіраўніком, дырэктарам прадпрыемства, дзе студэнт праходзіў практыку, або нават самім навучэнцам. У дадзеным матэрыяле апісаны асноўныя патрабаванні да напісання водгукаў, а таксама прыклады напісання рэцэнзій на дыпломную працу.

Што такое рэцэнзія?

Рэцэнзія на дыпломную працу (курсавую або любую іншую кваліфікацыйную працу) - гэта абавязковы афіцыйны дакумент, у якім рэцэнзент пакідае водгук пра прачытаным. Гэты дакумент неабходны для таго, каб студэнта дапусцілі да абароны. Ён уключае ў сябе мноства аспектаў. Дастойным прыкладам рэцэнзіі на дыпломную працу служыць тая, у якой, акрамя выніковай ацэнкі, маецца кароткі змест работы і яе аналіз. Тут жа рэцэнзент разглядае ўсе недахопы, памылкі і заўвагі, апісваючы іх максімальна падрабязна і аб'ектыўна. Важна разумець, што ад рэцэнзіі залежыць вельмі многае. Нярэдка менавіта гэты дакумент аказваецца вырашальным у момант ацэньвання студэнта. Добрая рэцэнзія вырабляе прыемнае ўражанне на прыёмную камісію, што ў канчатковым рахунку можа згуляць на руку таму, хто працаваў над дыпломным праектам.

Хто такі рэцэнзент?

Натуральна, правяраць і ацэньваць праект студэнта павінен не чалавек з вуліцы, а прафесіянал у той тэме, якой прысвечана дыпломная праца. Рэцэнзент - гэта дыпламаваны спецыяліст, які зможа аб'ектыўна і непрадузята ацаніць працу студэнта. У ідэале гэтым павінен займацца максімальна незалежны чалавек з боку, на чыё рашэнне не зможа паўплываць асабістае ўспрыманне і ўзаемаадносіны з аўтарам працы. Звычайна гэтым займаецца дырэктар прадпрыемства або арганізацыі, дзе студэнт праходзіў практыку. У гэтым выпадку рэцэнзія афармляецца на спецыяльным дакуменце арганізацыі. Рэцэнзент павінен у поўнай меры валодаць тэмай, разумець ўсе аспекты працы, пісьменна апісаць усе плюсы і мінусы. Апроч іншага, сам дакумент павінен быць правільна аформлены. Павінна быць пацверджанне ў выглядзе пячаткі і подпісы кіраўніка (без гэтага рэцэнзія будзе несапраўднай). Вельмі часта дырэктары прадпрыемстваў і выкладчыкі просяць студэнта самастойна напісаць і аформіць дакумент, а выкладчыку застаецца толькі паставіць пячатку і подпіс. Раз такая практыка маецца, то кожны студэнт павінен быць гатовы самастойна напісаць водгук. Для гэтага трэба азнаёміцца з добрымі прыкладамі напісання рэцэнзіі і падрабязнай інструкцыяй па яе афармленні.

Агульная інфармацыя

Як пісаць рэцэнзію? З прыкладам гатовай працы, вядома, і па ўсталяваных, агульнапрынятым пунктам. Асаблівых праблем з асноўнай часткай рэцэнзіі паўстаць не павінна. Студэнт лепш, чым хто-небудзь, ведае ўсе перавагі і недахопы сваёй дыпломнай працы і зможа найбольш пісьменна іх апісаць.

Варта ўзяць пад увагу наступныя важныя патрабаванні да працы, якія правяраюцца і апісваюцца ў рэцэнзіі:

• Структуравання;
• актуальнасць;
• унікальнасць;
• паўната матэрыялу;
• афармленне ў адпаведнасці з патрабаваннямі Даста.

Для выгоды ўспрымання рэцэнзію можна ўмоўна падзяліць на тры асноўных элемента:

1. Уступная частка, дзе рэцэнзент будзе апісваць актуальнасць тэмы.
2. Асноўная частка, дзе больш скрупулёзна разглядаюцца аспекты працы, вартасці і недахопы (самая вялікая частка).
3. Заключэнне, дзе робіцца асноўная выснова (уключае ў сябе адзнаку і вердыкт выкладчыка пра тое, дапушчаны студэнт да абароны ці не).

Лепш пазбягаць агульных фраз і розных клішэ. У рэцэнзіі павінна быць больш канкрэтыкі і менш вады.

шапка

Тут усё максімальна проста. У інтэрнэце існуе маса прыкладаў рэцэнзій на творы мастацкага характару і іншыя падобныя працы са спецыфічным афармленнем, але калі гаворка ідзе пра дыпломнай, усё павінна быць максімальна аскетічно.

У верхняй частцы пішацца слова «Рэцэнзія», затым тэма працы, пасаду і імя па бацьку аўтара.

Напрыклад, «Рэцэнзія на артыкул" Выкарыстанне сучасных IT-тэхналогій у навучанні французскай мове "кандыдата педагагічных навук, дацэнта кафедры замежных моў МВГУ Песня Вольгі Пятроўны».

Ацэнка навуковай навізны і актуальнасці

Любы навуковая праца грунтуецца на гэтых двух аспектах, і яны з'яўляюцца найбольш важнымі для працы студэнта. Актуальнасць можа заключацца ў выкарыстанні новых методык, распрацоўкі унікальнага комплексу мер па ліквідацыі існуючых праблем у сферы дзейнасці, якая разглядаецца ў дыпломнай працы, або свежым поглядзе на звыклыя рэчы. Так ці інакш гэты момант павінен быць апісаны ў самой працы і адлюстраваны ў рэцэнзіі на яе. Калі водгукам займаецеся вы асабіста, то каб спрасціць сабе задачу, можна знайсці гэты пункт у сваім выпускным праекце і, перафразаваўшы, унесці яго ў рэцэнзію. З нагоды актуальнасці і навізны дастаткова напісаць 2-3 прапановы.

Кароткі аналіз зместу

Прыклады рэцэнзій на дапаможнікі і розныя тыпы работ моцна адрозніваюцца. Кароткі аналіз - гэта яшчэ адзін немалаважны пункт, у якім будзе выведзена асноўная ідэя ўсяго праекта. У чым заключалася сутнасць працы, якая яе мэта і якіх вынікаў планаваў дасягнуць аўтар. Тут жа трэба змясціць інфармацыю пра тое, ці была пастаўленая аўтарам мэта дасягнута, якія ідэі былі рэалізаваны ў ходзе даследавання.

Напрыклад, аўтарам была праведзеная сур'ёзная праца па даследаванні магчымасцяў выкарыстання сучасных IT-тэхналогій у навучанні французскай мове. Былі прапанаваны новыя сродкі навучання, якія дапамагаюць развіваць навыкі чытання, маўленні, слуханні і лісты. Мэта - стварыць комплекс практыкаванняў з выкарыстаннем сучасных тэхналогій была дасягнутая.

перавагі працы

Існуе маса прыкладаў рэцэнзій на праграмы даследаванняў і дыпломныя працы ад выкладчыкаў і дырэктараў розных прадпрыемстваў, дзе гэты пункт апісваецца досыць суха, так як рэцэнзент ня быў асабліва натхнёны праектам. Калі студэнту трэба будзе самастойна пісаць рэцэнзію, то ён атрымлівае магчымасць пахваліць сябе як след, апісаўшы станоўчыя бакі свайго даследавання і яго перавагі ва ўсёй красе. Галоўнае - не перабраць, інакш вы даможацеся толькі таго, што камісія заваліць вас пытаннямі на абароне і створыць нямала праблем.

Недахопы курсавой працы або дыплома

А вось тут могуць пачацца цяжкасці. На самай справе, хто захоча сам на сябе нагаворваць і адлюстроўваць якія-небудзь недахопы ўласнага праекта? Зрабіць гэта ўсё ж давядзецца. Аб'ектыўна апісаць праблемы і недахопы наўрад ці атрымаецца. Лепш абапірацца на тыя заганы, што былі выяўлены вашым навуковым кіраўніком. Парайцеся з навуковым кіраўніком ці кіраўніком практыкі, каму, як не ім, лепш за ўсё вядома, якія недахопы ёсць у вашай кваліфікацыйнай працы?

Галоўнае, адчувайце грань і ня напішыце пра сябе лішняга. Занадта крытычнае стаўленне да сябе можа завесці ў тупік і зусім пазбавіць магчымасці выступіць на абароне.

Практычная каштоўнасць даследавання

Калі вы паглядзіце на прыклады напісання рэцэнзій на дыпломную працу, то наўрад ці знойдзеце там гэты пункт. Звычайна практычная каштоўнасць даследавання паказваецца толькі ў тым выпадку, калі гаворка ідзе пра кандыдацкай працы ці дысертацыі. Тым не менш, калі ў вашым праекце такі пункт ёсць, то пра гэта абавязкова трэба сказаць. Вядома, пазначыць факт наяўнасці практычнай каштоўнасці недастаткова, рэцэнзент абавязаны выказаць сваю пазіцыю і сказаць, чым менавіта можа быць карысны выкананы праца.

адзнака

Ацэнка работы павінна мець агульны і прыватны характар. Гэта значыць, што рэцэнзент ў поўнай меры павінен ацаніць усю працу і кожную асобную главу.

У агульную ацэнку ўваходзяць такія моманты, як правільнае афармленне і суразмернасць кожнай кіраўніка і параграфа, лагічнасць матэрыялу, наяўнасць пісьменна пабудаваных высноваў па кожнай часткі. Прысутнасць прафесійных тэрмінаў, прыкладанняў, малюнкаў, табліц, гістаграм і іншых візуальных акцэнтаў.

У першай чале ацэньваецца тое, як аўтар працы падае інфармацыю, адпаведнасць навуковаму стылю выкладу, агульны ўзровень пісьменнасці. Уменне аўтара выразна сфармуляваць думку і данесці сваю думку па доследнай тэме.

У другой чале ацэньваецца тое, наколькі глыбока вывучана тэма, наколькі якасны аналіз быў праведзены аўтарам, якія высновы былі зробленыя ў выніку. Уся дзейнасць студэнта па зборы і апрацоўцы інфармацыі з крыніц, статыстыкі, інтэрпрэтацыя атрыманых дадзеных распісваюцца ў гэтым пункце.

У трэцяй чале апісваецца магчымасць практычнага прымянення тых рэкамендацый, што дае студэнт ў сваёй працы. Ідэі, якія былі рэалізаваны ў ходзе пераддыпломнай практыкі. Канкрэтныя прапановы і гатовыя варыянты іх выкарыстання ў рэальным жыцці і працы. Гэтая частка можа быць ўпісана ў другую частку, калі тая з'яўляецца практычнай.

афармленне рэцэнзіі

Калі зірнуць на прыклады рэцэнзій на курсавую ці дыпломную працу, становіцца ясна, што візуальна яны афармляюцца так жа, як сама дыпломная або курсавая. патрабаванні:

• шрыфт - Times New Roman;
• памер шрыфта - 14 пунктаў;
• поля старонкі - 2 сантыметра;
• калантытула - нумар старонкі па цэнтры ўнізе.

прыклад

Як напісаць рэцэнзію? Прасцей за ўсё зрабіць гэта з апорай на канкрэтную працу. Ніжэй будзе прапанаваны адзін ўзор, на які можна арыентавацца.

рэцэнзія

На выпускную кваліфікацыйную працу па тэме «Выкарыстанне IT-тэхналогій у навучанні французскай мове» студэнткі Птициной Лізаветы Сяргееўны.

Актуальнасць прадстаўленай працы абумоўліваецца шэрагам фактараў. Сярод іх неабходнасць адпаведнасці ўзроўню адукацыі новым патрабаванням, якія ўскладаюцца на выпускнікоў, і паўсюднае распаўсюджванне IT-тэхналогій, якія аказваюць уплыў на розныя сферы жыццядзейнасці.

Птицина Е.В. апрацавала вялікі масіў інфармацыі, уключаючы навуковыя працы і навучальныя дапаможнікі. Метадалагічная і тэарэтычная асновы знаходзяцца на высокім узроўні. Інфармацыя, прадстаўленая ў дыпломнай працы, мае выразную паслядоўнасць, структураваная і выкладзена ў адпаведнасці з навуковым стылем. Аб'ём дыпломнай працы складае 97 старонак, сярод якіх 4 прыкладання, 7 малюнкаў, 2 табліцы і 5 дыяграм.

У першай чале аўтар правёў глыбокі і падрабязны аналіз тэарэтычнай інфармацыі па абранай тэме. У дэталях раскрыта само паняцце IT-тэхналогій, асноўныя аспекты і праблемы навучання французскай мове. Вызначаны мэты працы і методыка аналізу эфектыўнасці выкарыстання IT-тэхналогій у адукацыі.

У другой чале вызначаны асаблівасці навучання ў сярэдняй агульнаадукацыйнай школе. Аўтарам прадстаўлена характарыстыка работы школы і прапанаваны эксперымент па выяўленні эфектыўнасці прапанаванай ім праграмы навучання. Апісаны інструменты, якія выкарыстоўваліся ў ходзе практыкі. Падрыхтаваны комплекс урокаў з выкарыстаннем сучасных IT-тэхналогій. Аўтар правёў аналіз праведзенай работы і падаў канкрэтныя дадзеныя па павышэнню эфектыўнасці навучання з выкарыстаннем IT-тэхналогій.

Студэнт паказаў здольнасць правільна выкладаць свае думкі. Сфармуляваныя высновы маюць важкія абгрунтаванне і могуць быць выкарыстаны на практыцы. Сур'ёзных недахопаў у рабоце знойдзена не было. Яна выканана ў адпаведнасці з патрабаваннямі Даста. Рэкамендуемая ацэнка - «выдатна».

Гэты прыклад рэцэнзіі на працу (курсавую ці дыпломную) трохі спрошчаны, але можа быць выкарыстаны разам з больш падрабязнымі водгукамі.

Перад напісаннем неабходна яшчэ раз азнаёміцца з выпускны працай. Праверыць яе на адпаведнасць патрабаванням. Азнаёміцца з некалькімі прыкладамі рэцэнзій на дыпломныя працы. Па выніку праверкі трэба яшчэ раз праверыць унікальнасць праекта і некалькі раз перачытаць гатовы водгук.