ЛІТ 1533: водгукі тых, хто паступае

Першым у Расіі профільным навучальнай установай для старшакласнікаў з поўнай агульнаадукацыйнай праграмай стаў Ліцэй інфармацыйных тэхналогій (ЛІТ 1533). Водгукі першых навучэнцаў кажуць пра тое, што яшчэ да стварэння трывалыя сувязі з лепшымі маскоўскімі ВНУ і РАН былі наладжаныя. Якім жа чынам гэта адбылося? Усё таму, што ЛІТ 1533 водгукі збіраў самыя захопленыя яшчэ будучы УПЦ ВТ (Вучэбна-вытворчы цэнтр вылічальнай тэхнікі, на базе якога і быў адкрыты ліцэй).

гісторыя

А УПЦ ВТ з'явіўся ў 1972 году дзякуючы ініцыятыве і намаганням супрацоўнікаў ИНЭУМ ў Маскве (Інстытута электронных кіраваных машын). І кіраваць гэтым цэнтрам стаў выбітны педагог і матэматык А. Л. Брудно. Менавіта калектыву выкладчыкаў УПЦ ВТ належыць велізарная заслуга - яны распрацавалі і рэалізавалі абсалютна наватарскі для свайго часу навучальны план, дзе прысутнічалі курсы па праграмаванні, алгарытмікі, эканоміцы і кампутарнаму мадэляванні.

Змест гэтых навучальных праграм у раздзеле інфармацыйных тэхналогій складалі прафесар Брудно і цэлая каманда яго навуковых супрацоўнікаў і аспірантаў з ИНЭУМ. Першыя выкладчыкі будучага ЛІТ 1533 (Масква) набывалі унікальны вопыт па напаўненні матэрыялам навучальных курсаў, задзейнічаючы самы шырокі спектр існуючых на той момант інфармацыйных тэхналогій. Гэта і элементная база кампутараў, і тэхналогія падрыхтоўкі дадзеных, і праграмаванне на ассамблере для кампутараў некалькіх пакаленняў, і кампутарная архітэктура, і многае яшчэ.

навучанне

Якраз тады пачалі з'яўляцца першыя персанальныя кампутары, што дазволіла рэалізоўваць у навучальным цэнтры метады навучання, накіраваныя на будучыню, і нават праводзіць першыя алімпіяды для праграмістаў. Практычна ўсе выпускнікі працягнулі адукацыю менавіта ў тых ВНУ і на тых факультэтах, дзе ІКТ знаходзілася на ключавых пазіцыях. А ў 1991 годзе, як ужо было сказана, УПЦ ВТ быў ператвораны ў ЛІТ 1533. Водгукі выкладчыкаў кажуць пра ўнікальны вопыце, які стаў устойлівай метадычнай асновай для развіцця адукацыйнага працэсу ў ліцэі.

Структура новай навучальнай установы была цалкам арыентавана на педагагічную дзейнасць з навучэнцамі, якія гатовыя да вельмі інтэнсіўнага працы, дзе апорай служаць інфармацыйна-камунікацыйныя тэхналогіі (ІКТ). Навучальным працэсам ахоплены школьнікі ад трэцяга да адзінаццатага класа, а ўсе выпускнікі праходзяць профільную падрыхтоўку ў працягу трох гадоў (з дзевятага па адзінаццаты класы), якая завяршаецца абаронай праектаў. ЛІТ 1533, водгукі пра які вельмі часта ўтрымліваюць інфармацыю для жадаючых навучацца там, штогод набірае вучняў, і конкурс там заўсёды вялікі.

зараз

У 2017 годзе ў Ліцэй прымуць пачаткоўцаў толькі ў трэція класы, а яшчэ будзе невялікі дабор ў новыя пятыя і шостыя. Паступленне і водгукі Ліцэй інфармацыйных тэхналогій 1533 дазваляе ажыццявіць і пакінуць на ўласным сайце, дзе ёсць электронная анкета для таго, каб зарэгістравацца.

Тыя, хто паступае напісалі там заявы ў сакавіку, а сканаванне ўсіх адукацыйных вынікаў прайшло ў красавіку. Ва ўсякім выпадку ЛІТ 1533 водгукі тых, хто паступае ў гэтым годзе ўжо пачаў збіраць. Профільныя і агульнаадукацыйныя курсы тут выбудаваныя па модульнай структуры, таму праца навучэнцаў арганізавана па вучэбных планах практычна індывідуальна.

месцазнаходжанне

ЛИТ1533 - дзе гэта, што гэта? Пачнем з апошняга. Гэта ліцэй, у якім хоча вучыцца кожны школьнік, які імкнецца авалодаць інфармацыйнымі тэхналогіямі. Будынка, у якіх вучацца паступілі ў ЛІТ шчасліўчыкі, размяшчаюцца ў двух раёнах на Паўднёвым Захадзе сталіцы - у Акадэмічным і Гагарынскім.

Сюды варта грамадскі транспарт усіх існуючых відаў, ды і, наогул, інфраструктура развіта цудоўна. Навучэнцы прыязджаюць кожную раніцу з самых розных акругаў Масквы.

асяроддзе пражывання

Асяроддзе ў ліцэя самае годнае: блізка размешчаны такія сусветна вядомыя ВНУ, як МДУ імя Ламаносава, інстытуты РАН, Універсітэт нафты і газу. Але не толькі таму, што гэтыя аб'екты знаходзяцца ў пешай даступнасці, ліцэй атрымаў найшырэйшыя магчымасці для зносін і творчага супрацоўніцтва з іх насельнікамі. Проста размаўляць цікава і з выкладчыкамі ліцэя, і з яго вучнямі.

Ліцэй 1533 9-11 класы мэтанакіравана прывучае да сістэме ВНУ навучання. Педагогі тут хвацкія, а іх дзейнасць безумоўна складаная: усё-такі ўзровень навукаёмістыя кожнага прадмета неймаверна, можна сказаць - гранічна высокі, а данесці да кожнага навучэнца матэрыял, які тычыцца інфармацыйных тэхналогій, трэба ў яснай і даступнай форме.

паступленне

Младшеклассники адаптуюцца значна лягчэй, таму на пытанне "як паступіць у Ліцэй 1533 (інфармацыйных тэхналогій)" заўсёды адказ адзін: пачынаць падрыхтоўку трэба неадкладна. Дзеці, якія прыходзяць з маскоўскіх школ у малодшыя класы ліцэя, амаль заўсёды ўжо гатовыя прыняць новы ўзровень патрабаванняў, а таму значна больш паспяхова засвойваюць матэрыял, набываюць навыкі, якія цяпер называюцца кампетэнцыі дваццаць першага стагоддзя. Яны не перабудоўваюцца, патрабавальная абстаноўка ліцэя неадкладна становіцца іх натуральным асяроддзем.

А выкладчыкі імкнуцца ствараць усе ўмовы для таго, каб інтэграцыя вынікаў вучэбнай, праектнай, даследчай работы навучэнцаў была найбольш эфектыўнай. Гэта дапамагае выпускнікам ліцэя ў будучыні: яны ўжо ўмеюць распрацоўваць праекты, з кожным класам ўсё больш працяглыя і складаныя. Менавіта таму выніковая атэстацыя тут спалучае ў сабе ЕГЭ і партфоліо.

Як ліцэісты навучаюцца

Першае ў сталіцы сярэдняе адукацыйную ўстанову, якая атрымала ў ўласнае распараджэнне шырокапалосны канал доступу ў Інтэрнэт, адразу стала актыўна ўдзельнічаць у найбуйнейшых адукацыйных і сацыякультурных сеткавых праектах. Асабліва значным атрымалася ўдзел у праекце, які ажыццяўляўся Нацыянальным фондам падрыхтоўкі кадраў, прысвечаны інфарматызацыі сістэмы адукацыі. З яго дапамогай праводзілася распрацоўка і экспертыза навучальных праграм, якія існуюць у ліцэі. Інтэрактыўныя відэаканферэнцыі ў сетцы Інтэрнэт - гэта ідэя і ініцыятыва ліцэістаў, і ўжо сёння бачна, наколькі гэта аказалася запатрабаваным. Пра Ліцэй 1533 вельмі хутка загаварылі ў краіне і за мяжой.

Карпарацыя Microsoft ўсяляк падтрымлівала пачынанні першага расійскага ліцэя інфармацыйных тэхналогій, у прыватнасці, так была атрымана магчымасць паўдзельнічаць у праграме MSDN AA, менавіта таму ліцэістам зараз даступныя самыя сучасныя сродкі для праграмавання (у тым ліку распрацоўка Web-праектаў). Ужо ў 2005 і 2006 гадах супрацоўнікі ліцэя пачалі супрацоўніцтва з выдавецтвам: у выніку было падрыхтавана мультымедыйнае дапаможнік для вучобы дырэктараў школ Расіі па праграме Partnership in Learning (Microsoft). У яго стварэнні ўдзельнічалі вядомыя педагогі і навукоўцы з многіх рэгіёнаў краіны, а таксама выпускнікі ліцэя.

кантакты

Водгукі аб Ліцэі інфармацыйных тэхналогій 1533 у пераважнай большасці станоўчыя. Вядома, і тут пабывалі людзі, у якіх не ўсё атрымалася з адаптацыяй і вучобай і якія вінавацяць у гэтым навакольных, аднак, звяртаць увагу на гэтыя рэдкія выпадкі ўсё ж такі не варта. Астатнія ў захапленні. Водгукі і рэйтынгі вучняў аб ЛІТ 1533 падрабязна апісваюць ўсе перыпетыі, якія чакаюць пачаткоўцаў на гэтым шляху. Адсюль можна даведацца, што дзевятыя, дзесятыя і адзінаццатыя класы займаюцца на Ламаносаўскім праспекце ў доме нумар 16, зусім побач з метро "Універсітэт". А тыя, хто паступіць у пяты, шосты, сёмы ці восьмы клас, будзе навучацца на Прафсаюзнай вуліцы ў чацвёртым корпусе дома нумар 24.

Аддзяленне доп. адукацыі і пачатковая школа знаходзяцца побач - за стадыёнам, па вуліцы Кржыжаноўскага ў доме 4А. Ад метро "Прафсаюзная" ісці літаральна тры хвіліны. Ад старэйшай школы да сярэдняй і малодшай, гэта значыць ад Ламаносаўскага да Прафсаюзнай можна не спяшаючыся дайсці хвілін за дваццаць ці хутка даехаць (ровар, самакат, аўтобус, трамвай, тралейбус - на выбар). Каб атрымаць любую інфармацыю, можна патэлефанаваць па тэлефонах. У вучэбны час можна атрымаць адказы ад дзевяці гадзін да васемнаццаці, а ў канікулярны ад дзесяці да шаснаццаці гадзін.

структура

Арганізацыя структуры ліцэя адрозніваецца ад іншых навучальных устаноў. Дырэктар і чатыры яго намесніка ставяцца да адміністрацыйна-кіраўніцкаму персаналу. Намеснікі: па вучэбнай частцы, выхаваўчай, гаспадарчай рабоце і па бяспецы - як усюды, а вось намеснік па інфарматызацыі - гэта адметная рыса прафесійнай накіраванасці навучальнай установы.

Тое ж самае адбываецца і з персаналам вучэбна-дапаможным: акрамя педагогаў-псіхолагаў, бібліятэкараў, сацыяльнага педагога, педагогаў-спецыялістаў і бухгалтараў тут неабходна мець інжынераў вылічальнага цэнтра. Кіруюць ліцэем (акрамя педагагічнага савета і дырэктара) заснавальнік ліцэя і агульны сход, а таксама навуковец і кіраўнік савет. Самы вышэйшы орган самакіравання - не дырэктар, а агульны сход, дзе самым актыўным чынам удзельнічаюць самі ліцэісты і іх бацькі.

внузская сістэма

У рэдкіх школах (напрыклад, імя Баўмана) выпускнікі ўжо маюць нядрэнны вопыт вучобы ва ўмовах, блізкіх да ўніверсітэцкіх: гэта залікі, семінары, курсавыя работы, выпускныя праекты, гэта значыць тыя самыя рэаліі, у якіх ліцэістам трэба будзе існаваць у найбліжэйшай будучыні. Асабліва дапамагае адаптавацца ў ВНУ умовах уменне працаваць з праектамі па выразна вылучаных і выдатна засвоеных этапах: спачатку заяўка на выбраную тэму, затым распрацоўка заданні, праходжанне прамежкавых абарон і гэтак далей.

Усё гэта дапамагае не толькі асабістаму станаўленню самадысцыпліны, але і наладжвае ўзаемадзеянне ў групах, вучыць каманднай працы, калі праект сумесны, прымушае размаўляць з таварышамі, якія займаюцца падобнымі тэмамі, і самае галоўнае - вучыць шанаваць асабісты час, а таксама прышчапляе навыкі кіравання вольным часам.

вольны час

Штогод у ліцэі, пакуль ідзе вучоба, педагогі ствараюць творчыя групы для таго, каб на вакацыях пераключыць навучэнцаў на адпачынак. Мерапрыемствы гэтыя прадумваюцца ва ўсіх дэталях, а таму практычна заўсёды паспяховыя і запамінаюцца ліцэістамі на ўсё астатняе жыццё. Нават адпачынак у іх накіраваны на развіццё, прычым - рознабаковае. Общелицейские мерапрыемствы ўключаюць у сябе разнастайныя тэматычныя паездкі, паходы, экскурсіі. Вельмі вялікая праца з адоранымі дзецьмі. Уся дзейнасць бацькоўскага камітэта, педагагічнага калектыву накіравана на забеспячэнне рэалізацыі праграмы максімум - развіццё асобы кожнага дзіцяці усебакова і усёабдымна.

Творчыя групы педагогаў, распрацоўвальныя планы общелицейских мерапрыемстваў, павінны ўключыць у калектыўную працу навучэнцаў усіх паралеляў. Гэта, перш за ўсё, командообразующие гульні, напрыклад, эканамічныя, разнастайныя святы, экалагічныя экскурсіі, творчыя майстэрні, гэта наведванне лепшых тэатраў, самых цікавых выстаў і музеяў. І пра гэта таксама можна знайсці масу жывых і цікавых водгукаў, асабліва яны адметныя пасля вяртання з паездак па гістарычных мясцінах Расіі і іншых краін.